Планирование воспитательно-образовательной деятельности на неделю
(группа общеразвивающей направленности для детей от 5 до 6 лет № 1)
Тема: «День матери»
Цель: Воспитание чувства любви и уважения к матери, желание помогать ей, заботиться.
Итоговое мероприятие: Концерт «Поздравляем наших мам»
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели групп
Виды деятельности, отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, взаимодействие с другими детьми | Понедельник 18.11 | Вторник 19.11 | Среда 20.11 | Четверг 21.11 | Пятница 22.11 | |||||
Утро | ||||||||||
Обязательная часть программы | Сообщение темы недели Видео послание от Феи Доброты: «Презентация «Путешествие по профессиям мам» Цель:формирование уважительного отношения к материнскому труду Дидактическая игра лото «Профессии» Цель: развитие воображения, связной речи Самостоятельная игровая Деятельность – предложить детям одеть куклу на прогулку Цель: развитие эстетического вкуса Работа по формированию КГН (прием пищи) «Вспомним как надо есть» Цель: закрепление навыков культурного поведения за столом - прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу. | Повторение поздравительных стихов ко дню матери Цель: развитие памяти Пальчиковая гимнастика См. картотеку Цель: закрепление пройденного материала «Портрет мамы» Выставка рисунков Цель: формирование чуткого отношения к самым близким людям Работа по формированию КГН (проведение гигиенических процедур) Беседа «Каждой вещи - свое место». Цель: совершенствование умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, | «Что за праздник День матери» (истории возникновения, традиции) Цель:знакомство детей с праздником Дидактические игры «Узнай, чей след» Цель: закрепление знаний детей о диких и домашних животных Работа в уголке природы (уход за растениями) Рыхление земли в горшочках Цель: обучение детей ухаживать за растениями Сюжетно-ролевые игры «Автобус» Цель: формирование умению интересно проводить досуг Работа по формированию КГН «Кто такой дежурный». Цель: закрепление знания детей об обязанностях дежурных по столовой, занятиям, уголку природы | Составление рассказа «Моя Мама» Цель: обучение детей рассказыванию по опорной схеме Дидактические игры по безопасности «Собери пазл «Дорожные знаки» Цель: развитие памяти, пространственного мышления Игры в уголке театрализации Лэпбук «Театр» Цель: формирование интереса к театру Работа по формированию КГН Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем | Подготовка к проведению итогового мероприятия Рассматривание картинок, иллюстраций на тему «Осень» Цель: закрепление знаний о времени года Артикуляционная гимнастика «Забор», «Лопата» Цель: укрепление мышц языка Работа по развитию навыков самообслуживания Самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды | |||||
Образовательная деятельность (указывается деятельность и тема в соответствии с перспективным планом и темой недели) | ||||||||||
1.Физическая культура __________________________________________________________________ 2.ФЭМП __________________________________________________________________ | 1.Обучение грамоте __________________________________________________________________ 2.Музыкально – художественная деятельность _______________________________________________________________________ | 1.Развитие речи _______________________________________________________________ 2. Музыкально – художественная деятельность _______________________________________________________________ | 1.Ознакомление с миром природы/Ознакомление с предметным и социальным окружением _______________________________________________________________ 2.Физическая культура на улице _______________________________________________________________ | 1. Физическая культура ______________________________________________________________ 2._____________________________________________________________ | ||||||
Часть, формируемая участниками образовательных отношений | Образовательная деятельность (указывается деятельность и тема в соответствии с перспективным планом и темой недели) | |||||||||
1._____________________ ______________________ ______________________ | 1.____________________ ______________________ ______________________ | 1.___________________ ____________________ _____________________ | 1.__________________ _____________________ _____________________ | 1.Я - Оренбуржец ___________________ _____________________ _____________________ | ||||||
Индивидуальная работа с детьми | Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики «Мелкая мозаика» Цель: развитие мелкой моторики Рамзан А. | Индивидуальная работа по математическому развитию Счетные палочки Цель: закрепление знаний геометрических фигур (путём складывания их из элементов набора). Денис А. | Индивидуальная работа по развитию художественных способностей (рисование) Раскраски «Мама с малышом» Цель: закрепление умения раскрашивать картинки не выходя за контур Мадина Б. | Индивидуальная работа по сенсорному развитию Чудесный мешочек Цель: развитие мелкой моторики Самира Г. | Индивидуальная работа по звуковой культуре речи Дид. игра «Мой моя мое» Цель: обучение правильному использованию в речи местоимений Айрат Г. | |||||
