Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Детство» комбинированного вида структурное подразделение детский сад №192
Конструкт
Совместной образовательной деятельности по познавательному развитию
детей шестого года жизни
Составитель:
Смолина Екатерина Сергеевна
Воспитатель первой кв. категории
2024
Нижний Тагил
Конструкт совместной образовательной деятельности по познавательному развитию с детьми 5 – 6 лет
Тема: «У лисёнка день рождения»»
Используемые технологии: игровые, информационно-коммуникационные.
Форма организации: групповая.
Формы образовательной работы с детьми: игра, чтение художественной литературы, беседа, рассматривание иллюстраций, занимательные вопросы, совместные действия.
Учебно-методический комплект:Е. К. Саматова «У Лисенка День рождения!»
Средства:
Наглядные: иллюстрации: герои литературного произведения;
Музыкальный ряд: «Каравай»;
Литературный ряд: Е. К. Саматова «У Лисенка День рождения!»;
Оборудование и материалы: счетные палочки
Задачи | Задачи индивидуальной работы с детьми |
Задачи: 1.Обучающие: - закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 10; - сравнивать предметы по величине, по форме, обозначать результаты сравнения словами: большой – маленький; -закрепить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь; - развивать умение ориентироваться в пространстве. 2.Развивающие: - способствовать развитию воображения; - привлекать внимание детей к литературным произведениям; - развивать интерес детей к логической деятельности. 3.Воспитывающие: - воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельно выполнять задания воспитателя. | Поддерживать интерес Вики В. и Вики К. отвечать на занимательные задачи; Вовлекать Андрея Д. и Мишу К. в совместные виды деятельности; Сориентировать внимание Ильи Р. выполнять движения во время физкультминутки. |
Прогнозируемый результат:
Обучающий – у детей сформировано умение воспроизводить количественный и порядковый счет в пределах 10, дети ориентируются во времени, умеют сравнивать предметы по величине и обозначать результаты сравнения словами.
Развивающий – имеют интерес к литературным произведениям, в ходе образовательной деятельности проявляют интерес к процессу игры.
Воспитывающий – умеют работать в коллективе, проявлять помощь сверстникам.
Этапы (последовательность деятельности) | Содержание деятельности | Действия, деятельность педагога | Действия, деятельность детей | Планируемый результат |
Мотивация на совместную деятельность Актуализация знаний детей. Планирование деятельности Практическая деятельность Рефлексия Открытость | - Здравствуйте, ребята! - Смотрите, что я увидела в нашей библиотеке! Да это же новая книга! - Вы её когда-нибудь видели? - Вот это да, должно быть это очень интересная книга с лисенком? - Давайте мы с ней познакомимся и прочитаем: Называется она «У Лисенка – День рождения!» -У Лисенка – День рождения, Мама торт печет с утра, Собирается на праздник Вся лесная детвора. Вот идёт ежонок Петя, В каждой лапе по конфете. Маленький лесной Енот Тащит яблочный компот. Прилетел веселый Грач, Подарил футбольный мяч. А Котенок вместе с Зайкой – С яркою картинкой майку. Олененок самокат Подарить лисенку рад. Набрала орешков Белка, Разложила на тарелку. Поросенок – карапуз Прикатил большой арбуз. Милый бурый медвежонок Меду прикатил бочонок. У Лисенка День рождения, Все спешат к нему с утра, Рада этому веселью Вся лесная детвора. - Ребята, какой праздник отмечает Лисенок? А давайте вспомним, кто пришел к нему на праздник? - Мама, ежонок Петя, Енот, Грач, Котенок вместе с Зайкой, Олененок, Белка, Поросенок – карапуз, Медвежонок. - Давайте посчитаем, сколько всего гостей собралось на Дне