Стояние на Угре: «Великое княжество Московское»
(по фильму «Угра. Последний рубеж»)
Ф о р м а п р о в е д е н и я: кинолекторий с элементами беседы, тестирование.
С о д е р ж а н и е з а н я т и я: просмотр фильма « Угра. Последний рубеж» режиссёр А. Степичев, ООО ТРК «Ника», 2016 г.
Цикл:беседа по вопросам на уточнение и понимание, тестирование.
Воспитательные цели:
– воспитывать гражданина, способного осознать участие личности в построении и укреплении единого российского государства.
– воспитывать в ребятах уважение к историческому наследию родного края как ключевому событию
– помочь ребятам понять обстановку того времени, изучить личность Ивана III, осознать значимость калужской земли — как места зарождения и завоевания своей независимости. – помочь ребятам осознать значимость события на Угре для России.
Развивающая цель:
Формировать полноценную, адекватно мыслящую личность.
Задачи:
– развивать аналитическое и логическое мышление учащихся.
– развивать устную речь учащихся.
– развивать у ребят навык публичного выступления.
– развивать память учащихся.
Образовательные цели:
– показать глубинное геополитическое значение событий ноября 1480 года под Калугой.
– познакомить ребят с понятием, что Русь перестала быть улусом Большой орды, Иван III принял титул «государя всея Руси», наше государство стало называться Россия.
– рассказать о дипломатической, политической, военной, а самое главное — духовной победе!
– познакомить ребят с некоторыми передовыми особенностями военного оружия того времени.
Задачи:
– показать, какие трудности приходится преодолевать человеку, воюющему за свою землю.
– на примере воинов продемонстрировать ребятам, как, дружно могут сосуществовать люди разных национальностей, воюющие против врага.
– рассказать ребятам о силе духа и готовности самопожертвования воина, для сохранения своей страны.
– формировать у ребят истинную историческую картину и представления о важных событиях, произошедших на калужской земле.
Ход занятия
1. Вводное слово учителя (1 минута).
Что вы знаете о Стоянии на Угре? Посмотрите фильм и пополните свои знания об этом историческом событии.
Задание перед просмотром: осознать значимость события на Угре для России.
2. Просмотр фильма «Стояние на Угре» (50 минут).
3. Беседа по вопросам на уточнение и понимание (5 минут)
Какую роль сыграл отказ Московского княжества выплачивать дань Золотой Орде? (Такая непокорность не могла остаться безнаказанной и ордынский хан Ахмат собирает большое войско и выступает в военный поход (1480 год).
Расскажите особенности характера личности Ивана III и как называли его современники? (Он был последовательным, нацеленным на конечный результат. Он не отличался ни отвагою, ни храбростью, зато умел превосходно пользоваться обстоятельствами. Он хотел дать своему государству строго самодержавный строй, подавить в нём древние признаки свободы, как политической, так и частной. Рано или поздно, малой кровью, но Россия получала своё. Иван III первым из русских князей принял титул «Государь всея Руси». Современники называли его Великим Князем Всея Руси и дали ему прозвище «Великий».)
Какую реакцию вызвала победа «Великого стояния на Угре» на Европу? (Карл Маркс: «Изумлённая Европа, в начале правления Ивана III едва знавшая о существовании Московии, стиснутой между татарами и литовцами, была ошеломлена внезапным появлением на её восточных границах огромной империи, и сам султан Баязид, перед которым Европа трепетала, впервые услышал высокомерную речь московита».) Какое главное слово ввёл в обиход Иван III? (ввёл в обиход термин «Россия».)
Как вы понимаете слова « Калужская земля как место зарождения российского суверенитета»? (С 1480 года, с победного окончания Великого стояния на Угре, появился термин Российская государственность, и Россия вошла в более тесное взаимодействие со всей остальной Европой и была признана как мощное государство).
Какие важные нововведения пришли с Иваном III? (Иван III утвердил символом страны двуглавого орла. Принятый в 1497 году Судебник Ивана III заложил правовые основы для преодоления феодальной раздробленности. Судебник устанавливал единые юридические нормы для всех русских земель, тем самым закрепляя ведущую роль центральной власти в регулировании жизни государства. Эти записи изучались немецкими юристами, которые составили общегерманский свод законов («Каролина») только в 1532 году).
Как правление Ивана III повлияло на русскую культуру? (Объединение земель под властью Московского княжества дало почву для расцвета русской культуры. По всей стране велось интенсивное строительство крепостей, церквей и монастырей. Именно тогда была возведена красная стена Московского Кремля, и он превратился в сильнейшую крепость своего времени).
Расскажите о своих впечатлениях от просмотра.
Ответьте на вопросы теста. Каждый вопрос теста оценивается 0,5 баллов.
Тест «Великое Стояние на Угре»
1. Какой хан повёл войска на Русь?
а) Тохтамыш;
б) Ахмат;
в) Тамерлан;
г) Кичи-Мухаммед;
2. Какое главное слово ввёл в обиход Иван III?
а) Русь;
б) Закон;
в) Россия;
г) Кремль.
3. Каково влияние события на русскую культуру? (возможно несколько вариантов ответа)
а) Изучение песен;
б) Интенсивное строительство крепостей, церквей и монастырей;
в) Строительство Московского Кремля;
г) Написание стихов.
4. В каком году было Великое Стояние на Угре?
