Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 10 «Ручеёк» комбинированного вида
города Искитима Новосибирской области
Конспект занятия по художественному творчеству
в образовательной области рисование
с использованием нетрадиционных техник рисования
на тему «Красавица фиалка» с детьми младшей группы.
выполнила: Трушкина Ж.С.
г. Искитим
2024г.
Тема: «Красавица фиалка».
Цель: способствовать расширению знаний детей о комнатных растениях, укреплять познавательный интерес к природе, формировать творческое воображение посредством художественных образов.
Задачи:
Развивать способность к экспериментированию; развивать эстетическое восприятие, внимание, творческие способности, мелкую моторику рук.
Формировать у детей умения самостоятельно рисовать методом печаткой.
Дать представление о комнатных растениях.
Воспитывать аккуратность, усидчивость, любовь к природе.
Форма организации: подгрупповая.
Методы и приемы:
1. Словесные: рассказ, беседа, объяснение, пояснение.
2. Наглядные: показ педагога, демонстрация, рассматривание.
3.Практические: самостоятельная продуктивная деятельность детей, экспериментирование.
Словарная работа:
Предварительная работа: рассматривание комнатных фиалок, рассматривание фотографий фиалок.
Индивидуальная работа: формирование умения рисовать методом-печаткой.
Дидактическое обеспечение: фея фиалка, фиалка в горшке, фотография цветущей фиалки, большие окна с уже нарисованными горшочками и листиками, гуашь синего и фиолетового цветов, губки.
Ход занятия.
Мотивационно-ориентировочный этап.
Дети входят в группу. Обращают внимание на Фею фиалку.
Фея: - Здравствуйте ребята! Меня зовут фея Фиалка. Я так крепко спала в одном цветочке. Но вот лучик солнца пощекотал меня и разбудил. Куда же я попала? Какое большое помещение? Где я?
Дети: варианты ответов детей.
2. Деятельный этап.
Фея: - Это детский сад? Ребята, сколько вас много! А как тебя зовут? А тебя? А вы умеете ухаживать за цветами? Как вы будете это делать? Ведь мы цветочки очень привередливые.
Дети: варианты ответов детей.
Фея: - Ребята, посмотрите на цветочек. Он живой и тоже любит пить, как и мы, поэтому растет. Посмотрите, где же у них листочки? Какого они цвета? Какие они?
Дети: варианты ответов: круглые, с волосками, мягкие.
Фея: - Ребята, а вы хотите со мной немного поиграть?
Дети: да.
Фея: - Тогда вы тоже будете цветочками.
Физкульминутка "На лугу растут цветы"
На лугу растут цветы
Небывалой красоты.
(Потянуться, руки в стороны)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты.
(Потянуться, руки вверх)
Ветер дует иногда,
Только это не беда.
(Дети машут руками, изображая ветер)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки.
(Наклоны в стороны)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут.
(Потянуться, руки вверх).
Фея: - Ребята, я слышала, что вы настоящие художники, что вы умеете хорошо рисовать.
Фея: - Посмотрите, как много горшочков у нас. Но цветочков там нет.
Фея: - А, вы, хотите нарисовать цветочек фиалку?
Дети: да.
Фея: - Ребята, тогда посмотрите, как я буду рисовать фиалку волшебной губкой.
1. Показываю, как буду рисовать фиалку (обмакиваю волшебную губку в краску и прижимаю к листу бумаги, остаются вот такие следы, отпечатки.)
2. Самостоятельная работа детей
3. Предлагаю немного отдохнуть и поиграть
3. Рефлексивно-оценочный этап.
Фея: - Фиалки получились просто замечательные. Как настоящие.
Фиалка сказочный цветок,
Никто не может с этим спорить.
Создание дивной красоты
И удивительных историй.
Фея: - Какие прекрасные цветы! Мне Фее Фиалке очень понравились цветы! Я очень благодарна вам за такой чудесный подарок. Фиалки очень любят солнышко. И теперь у нас в садике стало еще светлее и радостней. Молодцы!
Дети подходят к Фее и становятся в круг.
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Вместе за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
До свидания, ребята!
