Жосан Ольга Владимировна,
музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад № 30»,
г. Александровск
Викторина для старших дошкольников
«Всемирный день животных»
Цель:закрепление и обобщение знаний детей о разнообразии животного мира.
Задачи:
Образовательные
Познакомить детей с явлениями общественной жизни «Всемирный день защиты животных».
Учить различать голоса зверей и птиц; изобразительность музыки, средства музыкальной выразительности, создающие образ.
Развивающие
Развивать умение детей работать в команде.
Развивать логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие.
Способствовать развитию творческой активности детей в доступных видах музыкальной исполнительской деятельности.
Развивать культуру связной речи.
Воспитательные
Воспитывать бережное отношение к животным.
Оборудование, дидактический материал:
Мультимедийное оборудование, ноутбук, колонка для музыкального сопровождения.
Презентация о животных.
Презентация с заданиями к викторине.
Треки с записью голосов животных.
Треки с музыкой и песнями о животных.
Два колокольчика. Фломастеры.
Два мольберта двусторонних. Столы и стулья для команд.
Карточки с заданиями.
Карточки с изображением животных на каждого ребенка обеих команд, дополнительные карточки макеты с животными, среда обитания которых не соответствует заданию (лес и домашний двор).
Ход проведения:
Под песню «Весёлые путешественники», дети, участники викторины входят в зал, рассаживаются на заданные места.
1 ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня я предлагаю нам с вами поиграть и посоревноваться. Только соревноваться вы будете не в силе и ловкости вашего организма, а в вашей находчивости и знаниях. Как известно, спортсмены перед стартом разминаются. И для начала мы проведём разминку для ума. Отвечать можно дружно хором.
«Разминка»
1. Смелый, как ... (лев).
2. Коварная, как ... (змея).
3. Трусливый, как ... (заяц).
4. Хитрая, как ... (лиса).
5. Злой, как ... (собака).
6. Голодный, как ... (волк).
7. Трудолюбивый, как ... (муравей).
8. Верный, как ... (пес).
9. Упрямый, как ... (осел).
10. Бестолковый, как ... (баран).
11. Тихий, как ... (мышь).
12. Вольный, как ... (птица).
2.Молодцы, разбудили свой мозг. А теперь внимание на экран.
(видеоролик о Международном дне защиты животных)
Ребята, вы уже догадались, о ком пойдет речь в нашей викторине? Верно, о животных.
Во многих странах считается, что домашние животные — это часть
семьи, и они имеют такие же права, как и другие ее члены. Почти в каждой российской семье живут «братья меньшие». В России День защиты животных отмечается с 2000 года. День животных стал необходим для того, чтобы люди заботливо относились к окружающей среде и принимали активное участие в защите животных. И даже каждый ребенок в этот день должен задуматься о том, что полезного он сделал для животных за прошедший год, и что он может еще сделать в их защиту и помощь в будущем году.
«Правила игры»
Команды готовы? Разъясняю правила игры: на каждое задание будет
отводиться по 3 минуты. Ответ принимается по истечению времени по сигналу колокольчика только от одного игрока по решению команды. В случае неверного ответа ход переходит команде соперников.
Начинаем первый раунд, задание заключается в следующем: на экране появятся четыре картинки с животными, ваша задача, выяснить какая картинка с животным лишняя, и объяснить свой ответ, почему вы так решили. Внимание на экран.
«Четвертый лишний»
1.А мы продолжаем. Второй раунд заключается в следующем. Каждой команде предстоит определить на слух, голос какого животного прозвучит. Принимаются полные ответы: (пример: прозвучал голос…. или этот голос принадлежит…)
1) Овца, коза, корова, курица, лошадь, свинья, гусь. Дополнительный ответ - воробей.
2) Медведь, дятел, ворон, волк, кукушка, лягушка, муха (оса). Дополнительный ответ – собака.
«Определи по голосам»
Третий раунд: вам необходимо по очереди выбрать на мольберте (карточки, с изображением животных расположены вперемежку) тех животных, которые относятся к вашему макету.
1) Хозяйственный двор. Домашние животные. Овца, корова, собака, козел, курица, кошка.
2) Лес. Дикие животные. Лиса, волк, еж, заяц, медведь, дятел.
«Рассели животных»
А сейчас мы немного разомнёмся и отдохнём. Для вас будет звучать музыка, под которую необходимо изобразить повадки таких животных, как кенгуру, лев, павлин, жук и лиса.
Музыкальная разминка «Лиса, кенгуру и павлин…»
Все мы знаем, что с наступлением холодов, каждый из животных по - своему приспосабливается зимовать. Животным нелегко в это холодное время добывать себе корм. Ребята, поможем им разобраться с пищей? Но только так, чтобы всем хватило пищи с учетом того, кто и чем питается зимой. Если кому-то из животных не достанется еды, объясните, почему так произошло. В этом будет заключаться следующий, четвертый раунд.
«Пища для животных»
Пятый раунд. Найдите на рисунке, что именно художник выполнил неверно. Отметьте фломастером и сосчитайте, сколько ошибок допустил художник, объясните свой выбор.
«Непутевый художник»
«Музыкальная пауза»
- Следующий раунд шестой, «музыкальная пауза». Давайте все вместе споём песню о весёлых путешественниках.
«Исполнение песни»
«Заключительный этап викторины»
- Отлично мы с вами сегодня провели время, поиграли, вспомнили многих животных. У многих из вас дома есть животные. Придете домой, и посвятите сегодняшний вечер своему питомцу. Накормите, самостоятельно или с помощью родителей наведите порядок у него в миске, кормушке, поиграйте. И не забывайте о животных, которые живут на улице. Начинайте мастерить кормушки для птиц. И в заключении хочу прочитать вам стихотворение:
С днем друзей четвероногих,
С днем мохнатых добрых лап,
С днем, что связывает многих,
В том числе и мам, и пап,
Тех, кто в зоопарке служит,
Кто завел себе кота,
Кто с собакой крепко дружит,
С днем животных всех, ура!
До свидания, друзья!
