Омская область Москаленская детская художественная школа
Методическая разработка урока по декоративно-прикладному искусству:
«Вышивка родного края. «Орловский спис»
Преподаватель ДПИ Москаленской
художественной школы
Щербина Татьяна Сергеевна.
Омск 2024
Урок: «Вышивка родного края. «Орловский спис»
Эпиграф: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего» (народная мудрость)
Цель: Изучить вышивку «Орловский спис», познакомиться с ее характерными особенностями, используя фото старинных вышивок, выполнить эскиз своей композиции «Древо жизни».
Задачи:
Познакомить учащихся с видом вышивки «Орловский спис»;
Способствовать формированию умения выстраивать свою композицию, используя образы и мотивы традиционной вышивки «Орловский спис»;
Воспитывать умение работать в малом коллективе (парах);
Способствовать формированию любви к национальному искусству к различным видам творчества: вышивке.
Инструменты и материалы:
Для учителя: слайды образцов вышивки «Орловский спис», видео сюжет о мастерице Зое Воропаевой, музыкальный ряд (инструментальная музыка орловского композитора, педагога, баяниста Евгения Дребенко), фото старинных образцов вышивки, инструкционные карты.
Для учащихся: тетрадный лист, карандаш, ластик, красный фломастер.
Ход урока:
Организационный момент
-Здравствуйте! Я рада видеть вас сегодня на уроке в хорошем настроении. Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, пожелайте хорошего рабочего настроения на уроке. Я тоже желаю вам сегодня отличной работы!
Сегодня мы разберем новый вид вышивки, создадим свой эскиз для будущего коллективного панно в данной технике.
Мы продолжаем изучать удивительный мир декоративно-прикладного искусства. Народная мудрость гласит – «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Я согласна с этой народной мудростью, каждый грамотный, воспитанный человек, любящий свою Родину обязательно должен знать ее историю, обычаи и культуру.
Русское декоративно-прикладное искусство необычайно богато и разнообразно. Каждая народность нашей Родины внесла в общую сокровищницу ремесел свой вклад. Вышивание на Руси было наиболее доступным и практичным видом прикладного творчества. Если женщина рукодельница это как второе приданное, это богатство семьи, залог добра уюта и тепла в доме. Будучи в «девчонках» это 9-12 лет начинали шить себе приданное рушники, скатерти, рубахи, постельное белье и т.д.
Занятие вышивкой способствует развитию внимания, аккуратности, усидчивости!
В нашем 21 веке далеко не каждую девочку застанешь за занятием вышивкой, но я считаю, что вам повезло вышивка это наш с вами вид декоративно-прикладного искусства. Мы шага за шагом знакомимся и отрабатываем все новые и новые для каждой из вас виды и приемы вышивки. Мне очень приятно с вами работать т.к. мне удалось вас «заразить» этим видом творчества и мы с вами уверенно шагаем. Сегодня, прежде чем мы начнем знакомиться с новым видом вышивки. Давайте вспомним, что мы уже умеем, какие виды швов мы прошли и продемонстрировали готовые работы.
И так мы начинаем
Шов «вперед иголка»
Тамбурный шов
Стебельчатый шов
Шов «роспись»
Шов «крест»
«мережка»
(Учащиеся называют швы и демонстрируют работы)
Вы умницы, живя вы в 18 веке, вполне могли нашить себе приданного!
У нас на доске написана первая часть нашей темы - Вышивка родного края.
Что для вас значит Родной край? (учащиеся дают ответы)
- это страна где ты родился, вырос и прожил свою жизнь
- это история каждого из нас
- это традиция и образы. Праздники и события
Родной края – это место, где мы родились, выросли, где живут наши родители, друзья и дом.
Вы правы, значит Вышивка родного края – это вышивка родной страны – России.
И так о какой вышивки мы будем говорить?
Давайте поиграем, представим, что вы исследователи, которые обнаружили предметы быта, одежду, украшенные с этой древней и необычной вышивкой.
Я вам раздам цветные фото вышивки, вы их внимательно посмотрите и найдете ответ на мой вопрос. Работаем в парах, кто готов поднимает руку.
Благодаря Зое Воропаевой мастерице из Орла вы сумели разгадать о какой вышивке мы будем говорить сегодня.
И так наша сегодняшняя тема звучит так; «Вышивка родного края. Орловский спис»
Веками русские женщины создавали свои приемы вышивки. В каждой местности они были разные. В Орловской губернии, например, был распространен «орловский спис». Искусство вышивки «орловский спис», как и многих видов традиционного крестьянского искусства, уходит корнями в дохристианские времена. Самые же ранние из сохранившихся образцов датируются 18 веком. Это,действительно, самобытная орловская вышивка.
