Тема: «Птицы нашего края».
Комплексное занятие по усвоению новых знаний и умений.
Цель: Формирование и расширение представлений детей о птицах. Умение детей находить признаки сходства и различия внешнего вида птиц.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков - формировать представления детей о разнообразии птиц, знания об общих признаках внешнего вида птиц (клюв, крылья, перьевой покров.)
Развитие психических процессов – внимания, мышления, памяти, зрительного и слухового сосредоточения
Развитие личностных качеств - коммуникативных навыков, доброжелательности.
Обучающая – Обогащение словарного запаса детей по теме «Птицы»
Воспитывающая – Бережное отношение к природе, чувство сопереживания ко всему живому, что нас окружает.
Литературный ряд: Физминутка «Синичка»
Музыкальный ряд: Аудиозапись с голосами птиц.
Зрительный ряд: иллюстрации с изображением птиц (вороны, воробья, синицы, снегиря, дятла.)
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель Ноздрина Анжелла Ратмиловна
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Ребята, давайте все вместе за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся. | Улыбаются и берутся за руки. | Развитие коммуникативных навыков, доброжелательности. |
Беседа 1 часть | Ребята, закройте глаза 1,2,3 открывайте. Ребята ой, а где же мой волшебный чемоданчик, ах вот он. В этом чемоданчике лежат интересные задания, но что бы его открыть и узнать, что там лежит нужно отгадать загадки. -У них есть крылья, голова. Две лапки клюв и перья Все появляются с яйца Слышны их песенки с деревьев. Правильно ребята- зто птицы. Говорить мы сегодня будем о птицах. Птицы – большие непоседы. Как ловко они перелетают с ветки на ветку, перелетают с дерева на дерево. Они умеют летать на тысячи километров и возвращаться. (Звучит аудиозапись, как чирикает воробей.) Загадка: -Эту птицу каждый знает, «В тёплый край не улетает Эта птица круглый год Во дворе у нас живёт И чирикает она Громко с самого утра: Просыпайтесь поскорей. Всех торопит.» Правильно - это воробей. Голова у воробья сверху ярко – коричневая, шея и щечки черные, туловище серое. Воробьи маленькие, очень озорные. Зимой держатся ближе к жилью человека. Ворону, воробья, мы видим в городе круглый год. Посмотрите иллюстрации птиц и найдите воробья. -Чем покрыто тело воробья? -Воробей зимующая птица? Звучит аудиозапись, как каркает ворона. Отгадайте ещё одну загадку. -Особа всем известная, Она крикунья, местная. Увидит тучку тёмную Взлетит на ель зелёную. И смотрит, словно с трона. Кто она? Правильно ворона. Ребята, покажите её на картинке. Ворона крупная, у неё чёрные крылья, серая грудка и серые бока. Ворону все знают. Она и в городе живёт и в деревне. -Чем она питается? -Какого цвета у неё перьевой покров? -Чем отличается ворона от воробья? Правильно! (Звучит аудиозапись звуков синички) И зимой ей не сидится: Под моим окном кружится, Хлебных крошек и пшеницы Просит к завтраку … Правильно это синица. Покажите её на картинке. Синичка живёт там, где холодно, тепло она не любит. Она маленькая, шустрая. У неё чёрная головка и жёлтая грудка, коричневые пёрышки. Ребята давайте с вами вспомним, что мы узнали о синичке? - Чем питается? -Где живёт синица? Давайте поиграем в игру | Закрывают глаза Проявляют интерес к чемоданчику Слушают загадки Птички Слушают загадку Воробей Дети вместе с воспитателем рассматривают внешний вид воробья. Перьями Да Ворона Находят ворону на картинке Ест все, хлеб, зерна Черный и серый Она большая, а воробей маленький Синица Находят ее на картинке Хлебными крошками. Зернами Где холодно Соглашаются | Формирование и расширение представлений детей о птицах. Умение детей находить признаки сходства и различия внешнего вида птиц. Формирование представления детей о разнообразии птиц, знания об общих признаках внешнего вида птиц (клюв, крылья, перьевой покров) Развитие внимания, мышления, памяти, зрительного и слухового сосредоточения |
Физминутка | Синичка Скачет шустрая синица Ей на месте не сидится, Прыг – скок, прыг – скок, Завертелась, как волчок. Вот присела на минутку, Почесала клювом грудку, И с дорожки – на плетень, | Прыжки на месте на двух ногах Прыжки в перед Кружатся на месте Присели Встали, Наклоны головы влево- вправо | Развитие внимания, мышления, памяти, зрительного и слухового сосредоточения |
Беседа часть 2 | (Звучит аудиозапись звук снегиря.) Красногрудый, чёрнокрылый, Любит зёрнышки клевать, С первым снегом на рябине Он появиться опять … Правильно ребята снегирь. Почти всегда так и бывает. Поэтому красногрудая птица и зовётся снегирём. Питается снегирь ягодами. - Какого цвета у снегиря грудка? - Чем питается снегирь? - В какое время года прилетает снегирь? Молодцы! (Звучит аудиозапись стука дятла.) Кто в беретке ярко-красной, В чёрной курточке атласной? На меня он не глядит, Всё стучит, стучит, стучит…. Дятел – птица умная, у него острый клюв, стуча по дереву, он находит в каре дерева насекомых и извлекает их из-под кары. Древесные насекомые, личинки, муравьи – любимая добыча этой птицы. - Чем дятел питается? -Чем покрыто тело дятла? | Снегирь Красная Ягодами Зимой Дятел Насекомыми Перьями | Обогащение словарного запаса детей по теме «Птицы |
Рефлексия | Давайте сядем все на ковер в круг и вспомним: - О каких птицах мы говорили? - Чем отличаются птицы друг от друга? - Чем покрыто тело у всех птиц? Молодцы! А сейчас пойдем на прогулку и покормим птичек семечками и хлебными крошками. | Садятся на ковер в круг Которые живут у нас в городе Они все разные по размеру и по цвету Перьями Встают и идут одеваться на прогулку. | Бережное отношение к природе, чувство сопереживания ко всему живому, что нас окружает Умение детей находить признаки сходства и различия внешнего вида птиц. |
