Тема: Домашнее животное Поросёнок.
Вид НОД: Комплексное (комбинированное занятие)
Тип НОД: Усвоения новых знаний
Цель: Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования - рисование ватными палочками.
Задачи:
Развивающая:
Развитие развивать интерес к нетрадиционному рисованию, видение художественного образа, мелкую моторику рук.
Развитие психических процессов внимание и мышление,
Развитие личностных качеств - доброжелательное отношение к окружающим.
Обучающая – учить рисовать ватными палочками методом «тычка»; закреплять знание цветов; расширять знания детей о животных, учить детей рассуждать.
Воспитывающая – воспитывать интерес к домашним животным, любовь и бережное отношение к ним.
Литературный ряд: Стишок про поросёнка.
Оборудование: Краски, ватные палочки, лист с шаблоном поросёнка, поросенок из банки для кормления, клеенка на стол, влажные салфетки.
План:
Орг. момент – 0.5мин.
Беседа – 1 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 3мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель: Иванова Ольга Александровна
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задачи на этап |
Орг. момент | Ребята, к нам сегодня пришёл гость. Кто это? Правильно. Давайте с ними поздороваемся. | Слушают Поросенок Привет! | Развитие психических процессов внимание и мышление, |
Беседа | Поросёнок, поросёнок, Давайте поросенка покормим. Кто скажет, что любят поросята. Правильно орешки. Давайте с поросёнком поиграем в догонялки. | Хрю-хрю-хрю Ребята кормят поросенка орешками. | Развитие развивать интерес к нетрадиционному рисованию, видение художественного образа, мелкую моторику рук. . |
Физминутка | Игра –догонялки. Ну все поросенок устал. Сядет отдохнет. | Бегают от поросёнка | Развитие личностных качеств - доброжелательное отношение к окружающим |
Практическая часть | Мы сейчас с вами будем разукрашивать поросенка на листочке ватными палочками. Каким цветом у нам поросенок? Правильно. Закрашиваем поросенка розовым цветом. Макаем ватную палочку в краску и заполняем рисунок поросенка. У вас хорошо получается. | Розовый. Берут ватные палочки, макают в краску и прикладывают на рисунок поросёнка. | Обучающая – учить рисовать ватными палочками методом «тычка»; закреплять знание цветов; расширять знания детей о природе, учить детей рассуждать. |
Рефлексия | Какой красивый поросенок у вас получился. Нашему поросенку понравился рисунок. Ребята молодцы!! | Показывают рисунок поросёнку. | Воспитывающая – воспитывать интерес к домашним животным, любовь и бережное отношение к ним. |