Интересным является и название: Орловский спис. Существует много разных мнений, но исследования показывают, что слово «спис» означает «списывать». Его вероятность, что Орловские мастерицы именно списывали свои сказочные мотивы, наблюдая нерукотворные морозные узоры на окнах. В орловских деревнях таинственные очертания списа осознают очень своеобразно: «Так наши матери, бабки, прабабки жили. Глядели на облака, как они плывут, на реку, как она течет, на деревья, как они растут, и жили,кто, как разумеет, - и глядели на тень от лучины или свечи и тоже жили». Переснимая, списывая рисунки друг у друга каждая мастерица вносила свой элемент.
По другой не менее правдоподобной версии, Орловский спис появился, как органичное продолжение древнего русского шитья золотыми и серебряными нитями. (Фото слайды) На такую мысль наталкивает сходство округлых форм обеих вышивок. Совпадает также наличие стебельчатого рисунка и неравномерность заполнения фигур. Особенность Орловского списа заключается в его многоликости. Поражает многообразие в формах, символах, различных фигурах и очертаниях животных.
Спис – это причудливые изображения, не всегда понятные с первого взгляда, с неровным контуром. Между тем, орловский спис как раз несет мощную информацию, предназначенную для того, чтобы ее читали. (Видео ряд вышивки)
Самыми популярными сюжетами старинных вышивок являются: «Древо», «Древо жизни», «Птица-Пава», «Лягушка», позже - «Двуглавый орел».
Сочетание красного и синего наполнено глубоким духовным смыслом: красный – цвет жизни; синий – цвет неба и воды, тех начал которые поддерживают жизнь, самую суть ее.
«Набор» или техника заполнения внутри контура.
Для выполнения счетных швов необходима структура ткани с равномерным переплетением, одинаковой плотностью и толщиной ниток основы. Расчет стежков шва должен соответствовать счету тканевых нитей. Техника «набор» является двухсторонним скорым шитьем. Рекомендуется выполнять швом «вперед иголку» по счету нитей с учетом узора. Рабочую нить проводят непрерывным прямым стежком в горизонтальном или вертикальном направлениях, от одного конца работы до другого и обратно.
Термин «бранки» тесно связан с вышивкой Орловский спис. Очертания этой вышивки отличаются большим многообразием. Это и ромбические и различные геометрические мотивы, причудливые цветы и длинные листья с разрезами. Контуры фигур обшиваются тамбурным или стебельчатым швом в несколько сложений нити темного цвета. Внутри контура выполняют заполнение каждой мелкой детали орнамента, зашивая их мельчайшими разноцветными разделками, которые принятом называть Бранками. Рисунок в них составлен из мельчайших геометрических форм. Это могут быть треугольники, шашечки или зигзаг различных цветов. Бранки подразделяются на несколько видов, они бывают простые, составные и сложные.
Простые Бранки, это стежки и интервалы между ними, одинаковые по величине.
Составные Бранки, это чередующиеся короткие и длинные стежки, а также интервалы, повторяющиеся с одинаковой частотой в каждом ряду или через ряд.
Сложные Бранки, это стежки и интервалы, различные по длине, по положению на вышивке из ряда в ряд и формирующие разные рисунки.
В этой вышивке зашифровано много значений и жизненных ценностей. Причем шифры бережно сохраняют и передают следующим поколениям по наследству.
Основной мотив Орловского списа, это «Древо жизни». В древности элементы растений символизировали само понятие жизни, а не конкретную растительность. Они приобретали вселенский, космический смысл, как следствие воздействия на планету солнечной энергии и воды. Обратите внимание, что на всех вышивках рядом с растительными мотивами обязательно присутствуют различные спирали, круги и кресты. Это дань солнцу, так называемые солнечные знаки.
«Древо жизни». По поверьям древних славян оно являлось центром мира и соединяло мир богов с миром людей и подземным миром. Вышивка изображала семена, корни, стебли, листья, цветы дерева. Растительные мотивы обильно сопровождались солярными (солнечными) знаками – кругами, спиралями, крестами, а сами дерева живут волшебными существами со своим, только им понятным законам, перетекая из одной формы в другую.
