Конспект по теме «Больше-меньше, столько-сколько, поровну»
Цель: учить детей сравнивать группы предметов способом наложения, обозначать результаты больше - меньше, столько- сколько, уравнивать предметы по высоте.
Задачи: обучить восстановлению равенства методом вычисления и прибавления. Закрепить умение сравнивать предметы по свойствам, использовать понятие " один ","много " сравнивать два контрастных по высоте предмета, знакомыми способами, обозначать результат словами высокий- низкий, выше -ниже.
Дидактический материал: магнитная доска, магниты, зайчик, изображения деревьев разного размера, орехов, грибов.
Раздаточный материал: математическая карточка, изображение моркови 5 штук, яблоки 4 штуки.
Ход занятия:
Воспитатель: Ловко прыгает зверек.
Вместо хвостика — пушок.
Ушки длинные торчат,
Глазки-бусинки глядят.
А морковкой угости —
Съест ее на «раз, два, три».
(Заяц)
Предлагаю детям сесть за стол и угостить зайчика морковью.
Воспитатель: Ребята, сколько у нас морковок?
Дети: Много
Воспитатель: А яблок?
Дети: Много
Воспитатель: Ребята, давайте узнаем сколько у нас морковок, а сколько яблок? Как мы можем узнать?
Воспитатель: Нужно выложить на карточку сначала морковь ,а затем яблоки и сравнить
Воспитатель: Как мы будем выкладывать?
Дети: По полоскам.
Воспитатель: Правильно, выложим морковь на верхнюю полоску, а яблоки на нижнюю полоску.
Воспитатель: Поровну ли у нас получилось?
Дети: Нет
Воспитатель: Чего больше?
Дети: Морковок больше
Воспитатель: Как сделать так, чтоб морковок и яблок стало поровну?
Дети: Добавить яблоко или убрать морковь.
Все действия дублируются мной на доске.
Воспитатель: Ребята, зайчик очень любит сидеть под деревом, у меня на доске, есть два дерева. Какое дерево выше, а какое ниже?
Физминутка:
Жили-были зайчики (Показывают руками заячьи уши)
На лесной опушке, (Разводят руками)
Жили-были зайчики (Приседают и показывают руками над головой крышу дома)
В маленькой избушке,
Мыли свои ушки, (Трут ушки)
Мыли свои лапочки (Поглаживающие движения рук)
Наряжались зайчики, (Руки на пояс, повороты вправо-влево)
Надевали тапочки. (Поочерёдно выставляют ноги на пяточки)
Итог занятий:
Я: Ребята, кто приходил к нам в гости?
Я: Чем мы угощали зайчика?
