УТВЕРЖДАЮ:ЗаведующийМАДОУ «Детский сад № 25»__________Пящикова Е.А.«11» сентября 2023 г.Приказ № 66 |
Информационныйблок | 3 |
Списокдетей | 4 |
Режимдня | 6 |
СеткаНОД | 7 |
Предметно-развивающаясредавгруппе | 8 |
ИнформацияпоПриемнойкомнате | 11 |
ИнформацияпоГрупповойкомнате | 11 |
ИнформацияпоСпальнойкомнате | 17 |
Информацияпоумывальнойкомнате | 17 |
Информацияпобуфетной: | 18 |
Списокиспользуемойлитературы | 19 |
Наглядно–дидактическиепособияиплакаты | 20 |
Картотекипоразделампрограммы. | 21 |
Муниципальноеавтономноедошкольноеобразовательноеучреждение
«Детский сад № 25» «Мир детства» ул. Ларина, 44
Режим работы:
по будням7:30-19:30
Суббота,воскресенье–выходной
+7(4152)20-24-10
mdou-25@pkgo.ru
Заведующий:ПящиковаЕленаАлександровна
Воспитатель: Панфил Александра Константиновна
Воспитатель: Хабарова Александра Дмитриевна
Младший воспитатель: Гафорова Татьяна Абдукаххоровна
Педагог-психолог: Максимук Нина Александровна
Инструктор по физкультуре: Вошенко Светлана Анатольевна
Инструктор по плаванию: Баранникова Светлана Александровна
Музыкальныйруководитель: Фараонова Василина Витальевна
1 | Б.М. |
2 | В.В. |
3 | В.Е. |
4 | В.К. |
5 | Г.А. |
6 | Г.И. |
7 | Г.А. |
8 | Д.К. |
9 | Е.А. |
10 | З.А. |
11 | К.Е. |
12 | К.А. |
13 | Л.А. |
14 | Л.А. |
15 | Л.Ю. |
16 | М.Т. |
17 | М.Д |
18 | М.Е. |
19 | М.Д. |
20 | П.Л. |
21 | С.С |
22 | С.М. |
23 | С.С. |
24 | Т.Р. |
25 | Ш.В. |
Режим дня (холодный период)
Средняя группа
Элементы режима дня | 12 часов |
Утренний прием (термометрия, игры, наблюдения, труд, индивидуальная работа) | 07.30 – 08.15 |
Утренняя гимнастика | 08.15 – 08.25 |
Подготовка к завтраку, завтрак, дежурство | 08.25 – 08.45 |
Подготовка к занятиям, игра | 8.45-9.00 |
Игры, занятия, занятия со специалистами | 9.00-10.10 |
Второй завтрак | 10.10– 10.20 |
Подготовка к прогулке, прогулка | 10.20 – 12.10 |
Возвращение с прогулки, игры | 12.10-12.20 |
Подготовка к обеду, обед, дежурство | 12.20 – 13.00 |
Подготовка ко сну, чтение перед сном, дневной сон | 13.00 – 15.00 |
Постепенный подъем, профилактические физкультурно-оздоровительные процедуры | 15.00 – 15.15 |
Подготовка к полднику, полдник | 15.10 – 15.30 |
Игры, занятия, занятия со специалистами | 15.30 – 16.30 |
Подготовка к прогулке, прогулка | 16.30 – 18.00 |
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину, ужин | 18.00-18.30 |
Игры, самостоятельная деятельность детей, чтение, уход домой | 18.30 – 19.30 |
Режимднясоответствуетритмамитемпамжизнедеятельностиорганизма.
Ребенок, который живет по режиму, всегда выгодно отличается от ребенкабезрежимного. В первом случае малыш более уравновешен, активен, у негопреобладают положительные эмоции. Во втором — он часто капризничает,менее активен. Ребенка, живущего по режиму, легче воспитывать. Ведьорганизм, привыкнув к определенному ритму, сам в соответствующее времятребуетпищи, отдыха,активности.
Прогулкиорганизуются2разавденьвсоответствиис2.4.1.3048-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания иобучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» от 28 сентября 2020года;
Домашниезаданиявоспитанникамнезадаются;
ВдниканикуливлетнийпериодНОДнепроводится(организуются
спортивныеиподвижныеигры,спортивныепраздники,экскурсии,атакжеувеличиваетсяпродолжительностьпрогулок).