«Птица пава» (птица счастья), как правило, имеет небольшую аккуратную голову, веерообразный хвост, поднятое вверх крыло и лежащее возле нее перо, вероятнее всего волшебное. Подобные изображения птиц находятся на славянских металлических предметах, найденных при раскопках древних курганов. Из этого следует, что сюжет уходит корнями в очень далекие времена. Обязательным и завершающим элементом является кайма-оберег. Она придает вышивке законченность и служит особым оберегом для всей композиции. Чаще всего кайма состоит из полосы бранок (шашечек и дробнушек), которые чередуются между собой. Могут присутствовать также вьюнки, звезды и ромбы. В наше бурное время орловский спис, как и многие виды народного творчества, был временно предан забвению. Но в последние годы рукоделие стало возрождаться и снова вошло в моду. Орловский спис, также, как и многие другие виды народного творчества, возрождается с новой силой благодаря мастерицам, сохранившим традиции и приемы мастерства. Старшие передают свой богатый опыт молодым, которые кропотливо изучают рукоделие во всем его многообразии. Они осваивают старинные приемы и технику Орловского списа, являясь продолжателями древних традиций.
Интересный факт: Первоначально орловским списом вышивали рушники – одни из самых информационно насыщенных и важных предметов крестьянского обихода, хотя встречаются и скатерти, и детали одежды – полоски браного шитья. Осовременивать и превращать в бренд орловский спис начали уже в Советском союзе. В 1932 году в некоторых селах Орловского района – заработала артель «10 лет промкооперации», где крестьянки выполняли заказы на востребованные, понятные в то время сюжеты, как мне кажется, на грани кича: стилизованный Кремль со звездами, баба за самоваром, ярмарочные цветы и так далее. Орловским списом вышивали шторы, скатерти и даже пододеяльники. Причем эти работы шли преимущественно на экспорт. Одна старушка рассказывала, как ей за отменную работу по вышивке орловским списом в Москве вручал медаль лично Сталин. Уже во второй половине 20 века на орловской текстильной фабрике работал отдел, сотрудники которого занимались вышивками также на основе орловского списа, но в осовременном, подправленном виде. Такой орловский спис на прошел того, что называется проверкой времени. А вот традиционный, старинный, крестьянский, сложный – возрождается.
Видео ролик о Зое Воропаевой.
Практическая работа.
Мы с вами продолжаем нашу игру. Вы исследователи, которые обнаружили предметы быта, одежду, украшенные этой древней и необычной вышивкой. И перед вами стоит задача скопировать, перерисовать элементы вышивки, чтобы сохранить ее как часть нашего наследия и традиций.
Учитывая символику формы, образцы старинной вышивки «Орловский спис» выполните эскиз «древа жизни» на листе в клетку.
Используя инструкционную карту с вариантами «бранок», применяя навыки шва «набор», фото старинных образцов вышивки - красным фломастером выполните ваш эскиз «древа жизни».
При выполнении работы обратить внимание на критерии:
Дереву должно быть «тесно» в листе;
Форма причудливая, ветки и ствол толстые;
Композиция уравновешанной.
Во время практической работы проводятся целевые обходы:
- контроль правильности выполнения работы;
- оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения;
- контроль объема и качества выполненной работы.
Звучит русская мелодия Евгения Дербенко (Орловский композитор, педагог, баянист, гармонист)
Оценка работ друг друга
Анкета
На уроке я работал активно/пассивно
Своей работой на уроке я доволен/не доволен
Урок для меня показался коротким/длинным
За урок я не устал / устал
Мое настроение стало лучше/стало хуже
Материал урока мне был понятен/не понятен
полезен/бесполезен
интересен/скучен
Домашнее задание мне кажется легким/трудным
интересным/неинтересным
Закрепление материала
- О каком виде вышивки мы говорили сегодня?
- Какие самые популярные сюжеты этой старинной вышивки?
- Какими швами обшиваются контуры композиции?
- Какой основной вид шва необходим для выполнения «бранок»?
Итог урока
На сегодняшнем уроке мы говорили о вышивке «Орловский спис». Выполнили эскиз композиции для предстоящей работы и заполнили рисунок «бранками».
Выставление оценок (используя критерии работы уч-ся сами, выставляют себе оценки за практическую работу)
Домашнее задание:
С помощью интернет ресурсов или изучения литературы по теме более подробно познакомиться с историей возникновения вышивки «Орловский спис», принести пяльца, иголку, канву, нитки «мулине», красные ножницы.
Литература
Книга «Русская вышивка» Надежда Сотникова, большая иллюстрированная энциклопедия, издание Москва «Эксмо» 2013 год;
Книга «Орнамент русской народной вышивки» Г.С. Маслова, 1987 год, Москва, издательство «Наука»;
Интернет-источник «Великорусские узоры» из коллекции К.Долматова 1889 года издания.