рождении Лисенка. - Ну раз все гости собрались. Может рассмотрим подарки, которые они подарили? - Что Лисенку подарила мама? - Да, она испекла на его День рождения торт! - Давайте споем и станцуем Лисенку «Каравай» - Посмотрите на торт внимательно. Сколько свечек в тортике вы видите? Давайте посчитаем! - 6 свечек в тортике, значит Лисенку сколько лет исполнилось? А сколько лет вам? - Молодцы, ребята. Продолжаем. Садитесь за столы. Перед вами счетные палочки, они нам пригодятся. - Вот идет ежонок Петя, В каждой лапе по конфете. - Сколько конфет вы видите в лапах у ежонка? Возьмите в руки 2 палочки. Молодцы. А какой формы конфеты? - Правильно! Овальная и круглая. Сколько конфет овальной формы? Сколько круглой? Правильно, молодцы! - Маленький лесной Енот Тащит яблочный компот. - Если компот яблочный, то он из чего сделан? - Правильно, из яблок! А яблоко какой формы? Какого цвета бывают яблоки? - Молодцы ребята! - Прилетел веселый Грач, Подарил футбольный мяч. - Мяч тоже круглой формы, как и ….? (яблоко, конфета) - Молодцы! - А Котенок вместе с Зайкой – С яркою картинкой майку. - Что нарисовано на майке? - Красивая майка. - Олененок самокат Подарить Лисенку рад. - Набрала орешков Белка, Разложила на тарелку. - Смотрите какие орешки собрала Белка. Хотите узнать, сколько их на тарелке? Тогда давайте дружно посчитаем. - Правильно, их 10! Отсчитайте столько палочек, сколько орешков на тарелке у белки. - Сколько палочек у вас получилось? - А теперь мы будем складывать палочки в контейнер и считать в обратном порядке, начиная с 10. - 10, 9, … - Поросенок – карапуз Прикатил большой арбуз. - Ребята, а арбуз у нас какой формы? Какие еще подарки имели круглую форму? - Милый бурый Медвежонок Меду прикатил бочонок. - Как много подарков подарили Лисенку! Ребята, а вы любите подарки? - Вот и Лисенок с гостями, я уверена, очень рады. - В какое время суток пришли гости к Лисенку? - Какие вы внимательные! Правильно! - Какие еще части суток вы знаете? - Утро, день, вечер, ночь. - У Лисенка День рождения, Все спешат к нему с утра, Рада этому веселью Вся лесная детвора! Сегодня на прогулке я познакомлю вас с игрой «День и ночь» и мы с вами весело поиграем. | Воспитатель вовлекает детей в совместную деятельность Обращает внимание детей на полки с книгами в библиотеке Начинает читать произведение Е. К. Саматовой «У Лисенка День рождения!» Задает вопросы по прочитанному произведению Демонстрирует иллюстрацию на экране, помогает детям Показывает на героев Задает вопросы, обращая внимание на иллюстрации Организация физкультминутки Вносит торт Обращает внимание на изображение героев произведения Показывает тарелку с орешками Вместе с детьми складывает палочки в контейнер, помогая выполнять обратный счет Убирает счетные палочки Благодарит за правильный ответ Показывает части суток | здороваются находят новую книгу рассматривают книгу дети, сидя на коврике, слушают художественное произведение, рассматривая иллюстрации ответы детей называют героев Выполняют счёт до 10 Отвечают на вопросы Выполняют движения Считают свечки Рассаживаются за столы, на которых приготовлены счетные палочки Рассматривают героев на доске, отвечают на вопросы воспитателя, демонстрируют имеющиеся знания Выполняют порядковый счет Убирают палочки в контейнер по одной, выполняя обратный порядковый счет Называют все подарки круглой формы Отвечают на вопрос Называют части суток | эмоционально – положительный настрой Вовлечение в совместную деятельность; Поддержка интереса предлагаемой деятельности Движения музыкальной физкультминутки Обобщение знаний, полученных в ходе организованной деятельности Положительный эмоциональный отклик на проделанную работу |
