Разработка внеклассного мероприятия для учащихся начальной школы "Маленькие патриоты"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сергиевская средняя общеобразовательная школа»

Разработка внеклассного мероприятия для учащихся начальной школы

«Маленькие патриоты»

(гражданско-патриотическое воспитание)

с. Сергиевское, Ливенский район, Орловская область

Цель: помочь ученикам начальных классов понять, что такое патриотизм расширить представление учащихся о родной стране.

Задачи:

вспомнить символы Российской Федерации;

развить навыки групповой (коллективной) работы;

дать определение понятию патриотизм и патриот;

воспитание гражданско-патриотических чувств;

формирование чувства любви к своему родному краю;

Оборудование:

Компьютер, проектор, колонки, разноцветные полоски (на каждую парту), кроссворд (на каждую парту), заготовленные ранее бумажные гвоздики. Оформлена выставка рисунков «Мой родной Ливенский район».

На стенах по классу оформлены плакаты с пословицами и высказываниями:

«Край родной! Поля, пригорки, склоны,
Лучше вас на свете не найти!»
(Б. Кежун)

«Мой друг! Что может быть милей
Бесценного родного края?»
(Н. Языков)

«Родная сторона всегда мила» (пословица)

«Родная землица и во сне снится» (пословица)

«Нет в мире краше Родины нашей» (пословица)

«Жить – Родине служить» (пословица)

«Москвой – столицей весь народ гордится» (пословица)

«На родной сторонке и камешек знаком» (пословица)

Дети к занятию учат стихи, танец и песню. Готовят доклад об истории родного края.

Сценарий мероприятия:

1. Организационный этап
(Учитель с улыбкой и в позитивном настроении)
Добрый день, ребята! Как ваше самочувствие? Как ваше здоровье?
(Дети отвечают хором)
Отлично!
А теперь повторяйте движения за мной и внимательно слушайте:
Поднимем руки вверх, друзья, (поднимают над собой)
Сегодня мы одна семья, (складывают две руки вместе)
Сплотим наш вековой союз:
Любви, поддержки, добрых чувств! (Аплодируют себе и началу мероприятия)
Молодцы, ребята!

2. Постановка цели, мотивация деятельности

Где мы с вами живем? (Ученики отвечают)
Молодцы, все правильно, но давайте начнем сначала.
Где мы с вами живем?
На планете Земля
Знаешь ты это, знаю и я…
Есть на планете чудесное место :
Страна, где не может быть скучно и тесно,
Огромная площадь и много народов
И самая чудная в мире природа…
И кто мне ответит, я только спросила:
Страна эта наша родная……???
(дети отвечают хором)
Россия!!!Молодцы! Мы живем в прекрасной стране…
На экране появляется слайд презентации: «Россия»
Кто знает, какие еще названия есть у нашей Родины?
Россия, РФ, Русь, Отчизна, Отечество и прочее.
Какие красивые слова мы с вами произнесли только что…
Вы любите свою Родину? А что такое любить свою Родину? Это как? Чтобы понять, это давайте выполним следующее задание:

У вас на столах есть разноцветные полоски с фразами, вы должны выбрать, что подходит под определение, что такое любить родину, а что нет.
Фиолетовая – отдавать родине всю зарплату
Зеленая – не врать друзьям
Красная – служить интересам родины
Белая – уметь жертвовать чем-то ради блага России
Синяя – уважение к своей истории, традициям и культуре своей страны
Желтая – не обижаться по пустякам..

(Дети выбирают полоски: белую, синюю, красную)
Ребята, вы молодцы. Выбрали правильные ответы, что вы можете сказать о тех цветах полосок, которые вы выбрали?
Да, это белый, синий и красный…
Что это вам напоминает? Ребята, это же цвета флага нашей родины. Сложите их у себя на столах в нужной последовательности. Молодцы.
(На экране слайд презентации «Флаг России»)

3.Обобщение и систематизация знаний

Мы с вами вспомнили один из символов нашего государства – флаг.

Какие ещё символы России мы знаем?

(Дети отвечают: «Гимн, герб.»)

А теперь давайте послушаем учеников, что они нам расскажут о символах РФ:

(Выходят дети, которые заранее выучили стихотворения)

1 ученик:Флаг…

Флаг России - триколор,
Три полоски ловит взор.
А у каждой новый цвет,
А у цвета свой секрет.

Снизу красный - самый яркий,
Цвет побед в сраженьях жарких,
Русской кровью что добыты
И народом не забыты.

В середине флага - синий,
Словно Волга по равнине:
Синеву родимых рек
Любит русский человек.

Сверху, словно облака,
Цвет снегов и молока.
Чистый белый - мира цвет,
Говорит он - войнам нет!

2 ученик:Гимн…

Гимн – торжественная песня или мелодия, которая исполняется в особых, торжественных случаях: во время национальных праздников, подъёма Государственного флага Российской Федерации, торжественных собраний, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы.

Музыку к нашему гимну написал композитор Александров, а слова, поэт Сергей Михалков.

Гимн. Эту песню поет вся страна.