Обязательная часть программы | Прогулка 1 | |||||||||
Наблюдение за погодой Цель:развитие умения устанавливать причинно-следственные связи. Подвижные игры «К названному дереву беги», «Добеги до…» Цель: обучение детей перебегать с места на место быстро Самостоятельная и совместная деятельность. Игры с мячом Цель: совершенствование умений детей действовать с мячом Труд на участке: Сбор мусора на участке Цель: формирование у детей желание трудиться | Наблюдение за облаками Цель: формирование наблюдательности, эстетического восприятия Подвижные игры «Не оставайся на земле» Цель: развитие ловкости, быстроты реакции на сигнал Игры по интересам с выносным оборудованием Мячи, скакалка Цель: закрепление у детей умения самостоятельно выбирать сюжет игры Труд на участке: Сбор песка в песочницу. Цель: формирование у детей желания помочь взрослым | Экскурсия по территории сада Цель: развитие наблюдательности Подвижные игры «Жуки» Цель: упражнение детей в беге в рассыпную, по сигналу менять движение, быть внимательными. Сюжетно-ролевые игры «Семья» Цель: формирование умения распределять роли, умение пользоваться предметами замещения. Игры со спортивным оборудованием Мячи, кольцеброс Цель: закрепление у детей умения самостоятельно выбирать сюжет игры Труд на участке Собрать выносной материал в корзину Цель: формирование у детей желание трудиться | Наблюдение за играми детей старшей группы Цель: развитие наблюдательности, доброжелательности Дидактические игры по ознакомлению с окружающим «Опиши погоду» Цель: развитие внимательность Подвижные игры «Перелет птиц». Цель: обучение детей бегать по всей площадке, не стоять у стенки, влезать на свободное место, уступая друг другу; Труд на участке: Сбор мусора на участке. Цель: формирование желания трудиться сообща | Наблюдение за камнями Цель:формирование представлений о камнях как части неживой природы. Игры «Камень, ножницы, бумага». Цели: обучениевнимательно слушать воспитателя; развитие усидчивости. «Ловкая пара». Цель: обучение правильному броску мяча под углом. Игры с выносным оборудованием песочные принадлежности Цель: закрепление у детей умения самостоятельно выбирать сюжет игры Труд на участке Уборка участка от мусора Цель: обучение детей работать сообща, получать радость от выполненной работы. | ||||||
Индивидуальная работа с детьми | Индивидуальная работа по обучению основным движениям «Прыг да скок». Цель: развитие умения прыгать на левой и правой ноге. Давид Г. Денис Ч. | Индивидуальная работа д/и. «Подуй как ветер» Цель: отработка силы голоса, умение делать глубокий вдох носом, выдох через рот с произношением звука [у]. Алана Ж. | Индивидуальная работа «Нарисуй на песке» Цель: развитие познавательных процессов Рената И. | Индивидуальная работа по развитию основных движений. Ходьба по гимнастической скамейке Цель: обучение само страховке при выполнении движений в равновесии; развитие выносливости. Эмир К. | Индивидуальная работа по развитию основных движений Упражнение с мячом. Цель: развитие бросанию мяча вверх, о землю, ловя его обеими руками. Радмир М. | |||||
П половина дня | ||||||||||
Обязательная часть программы | Образовательная деятельность (указывается деятельность и тема в соответствии с перспективным планом и темой недели) | |||||||||
1.Художественное конструирование/Конструктивно-модельная деятельность ______________________ ______________________ ______________________ | 1. Рисование __________________________________________________________________ | 1. Рисование _______________________________________________________________ | 1.Лепка /Аппликация _______________________________________________________________ | |||||||
Часть, формируемая участниками образовательных отношений | Образовательная деятельность (указывается деятельность и тема в соответствии с перспективным планом и темой недели) | |||||||||
1.________________________________________________________________ | 1.____________________ ______________________ ______________________ | 1.__________________ _____________________ _____________________ | 1.___________________ _____________________ _____________________ | 1.____________________ _____________________ _____________________ | ||||||
Культурные практики (совместная и самостоятельная деятельность детей) | ||||||||||