а) 1480;
б) 1378;
в) 1146;
г) 1371.
5. Кто написал диораму «Великое Стояние на Угре» во Владимирском скиту Калужского монастыря Свято-Успенской Тихоновой пустыни?
а) Андрей Миронов;
б) Павел Рыженко;
в) Святослав Рихтер;
г) Олег Попов.
6. Как современники называли Ивана III?
а) Быстрый;
б) Великий;
7. У какой реки происходило событие?
а) Ока;
б) Жиздра;
в) Угра
г) Волга.
8. Какие орудия впервые применялись в сражении?
а) пушки (пищали);
б) пулемёты;
в) пистолеты;
г) копья.
9. Каким поясом называли Угру?
а) заступника;
б) Богоматери (
г) мирным.
10. Назовите дату празднования Великого Стояния на Угре?
а) 1 сентября;
б) 31 декабря;
в) 11 ноября;
г) 28 мая.
Материал для учителя:
Именно Государь Иван III, сумел покончить с татаро-монгольским игом. В 1480 г. состоялось знаменитое «Стояние на реке Угре», в результате которого татарское иго, продолжавшееся более трёх веков, закончилось — Русь стала свободной. В ходе «Стояния на Угре» московское войско, пожалуй, впервые активно использовало лёгкую полевую артиллерию — пушки (пищали). Обстреливая из луков и пищалей неприятеля, русские держались стойко и не позволили ордынской коннице переправиться на противоположный левый берег Угры. Тем временем приближалась ранняя зима, мороз сковывал льдом реки, переставшие служить серьёзным препятствием для татарской конницы. Оставив на Угре сторожевые отряды, великий князь приказал главным силам отойти в северном направлении, к Боровску, на более выигрышные позиции, чтобы готовиться к продолжению борьбы. Но, осознав её бесперспективность, Ахмат-хан повелел своему измотанному войску отступить назад в степи. Вернувшись с облегчением в Москву, Иван Васильевич вряд ли сразу понял, что достигнутая победа означала свержение ордынского ига. Впрочем, в качестве пережитка дани Москва продолжала посылать подарки («поминки») Орде до начала XVI века, а в Крымское ханство и в следующем столетии. Во время «Стояния на Угре», как и в прочих военных кампаниях, великий князь выступал прежде всего в роли главнокомандующего. В отличие от своих предшественников, являвшихся и правителями, и военачальниками, он не участвовал в схватках с оружием в руках, но обеспечивал общее стратегическое руководство боевыми действиями, доверяя командование полками и принятие тактических решений опытным и проверенным в деле воеводамВ 1487 г. Ивану III удалось поставить Казанское ханство в вассальную зависимость от Московского княжества. Главным противником объединения и укрепления Руси была Литва, и русско-литовские войны в этот период практически не прекращались. В итоге в 1494 г. в состав Московского княжества была возвращена Вязьма, а после войны 1500–03 гг. в состав Руси вернулись города Новгород-Северский, Стародуб, Гомель, Брянск, Торопец, Мценск, Дорогобуж и др. Правление Ивана III Васильевича знаменито не только успешными войнами. В 1479 г. в Москве было закончено строительство нового каменного Успенского собора, а в 1485 г. было начато большое строительство на территории Московского Кремля: строилась колокольня Ивана Великого, Грановитая палата. В 1492 г. на побережье Балтийского моря была заложена крепость Ивангород. По приказу Ивана III преподобный Максим Грек переводил греческие церковные книги на русский язык. В 1497 г. Государь ввёл в действие первый со времён Киевской Руси Судебник— свод законов государства, 14 15 вводивший во всех землях однообразие судебно-процессуальных норм: один и тот же порядок рассмотрения споров, одни и те же наказания за совершение уголовных преступлений, а также за получение взяток («посулов»). За наиболее тяжкие и неоднократные кражи имущества впервые в истории общерусского законодательства преступника могли осудить на смертную казнь. Он объединил Московский герб с гербом Византии: московского Георгия Победоносца, убивающего змия, с византийским двуглавым орлом. Современники называли его Великим Князем Всея Руси и дали ему прозвище «Великий». Н. М. Карамзин писал: «Иоанн оставил государство удивительное пространством, сильное народами, ещё сильнейшее духом правления, то, которое ныне с любовью и гордостью именуем нашим любезным Отечеством. Россия Олегова, Владимирова, Ярославова погибла от нашествия монголов: Россия нынешняя образована Иоанном… Но Иоанн, включив Россию в число государств Европы и ревностно заимствуя искусства образованных народов, не мыслил о введении новых обычаев, о перемене нравственного склада подданных». Иван III первым из русских князей принял титул «Государь всея Руси», и ввёл в обиход термин «Россия». Именно ему удалось собрать вокруг Москвы разрозненные княжества северо-восточной Руси. При его жизни в состав единого государства вошли Ярославское и Ростовское княжества, Вятка, Пермь Великая, Тверь, Новгород и другие земли. Неслучайно за Иваном III закрепилось прозвище «Великий». Своему сыну Василию III Великий князь передал территорию в несколько раз большую, чем получил в наследство сам. Иван III сделал решительный шаг к преодолению феодальной раздробленности и ликвидации удельной системы, заложил экономические, политические, юридические и административные основы единого государства.
Ключ к тесту:
1) б
2) в
3) б, в
4) а
5) б
6) б
7) в
8) а
9) б
10) в
.png)