Сетка занятий
Средняя группа №1 «Фантазеры»
Понедельник | 1.ФКЦМ 9.00-9.202. Физкультура 9.55-10.15 |
Вторник | 1. Развитие речи 9.00-9.202. Музыка 9.30-9.50 3. Лепка /аппликация 15.30-15.50 |
Среда | 1.ФЭМП 9.00-9.20 2.Бассейн 9.40-10.20 |
Четверг | 1.Музыка 9.00-9.202.Бассейн 9.40-10.20 3.Чтение художественной литературы 15.30-15.50 |
Пятница | 1.Рисование 9.00-9.202.Физкультура 9.50-10.10 |
ФЭМП (Формирование элементарных математических представлений)ФЦКМ(формированиецелостнойкартины мира)
Предметно - развивающая, игровая среда – это система материальныхобъектовдеятельностиребенка,котораявсвоюочередьмоделируетсодержаниедуховногои физическогоразвитияребенка.
Впериоддетствамаленькийчеловекактивнопознаетокружающиймир. И наша задача — сделать окружение для ребенка ярким, интересным,запоминающимся,эмоциональным,активным,мобильным.Правильноорганизованная предметно-развивающая, игровая среда, помогает взросломуобеспечитьгармоничноеразвитиеребенка,создатьэмоциональноположительную атмосферу в группе, устраивать и проводить игры-занятия итакимобразомприучатьдетейксамостоятельнымиграмспостепенноусложняющимсясодержанием.
Поэтомудляполноценногоразвитиядетейважносоздатьразвивающуюсредувдетскомсаду,гдедетимогутиграть,читать,драматизировать,рисовать,лепить,заниматьсяфизическойкультурой.
Потребностьвдвиженииявляетсяважнойзадачейприорганизациипредметно-развивающейсреды.В«Зонедвигательнойактивности»есть
«дорожказдоровья»,массажныековрики,мячи,гимнастическиепалки,обручи, мячи для метания, кольца, атрибуты для проведения подвижных игр,атакжепособия,необходимыедляпроведенияутреннейгимнастики.
Центрразвивающихигрнаправленнаразвитиеречи,сенсорноговосприятия,мелкоймоторики,воображения.Комплектация:матрёшкисвкладышами,вкладыширазнойформы,наборпалочекразныхцветов,игрушки-шнуровкиразноговида,сюжетно-дидактическиепанноспуговицами,кнопками,разныевидымозаик,лотопоразнымтемам,настольно-печатныеигры,настенноепанно сгеометрическимифигурами.
Здесьестьмузыкальныеинструменты,которыедоставляютдетяммного радостных минут. А, кроме того, развивают фонематический слух ичувство ритмаумалыша.
Мы стараемсязнакомить малышей с различными видами театра, чтобы каждый ребенок мог выбрать именно тот театр, который ему наиболееблизок и удобен. Здесь у нас есть настольный театр, пальчиковый. Встреча скуклойпомогаетребятишкамрасслабиться,снятьнапряжение,создатьрадостнуюатмосферу.
Вуголкеизобразительнойдеятельностиестьфломастеры,мелки,наборы карандашей, трафареты, пластилин, бумага для рисования, разногокачестваи формата,гуашь,кисти,акварельные краски.
Вкнижномуголкегруппымногояркой,красочнойиинтереснойдетскойлитературы,котораяявляетсявернымспутникомдетейнапутипознаниябольшогои загадочногомира.
Таккакразвитиеактивнойречиявляетсяосновнойзадачейразвитиедетей,товцентрелюбимойкнигииразвитияречиподобранынаборыпредметных картинок, наборы сюжетных картин, игры по познавательномуразвитиюиречевомуразвитию.
Уголок природы – знакомит детей с доступными явлениями природы,узнают на картинках и в игрушках домашних животных и их детёнышей,учатсяразличатьповнешнемувидуовощи ифрукты.
«Парикмахерская»,«Магазин»,«Больница»,«Кафе»,«Гараж»,«Семья»,
«Строители».
