Роль скороговорок в речевом развитии детей
Многие дети в дошкольном и школьном возрасте имеют различные нарушения речи. Это и недоразвитие, и тяжелые нарушения речи разной степени тяжести.
Есть один весьма простой и всем известный способ для того, чтобы улучшить дикцию ребенка – использование скороговорок.
Скороговорка – это фразы или стишки, состоящие из труднопроизносимых слов, имеющих запутанную структуру с повторяющимися и похожими по звучанию звуками/звукосочетаниями.
Скороговорка – это наилучший способ научить ребёнка красивой, длинной речи без запинаний. Также, изучая скороговорки, можно знакомить детей с буквами русского алфавита и со звуками, которые они обозначают.
Предлагаю воспитателям и педагогам воспользоваться сборником интересных скороговорок на каждую букву алфавита.
СКОРОГОВОРКИ от А до Я
А
У Аграфены и Арины растут георгины.
Алёша Ульяне сигнал подаёт, Ульяна услышит – Алёшу найдёт.
Б
Белый снег. Белый мел. Белый сахар тоже бел. А вот белка не бела. Белой даже не была.
Боря Ире дал ириску. Ира Боре – барбариску.
Бобры храбры, для бобрят добры.
В
Вертлявый ветер вырывал ворота, как вертушки. Ворчливый ворон воровал вчерашние ватрушки.
Воробья врачи спасли, в вертолёт его внесли. Вертолёт вертел винтами, волновал траву с цветами.
Г
Испугался грома Рома, заревел он громче грома. От такого рёва гром притаился за бугром.
Груша гусениц не любит, грушу гусеница губит.
Гусь Гога и гусь Гага друг без друга ни шага!
Д
Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.
Дятел лечит древний дуб. Добрый дятел дубу люб.
Дарья дарит Дине дыни.
Е
На рассвете Евсей ловит овсянку в овсе. Евсей в овсе по колено в росе.
Еле-еле Лена ела, есть из лени не хотела.
Ж
Жужжит жужелица, жужжит, кружится.
Испугались медвежонка ёж с ежихой и ежонком, чиж с чижихой и чижонком, стриж с стрижихой и стрижонком.
З
Зоиного зайку зовут Зазнайка.
Пошёл спозаранку Назар на базар. Купил там козу и корзинку Назар.
И
Иней лёг на ветви ели, иглы за ночь побелели.
Играл Егорка с Игорьком – скатился с горки кувырком.
Ишак в кишлак дрова возил, ишак дрова в траву свалил.
Й
Огорчённая сорока возвращается с урока. Весь урок болтала с сойкой и домой вернулась с двойкой.
Тащил Авдей мешок гвоздей. Тащил Гордей мешок груздей. Авдей Гордею дал гвоздей, Гордей Авдею дал груздей.
К
Клала Клава лук на полку, кликнула к себе Николку.
Кошка Крошка на окошке кашку кушала по крошке.
Л
Коля колья колит. Поля поле полит.
Дядя Коля дочке Поле подарил щеночка колли, но щенок породы колли убежал от Поли в поле.
Прибыл Клим из Крыма в Клин.
М
Звала по малину Марина Галину. Галина Марину звала по калину.
Наши руки были в мыле, мы посуду сами мыли, мы посуду мыли сами, помогали нашей маме.
Кот молоко лакал, а Боря булку в молоко макал.
Н
На речной мели мы на налима набрели.
Нитке ножницы нужны. С ниткой ножницы дружны.
О
В поле полет Фрося просо, сорняки выносит Фрося.
Орёл на горе, перо на орле. Гора под орлом, орёл под пером.
П
Кота Потап по лапе хлопал, и от Потапа кот утопал.
Пара птиц порхала, порхала – да не выпорхнула.
Про пёстрых птиц поёт петух, про перья пышные, про пух.
Р
В аквариуме у Харитона четыре рака да три тритона.
Взял Егор в углу топор, с топором пошёл во двор.
Приготовила Лариса для Бориса суп из риса. А Борис Ларису угостил ирисом.
