-Технология проведения | Обучающие и развивающие задания каждого этапа. | Деятельность учителя | Деятельность обучающегося |
Тема: Долгота дня зимой. Задачи: О - дать представление детям о продолжительности долготы дня в зимнее время года. К - долговременная память. Организационный момент. Коррекционное упражнение. Актуализация знаний. Определение темы урока. Новый материал. Словарная работа. Физминутка. Практическая работа. Закрепление материала. Рефлексия. Подведение итогов. | Долгожданный дан звонок – начинается урок. Каждый день – всегда, везде, на занятиях, в игре, Смело, чётко говорим и тихонечко сидим. На слайде дети зимой играют на улице.(детям посмотреть и запомнить картинку) Затем по памяти описать что видели на картинке. 1.Какое сейчас время года? 2. Какое время года наступает после осени? 3.Как вы думаете день и ночь одинаковые зимой по продолжительности? Посмотреть на схему день зимой. Как вы думаете о чём будем говорить на уроке? (Долгота дня зимой) Работа с учебником. Ответы на вопросы. Какое время года изображено? Чем занимаются дети? Чем ты любишь заниматься зимой? Работа с учебником. Ответы на вопросы. Долгота дня - продолжительность времени. Ветер дует.... Работа в тетради. Нарисовать круг, закрасить жёлтым цветом меньшую часть круга (продолжительность дня), вклеить и раскрасить действия детей зимой (отдых детей) 1. Закончи предложение: Зимой день...., а ночь ...... 2. Какие занятия можно найти зимой? "Солнышко". Кому была понятна и интересна тема дорисуйте лучик на солнышке. Отметить обучающихся за работу на уроке. | Произносит слова. Настраивает обучающихся на урок. Даёт инструкцию к заданию. Задаёт вопросы. Подводит к определению темы. Задаёт вопросы. Объясняет задание. Задаёт вопросы. Говорит инструкцию обучающимся. | Выполняют упражнение. Выполняют задание. Отвечают на вопросы. Определяют тему. Отвечают на вопросы. Выполняет задание. Выполняют практическую работу. Отвечают на вопросы. Выполняют рефлексию. |