-проведениесовместнойдеятельностивоспитателясдетьми
-проведениеиндивидуальнойработы
-самостоятельнаядетскаядеятельность
Предельнаянаполняемостьгрупповогопомещения–25детей
(приемной,групповой,спальной,буфетной,умывальнойкомнат)
№п\п | Наименованиеоборудование | Количество |
1 | Шкафсекционныйскрючкамидляверхнейодеждыс индивидуальнымиполкамидляголовныхуборов | 25 |
2 | Шкафдляобуви детей сячейками | 1 |
3 | Шкафсушильный | 1 |
4 | Скамейкадля детей | 6 |
5 | Ковер2х3 | 1 |
6 | Стенддляродителей(режимдня,сетка НОД,памятка) | 1 |
7 | Полкадлятворчества(творческиеработыдетейпо художественно-эстетическомуразвитию) | 1 |
8 | Уголокобъявлений | 1 |
9 | Тюлькороткий | 1 |
10 | Пуфик | 1 |
ИнформацияпоГрупповойкомнате:
№п\п | Наименованиеоборудование | Количество |
1 | Столписьменный | 1 |
2 | Стулофисный | 1 |
3 | Столыдетскиепрямоугольные | 13 |
4 | Стульядетские | 25 |
5 | Тюлькороткий | 3 |
6 | Пуфик | 1 |
7 | Компьютер | 1 |
8 | Интерактивнаядоска | 1 |
9 | Колонки | 1 |
10 | Мультимедийныйпроектор | 1 |
11 | Магнитнаядоска | 2 |
Математическаяигротека: | ||
Набор из объемныхтелгеометрических форм и основы состержнями длясортировки Полканапольнаядлядидактическихигр Найдиполовинку Хитрыекартинки «Сложиузор» Счетныепалочки Четвертыйлишний Геометрическиефигуры Математическоелото | ||
Центр«Развитияречи»: | ||
«Чтосначала,что потом» «Парочки» «Семья» Загадкипо сказкам «Подберикартинку» «Запомнизвук» «Моилюбимыесказки» «Определипозвуку» «Правильноилинеправильно» | ||
Мелкаямоторикарук: |
Башенка «Веселыешнурочки» «Пазлы» «Мозаика» «Веселые палочки» |
Игрына дыхание: |
«Султанчики» «Мыльныепузыри» «Сдуньснежинкусварежки» |
Центр книг: |
Книжнаяполка Тематическая подборка детской художественной литературыХрестоматия длячтения вдетскомсадуи дома 4-5лет Русскиенародныесказки:«ПроИванушку-дурачка «СестрицаАленушкаибратецИванушка» «Лисичка-сестричкаиволк» «Петушокибобовоезернышко» «Зимовье» «Заяц-хвастун» «Смолянойбычок» Украинскаясказка«Рукавичка» «Живаяазбука» «Моя первая энциклопедия»Волкисемерокозлят» К.Чуковскийсборникстиховдлядетей «Краснаяшапочка» «Трипоросенка» |
Пластилин Доски для лепкиФломастеры Карандаши Восковые мелкиПростые карандашиКисти№3 Кисти №5Цветная бумагаЦветной картонНожницы Клей - карандашАльбомы ТрафаретыРаскраски Образцыдлярисования |
Сборникисказок«Сказкидлямаленьких» «Русские сказки малышам»Портретыписателейипоэтов |
Центрпатриотическоговоспитания |
КартанашейРодины Портретыпрезидентов(В.В.Путин)ГосударственныесимволыРоссии Папка- передвижка «Наша родина – Россия»Главнаякнигаюныхроссиян«НашаРодина» Подборкаоткрыток |
Центр«Творчество»: |
Пластилин Доски для лепкиФломастеры Карандаши Восковые мелкиПростые карандашиКисти№3 Кисти №5Цветная бумагаЦветной картонНожницы Клей - карандашАльбомы ТрафаретыРаскраски Образцыдлярисования |
«Театримузыка»: |
Пальчиковыйтеатр«Колобок» «Репка» «Тримедведя» «Машаимедведь» «Трипоросенка» Кукольныйтеатр«Тримедведя» «Трипоросенка» «Репка» «Колобок» Комплектмасокксказкам: «Репка»,«Колобок»,«Тримедведя»,«Трипоросенка»,«Курочкаряба»Музыкальныеи шумовые инструменты: ТрещеткаБубенМеталлофон |
Центрстроительно-конструктивныхигр: |
Шкаф тумба для хранения игрушекРазные виды конструкторовДеревянный: «Городок» Корзинадляконструкторабольшиепластмассовые «Лего» Конструктор «Городок»Наборинструментов |
Центр«Физическогоразвития»: |
Мячибольшие КеглиФлажкиЛенточки |
Мачи маленькиеСкакалки Коррекционные дорожкиДартс Корригирующиедорожки |