С
Было весело на горке Сане, Соне и Егорке. А Маруся не каталась – в снег упасть она боялась.
Сидел воробей на сосне, заснул и свалился во сне. Если бы не свалился во сне, до сих пор бы сидел на сосне.
Т
Топали да топали. Дотопали до тополя. До тополя дотопали, да ноги-то оттопали.
Ткёт ткач ткани на платье Тане.
У
Летел на болото носатый удод. Глядел на удода усатый Федот. Покуда не сел на болото удод, стоял и глядел на удода Федот.
Ужа ужалила ужица. Ужу с ужицей не ужиться.
Утят учила утка-мать улиток на лугу искать. Улитки на лугу без шуток учились прятаться от уток.
Ф
Федя полез за конфетой в буфет – факт, что в буфете не будет конфет.
В форме Филя в класс идёт, в футляре флейту он несёт.
На фото у Фёдора – Федора, на фото у Федоры – Фёдор.
Х
Муха-горюха села на ухо.
Вкусная халва – мастеру хвала.
Ц
Бегают две курицы прямо по улице.
Ученица-озорница получила единицу.
Цыплёнок цапли цепко цепляется за цепь.
Ч
Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для нас.
Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая. Черепаха всех смешит, потому что не спешит. А куда спешить тому, Кто всегда в своём дому.
Ш
В ночной тиши у камыша чуть слышен шорох камыша
На окошке крошку-мошку ловко ловит лапой кошка.
Шёл Фрол по шоссе к Саше в шашки играть.
Щ
Два щенка, щека к щеке, щиплют щётку в уголке.
Жалобно щенок пищит, тащит он тяжёлый щит.
Маша, ты нас не ищи! Щиплем щавель мы на щи.
Ъ
Все кругом объято страхом. Разъяренный людоед объявил, что съест сегодня замечательный обед.
В сверхъестественной тревогевсе зверье уносит ноги.Даже несъедобный ежикСъежился от страха тоже.
Разъяренный людоед мигом съел мешок конфет. Закусил печеньем плотно. Он отъявленный злодей! Но совсем не ест людей и не трогает животных.
Ы
Мыла Мила мишку с мылом, Мила мыло уронила. Уронила Мила мыло, мишку мылом не домыла.
Рубили дроворубы сыры дубы на срубы.
Мыши быстро рыли ход. Чтоб не знал об этом кот. Чтобы мыши из буфета сыр таскали и конфеты.
Буква Ы купила мыло. Им она посуду мыла. Мыло мылилось и мыло. Много сил у мыла было.
Ь
Мелет меленка ячмень с Мягким знаком целый день. Знатный мельник Мягкий знак.Ценит мельник этот злак.
Вырос лен. Изо льна белье. Стирать не лень - белье бело.
Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб
Э
Ели две Эли эклеры в постели. Мама отмыла Эль еле-еле.
Эльфы и эхо в прятки играли. Пряталось эхо, а эльфы искали.
Ю
Юлька-Юленька-юла, Юлька юркая была. Усидеть на месте Юлька ни минуты не могла.
У Любаши –юбка, у Павлушки – шлюпка, у Полюшки – плюшка, у Илюшки – клюшка.
Я
Ящерка на ялике яблоки на ярмарку в ящике везла.
Ямки буква Я копала. Я в них яблоньки сажала. Яша с Яной отдыхали и о яблочках мечтали.
Обучение можно превратить в игру. Например, «Говори, пока мяч в воздухе». За то время, пока мячик будет находиться в воздухе, нужно успеть выговорить небольшую скороговорку.
Современные технологии позволяют разнообразить работу со скороговорками. Когда дети изучили некоторые скороговорки наизусть, можно поиграть с ними в «Узнай скороговорку». Изображения можно генерировать при помощи ИИ.
Например:
От топота копыт пыль по полю летит. Пыль по полю летит от топота копыт.
На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.
Скороговорки развивают речевой аппарат, делают его более совершенным и подвижным. Речь становится правильной, выразительной, четкой, понятной. Также развивается умение анализировать текст и события в нем.