В нем восхваляется Родина наша,

Природы красоты, Отечества слава!

Гимн – это символ нашей Державы,

Он наполняет собранья, парады.

Спортсменов первые места

Знаменуются гимном повсеместно, всегда!

3 ученик. Герб…

Герб России символизирует красоту, справедливость, свободу, победу добра над злом.

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Спасибо, ребята! Вот мы и вспомнили государственные символы нашей Родины. Столица России? – Москва. Предлагаю вам посмотреть небольшой видеоролик о столице нашей.(просмотр видеоролика «Мультироссия»)

4. Открытие новых знаний

Вам понравилось, мои соотечественники? (Дети отвечают.)

Ребята, почему я вас назвала таким странным словом – соотечественники?

(Дети отвечают)
Правильно, у нас общее Отечество – одна Родина – Россия.

Есть еще одно слово, имеющее такое же значение.
Давайте попробуем найти ответ в кроссворде
(Воспитатель задаёт вопросы кроссворда и помогает разгадывать)
(На экране слайд презентации «Кроссворд»)

Смотрим, что получилось в красных квадратах? Патриотизм.
Патриотизм – слово заимствованное из греческого языка и обозначает соотечественник, а мы знаем, что это те, кто живут в одном отечестве!
(На экране слайд с определением слова «патриотизм»)
Давайте обратимся снова к нашим полоскам с триколором. Они помогут нам дать определение слову «патриотизм». Итак, патриотизм – это любовь к родине… Продолжайте ребята….(Ученики отвечают, читая на полосках:желание служить интересам родины, уважение к своей истории, традициям и культуре, умение подчинить свои интересы государственным)

Молодцы, ребята!
А патриоты, это кто?
Это мы с вами!
(На экране слайд презентации «Фото социального педагога с детьми»)

Кто же это - патриот?
Это, знаете ли, тот,
Кто работы не боится,
Кто учиться не ленится,
Тот, кто ценит мать с отцом,
Свою Родину, свой дом.
Кто же это – патриот?
Тот, кто рядышком живет,
Кто придет к тебе на помощь,
Кто напомнит, коль не вспомнишь,
Что Россия – общий дом,
Дом, в котором мы живем!

Значит наша родина Россия – это дом, в котором мы живем, наш дом –это тоже родина, только малая родина.

Какой высокий смысл заложен в одном коротком слове – "Родина"? Для каждого человека это слово содержит в себе что-то, своё, личное, особенное и что-то общее, более значительное. И вы любите свою малую родину?

Дети рассказывают стихотворение (под музыку звуки природы – пение соловья)

«Край родной»

Есть в России прекрасное место,

На любимой орловской земле...

В белых платьях березки-невесты,

Шелестят листвой на заре

Здесь поют соловьи до рассвета,

Пахнут скошенным сеном луга...

На полях золотистого цвета

Неподвижно застыли стога...

Кучерявые кроны качаясь,

Шелестят изумрудной листвой...

Неземной красотой упиваюсь,

Край родной, восхищаюсь тобой!

Песня «Как пойду я на быструю речку»

Как пойду я на быструю речку, 
Сяду я да на крут бережок, 
Посмотрю на родную сторонку, 
На зеленый приветный лужок. 

Ты сторонка, сторонка родная, 
Нет на свете привольней тебя. 
Уж ты, нива моя золотая, 
Да высокие наши хлеба. 

Эх ты, русское наше приволье, 
Краю нет на луга и поля. 
Ты – широкое наше раздолье, 
Ты – родимая матерь-земля.

Родина, родной край,– необыкновенные слова, которые дороги всем нам, есть места, которыми мы дорожим. Малая родина имеет свою историю, свою славу, своё настоящее и будущее.

Давайте послушаем доклад об истории родного края.

(Выступает ученик с докладом «Из истории села…» )

По местному преданию село образовалось в начале 17 века и было пожаловано государыней Софьей Алексеевной князю Константину Голицыну за литовские походы и называлось оно Слобода Голицыно.

Род Голицыных был один из самых старинных и знаменитых своими великими делами на пользу Отчизне.

Поместье молодого князя Голицына Владимира находилось за деревней Луги у слияния рек Сосны и Кшень, в очень живописном месте. Здесь, в деревне, он 23 летним молодым человеком встретил девушку-крестьянку Таню Говорову.

Она, милая и скромная, с удивительными глазами покорила сердце молодого князя. Они полюбили друг друга, поженились, у них родилось трое детей.

(Фото: Голицыны Владимир и Татьяна)

Несколько поколений князей Голицыных оставили в селе о себе добрую славу: построили церковь, поддерживали школу, занимались общественной работой в уездном дворянском обществе.

Внук Татьяны Голициной Владимир Голицын, не раз приезжал из столицы в Сергиевское на родину предков.

А мы с вами снова вернёмся в слободу Голицыно...

Крестьяне слободы Голицыно отличались большим трудолюбием. Среди них бытовало ремесло вальщиков, из-под умелых рук которых выходили отличные валенки. Это искусство передавалось из поколения в поколение. Крестьяне жили в низких соломенных домиках, крытых из-за безлесья соломой.