№ п/п | Наименованиеоборудования | Количество |
1 | Столписьменный | 1 |
2 | Стулофисный | 1 |
3 | Кровать | 25 |
4 | Шторы | 5 |
5 | Шкафдлявоспитателей | 2 |
6 | Шкафметодический | 1 |
7 | Жалюзи | 5 |
8 | Корзинадляспортивногоинвентаря | 1 |
Информацияпоумывальнойкомнате:
№п\п | Наименование | Количество |
1 | Детскийумывальник | 5 |
2 | Унитаздетский | 4 |
3 | Душевойподдон-ваннасдоступомкнему | 1 |
4 | Настенныйсекционныйшкафдляполотенцас промаркированнымиячейкамидляполотенец. | 25ячеек |
5 | Туалетныепринадлежности-мыльницы | 5 |
6 | Таздля мытьяигрушек | 2 |
7 | Шкафхозяйственный | 1 |
8 | Ведродля мусора | 4 |
№п\п | Наименование | Кол-во |
1 | Столраздаточный | 2 |
2 | Настенныйящикдляпосуды | 1 |
3 | Раковинадлямытьяпосуды | 2 |
4 | 2–х створчатыйшкафдляпосуды | 1 |
5 | Стеллаждляпосуды | 1 |
6 | Посудомоечнаямашина | 1 |
7 | Бакдлязамачиванияпосуды | 1 |
8 | Автоклавдлястерилизациипосуды | 1 |
9 | Сушилкадлястоловыхприборов | 2 |
Посуда: | ||
Кастрюлиэмалированные | 4 | |
Тарелкидля1блюда, | 25 | |
Тарелкидля2блюда, | 25 | |
Блюдца | 25 | |
Бокалы | 25 | |
Ложкистоловые | 25 | |
Вилки | 25 | |
Половник | 2 | |
Соусница | 1 | |
Поднос | 1 | |
Чайникэмалированный | 1 | |
Тазикэмалированный | 1 | |
Списокиспользуемойлитературыпообразовательнымобластям:
Рабочая программа воспитателя средней группы на 2023-2024 учебный год
№п /п | Образовательнаяобласть | Литература |
1 | Социально- коммуникативноеразвитие» | Социально-коммуникативное развитие дошкольников для занятий с детьми 4-5 лет Л.В.Абрамова,И.Ф.Слепцова |
2 | Речевоеразвитие | Развитие речи в детском саду для занятий с детьми 4-5 лет В.В.Гербова |
3 | Познавательноеразвитие | Математика в детском саду сценарии занятий 4-5 лет В.П.Новикова Развитие познавательных способностей дошкольников для занятий с детьми 4-7 лет Е. Е. Крашенинников, О. Л. Холодова Формирование элементарных математических представлений для занятий с детьми 4-5 лет И.А. Помораева, В.А. Позина Формирование основ безопасности у дошкольников для занятий с детьми 2-7 лет К.Ю.Белая |
4 | Художественно–эстетическое развитие | Рисование с детьми 4-5 лет Д. Н. Колдина Аппликация с детьми 4-5 лет Д. Н. Голдина Лепка с детьми 4-5 лет Д. Н. Колдина Изобразительная деятельность в детском саду для занятий с детьми 4-5 лет Т.С.Комарова |
5 | «Физическоеразвитие» |
Наглядно–дидактическиепособияиплакаты
Наглядно – дидактическиепособияиплакаты | «Транспорт» «Умейдействоватьприпожаре» «Мебель» Длячегонужнымашины» «Овощи» Зимующиептицы» «Фрукты» «Овощи» «Одежда» Знакомыептицы» «Домашниеживотные» «Земнаяповерхностьнаглобусе» «Дикиеживотныеиихдетеныши» «Домашниеживотные» «Птицы» Временагода» «Зима» «Фрукты» «Насекомые» «Правилаповедениянадороге» «Цветы» «Зимниеявлениянаприроде» «Ягоды» «Зима» |
«Временагода»
«Веселаязарядка»
«Говориправильно»
«Уголокздоровья»
«Один-много»
Чистота–залогздоровья»
«Счетдо 10»
«Режимднядошкольника»
«Форма»
«Зимниевидыспорта»
Картотеки по разделамПрограммы | ДидактическиеигрыпоОБЖ Картотека сюжетно-ролевых игрИгрыпоразвитиюречи Картотекамалоподвижных,хороводныхигрДидактическиеигрыпоматематике Картотекапрогулок Картотекаподвижныхигр Картотекаутреннихгимнастикигимнастикпробуждения КартотекапальчиковыхгимнастикКартотекаполезныхсоветов Картотекаигрнаразвитиепальчиковикистейрук Картотекаигр дляфиз.культурынаулице Картотека загадок, считалок и скороговорок.Картотекадля гимнастики глаз Картотекатеатрализованныхигр |