Исследовательская деятельность «Солнце дарит нам тепло» Цель:знакомство с понятием «Световая энергия»,показать степень её поглощения разными предметами, материалами. Чтение художественной литературы Стихотворение Е. Ранневой "Берегите маму» Цель: формирование умений внимательно слушать стихотворение, поддерживать беседу по содержанию, Сюжетно-ролевые игры (совместно с педагогом) «Ремонт квартиры» Цель: расширение игрового замысла и умения детей | Сюжетно-ролевые игры (совместно с педагогом) «Семья» Цель: закрепление умения распределять роли, доводить игру до логического конца. Работа в уголке природы (совместная деятельность) Полив комнатных цветов Цель: закрепление умения ухаживать за цветами Самостоятельная игровая деятельность – игры по интересам Цель: обучение самостоятельно выбирать сюжет игры | Чтение художественной литературы Повторение стихов и песни ко дню матери Цель: расширение словарного запаса. Самостоятельная игровая деятельность Игры детей по интересам Настольно печатные игры «Собираем мозаику Цель: развитие воображения, творческого мышления | Игры по развитию речи (звуковая культура, грамматический строй) «Большой - маленький» Цель: выявление умения детей образовывать с помощью суффиксов сущ. уменьшительно – ласкательное значения. Дидактические игры по ПДД «Маленький пешеход» Цель: закрепление знаний детей о дорожных знаках | Сюжетно-ролевые игры (совместно с педагогом) «Магазин» Цель: обучение детей игре придерживаясь своей роли Хозяйственно бытовой труд Мытье игрушек Цель: формирование желания помогать взрослым Итоговое мероприятие Концерт «Поздравляем наших мам» Цель: создание праздничного настроения детей, развитие коммуникативных качеств у детей | ||||||
Прогулка 2 (при соответствующих погодных условиях) | ||||||||||
Подвижные игры с лазанием «Наседка и цыплята» Цель: обучение детей подлезать под верёвку, не задевая её, увёртываться от водящего, быть осторожным и внимательным; приучать их действовать по сигналу, не толкать других детей, помогать им Игры с выносным материалом – мячи, кегли Цель: обучение самостоятельно выбирать сюжет игры | Подвижная игра «Наперегонки парами» Цель:упражнение детей в беге Игры с выносным материалом – лопатки Цель: обучение самостоятельно выбирать сюжет игры | Игра с мячом «Назови маму ласково». Цель: формирование умений детей называть ласковые слова. Игры с выносным материалом – мячи Цель: обучение самостоятельно выбирать сюжет игры | Подвижная игра «Волк во рву», «Горелки». Цель: обучение детей по сигналу перепрыгивать через ров и обратно, парами по сигналу быстрому бегу вперед; развитие ловкости, быстроты, внимательности. Игры с физоборудованием – кольцеброс, мячи Цель: обучение самостоятельно выбирать сюжет игры | Подвижная игра «Коршун и наседка». Цель: развитие внимания. Игры с выносным материалом – лопатки Цель: обучение самостоятельно выбирать сюжет игры. | ||||||
Индивидуальная работа с детьми | Индивид, работа по развитию движений Игровые упражнения с обручем Цель: закрепление умений проходить через обруч Даниль М. Эмиль Т. | Индивидуальная работа по обучению детей раскрашиванию Тематические раскраски «Мама с малышом» Цель: обучение раскрашиванию не выходя за контур Руслан М. | Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики Игра «Ассоциации» Цель:развитие памяти, пространственного восприятия и мышления. Ильдан С. | Индивидуальная работа по звуковой культуре речи Игра «Он, она, они» Цель: развитие связной речи Ляйсан С. Сафина Т. | Индивидуальная работа по развитию речи Повторение чистоговорок на звук У Цель: развитие речи Амина С. Артур Х. | |||||
Обязательная часть программы | ||||||||||
Музыкально-дидактические игры и развлечения Определи откуда звук Цель: развитие внимательности, наблюдательности Настольно-печатные развивающие игры Лото «Мамины помощники» Цель: формирование у детей уважения к разным профессиям | Рассматривание картинок, иллюстраций «Картинки «Времена года» Цель: закрепление последовательности времен года Дидактические игры по сенсорному развитию Больше – меньше Цель: развитие внимания, воображения, пространственного мышления | Обучение играм со строительным материалом «Дом для кукол» Цель: формирование умений сооружать постройки из лего | Дид. упражнение «Закончи предложение» Цель: оказание помощи в правильном составлении предложений | Обучение играм с дидактической куклой СРИ «Школа» Цель: обогащение социально-игрового опыта между детьми; развитие игровых умений по сюжету «Школа» | ||||||
Амплификация развивающей предметно-пространственной среды (новое, что необходимо сделать) | ||||||||||
Лото «Мамины помощники» | Тематические раскраски | Игра «Ассоциации» | Внести в среду игру «Он, она, они» | Внести в среду атрибуты к игре «Школа» | ||||||
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами | ||||||||||
Консультация «День матери, история традиции» | Предложить родителям подготовить фотографии для фотовыставки «Мама и я» | Беседы по запросам | Индивидуальные беседы с родителями «Как прошел день» | Дать рекомендации по домашнему чтению на выходные | ||||||
Коррекция | ||||||||||