В селе был свой мир. Жили натуральным хозяйством, имея коров, кур, гусей, коз. Сил хватало на всё, потому что труд был в радость. Бывало, на работу с песнями и с работы тоже. Вообще вся молодёжь в деревне пела. Голоса были мелодичные и звучные, подаренные природой от рождения. А вечером «улица», которая потом стала называться «матаней». На «улицах» девчата и парни плясали и пели, водили хороводы. (Выступают дети - танец «Я живу в России»)

Выражая свою любовь к родине, восхищаясь ею в стихах, песнях, танцах, зная и изучая свой родной край, участвуя в акциях «Подарок ветерану», «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк» вас можно назвать поистине маленькими патриотами.

Ребята, какой важный праздник отмечаем 9 мая? Правильно, ДЕНЬ ПОБЕДЫ!

Начало мая.

Красные гвоздики,

Как слёзы тех далёких, страшных лет.

И ветеранов праведные лики,

Особенно которых больше нет.

Когда опять подходят даты эти,

Я почему то чувствую вину –

Все меньше вспоминают о Победе,

Все больше забывают про войну.

Я возьму с собой гвоздики красные,
Ленточку от ордена Победы:
Скоро всей семьёй отпразднуем
Праздник, нам подаренный прадедом

На творческих занятиях мы с вами делали гвоздики. Почему гвоздики? Красные гвоздики символизируют кровь, пролитую за Отечество. Красная гвоздика – всенародный символ памяти и благодарности. Каждая красная гвоздика - это наша память, скорбь и благодарность ветеранам. Но вместе с тем – это символ огромной поддержки и помощи тем, перед кем мы находимся в неоплатном долгу.

В этом году мы с вами участвуем в акции «Письмо Солдату». Давайте прочтём его и соберём букет из наших красных гвоздик, вложив в каждый цветок все свои мысли и чувства скорби, печали, благодарности … Мы соберём букет, который назовем «Букет Памяти». 9 мая во время шествия бессмертного полка, мы пронесем его по главной улице нашего села и возложим эту дань памяти к братскому захоронению…

(Дети берут гвоздики и произносят по порядку строки письма под музыку Фредерика Шопена «Сад Эдема - Нежность»)

Здравствуй, Солдат!Мы с тобой не знакомы, но мы много про тебя знаем…

Я знаю, как тебе сейчас тяжело, как ты скучаешь по своей семье и по счастливой, беззаботной и, самое главное, мирной жизни…

Ты сейчас в далеком 1941 году, и мы никогда с тобой не встретимся, поэтому мы решили написать тебе это письмо. Мы очень надеемся, что оно дойдет до тебя.

Мы учимся в Сергиевской средней школе, в своем родном селе. Мы пишем тебе из очень далекого будущего, из 2024 года.

Нам кажется, ты сейчас улыбаешься… Потому что понимаешь, что вы выиграли эту войну! Смогли защитить нашу Родину! Что ценой собственных жизней и неописуемой боли, дали нам жизнь!

Мы хотим в своем письме рассказать тебе о том, как мы сейчас живем. На улице наступила весна, мы все готовимся к одному из самых любимых праздников – 9 мая!

Может, ты сейчас и с трудом в это веришь, но 9 мая – День Великой Победы! Твоей Победы!

В нашем селе он всегда отмечается большим и красивым парадом, на площадь к братскому захоронению у памятника неизвестному солдату приходит много людей с шарами, флагами и с хорошим настроением!

Все очень радостные и счастливые, но все равно плачут… Когда мы были совсем маленькими, не понимали, почему в такой хороший и светлый праздник все плачут? Ведь радоваться надо! Но когда мы подросли, то узнали, что на этом празднике слезы радости и счастья перемешаны со слезами боли и горечи за умерших и погибших на войне.

Благодаря тебе, Солдат, сейчас мы живем в мире. У нас светлое небо над головой!

Мы можем каждый день жить и радоваться солнышку, дождику, радуге. Ходить в родную школу, учиться, дружить, мечтать.

Спасибо за ваши жизни, отданные за нас!

Помни, всегда и везде, что мы никогда, ни при каких обстоятельствах не забудем о тебе!

Вы навсегда в наших сердцах!

Мы – подрастающее поколение – сделаем все, чтобы вы остались в сердцах людей навсегда!

В память о тебе мы каждый год участвуем в акциях «Георгиевская ленточка», «Подарок ветерану», участвуем в шествии «Бессмертного полка».

Мы никогда не забудем о тебе!

Вечная память и наша нескончаемая благодарность!

5. Рефлексия

Ребята мы с вами хорошо потрудились сегодня, и в конце мероприятия пусть встанут те, кто доволен собой, понял значение слова патриотизм А те, кто не понял чего-то и не совсем доволен собой пусть останутся сидеть.
(Учитель проводит анализ ситуации)
Поднимем руки вверх, друзья, (поднимают над собой)
Сегодня мы одна семья, (складывают две руки вместе)
Сплотим наш вековой союз:
Любви, поддержки, добрых чувств! (Аплодируют себе и окончанию мероприятия)