План – карта проекта «Самый лучший детский сад»
(подготовительная группа )
Задачи | Содержание | Образовательные инициативы педагога в центрах активности | Взаимодействие с семьёй | Особые события | РППС |
Социально- коммуникативное развитие 1.Дать возможность детям усвоить нормы и ценности, принятые в обществе через соблюдение правил «Детского совета» 2.Продолжать формировать умение сотрудничать со взрослыми и детьми: составлять ЛОТОС ПЛАН проекта, предлагать свои идеи. 3.Способствовать умению детей идти навстречу друг другу при несовпадающих интересах и мнениях, находить компромисс и совместно приходить к решению. 4.Развивать интерес к труду взрослых в детском саду, представления о конкретных видах хозяйственно – бытового труда, направленных на заботу о детях. 5.Осуществлять поддержку позитивной социализации ребенка посредством проектирования и принятия уклада воспитывающей среды. Познавательное развитие 6.Актуализировать представления детей об общественной значимости детского сада, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад 7.Мотивировать детей применять математические знания и умения для решения практических задач в измерении пространства, счёте, составлении плана–схемы детского сада. 8.Развивать любознательность и познавательную мотивацию через расширение знаний о профессиях сотрудников детского сада 9. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, уважение к сотрудникам детского сада Речевое развитие 10.Создавать условия для речевого творчества в процессе составления рассказов о детском саде 11.Формировать предпосылки обучения грамоте через создание «Азбуки детского сада» 12.Развивать способность к диалогу, приобретению навыков культуры речевого общения со сверстниками и взрослыми 13.Обогащать словарь детей за счет расширения представлений о людях, работающих в детском саду 14.Воспитывать любовь к книге Художественно- эстетическое развитие 15.Создавать условия совершенствованию навыков рисования и лепки человека. 16. Способствовать творческой активности детей, способности к творческому самовыражению, импровизации. 17. Развивать творческие способности, креативность, воображение при конструировании модели детского сада, игровой площадки 18. Воспитывать желание украсить детский сад к празднику, изготовить подарки всем сотрудникам с целью доставить им радость и проявить уважение. Физическое развитие 19.Дать возможность реализовывать потребности в движении 20.Способствовать развитию интереса к играм- эстафетам и физическим упражнениям с использованием предметов. 21.Формировать эмоциональную отзывчивость на совместные подвижные игры 22.Воспитывать умение играть дружно, проявлять самостоятельность и активность в играх и упражнениях. | -Как называется наш детский сад? -Сколько ему лет? -Адрес детского сада? -Что такое детский сад? -Для чего нужен детский сад? -Чем мы занимаемся в детском саду? -Кто работает в детском саду? -Что делает воспитатель? -Кто готовит еду? -Что будет, если не станет поваров? -Что можно сделать, чтобы жизнь в детском саду была интересной? | Центр книги и театра СОД Чтение стихотворений о детском саде, разучивание СОД Чтение: Р. Зернова «Как Антон любил ходить в детский сад»; Л. Квитко «Два друга»; А. Кузнецова «Давай играть»; В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»; М.Зощенко «Смешные истории» (на выбор – голосование). СД Рассматривание иллюстраций книг о детях СД Слушание песен про детский сад СД Театр на столе «Игрушки идут в детский сад» СД д\и «Найди героя сказки»; «Где ошибся художник?» Центр грамоты и речи СОД «Составление рассказов о сотрудниках детского сада для стенгазеты» СД Рассказы на тему «За что я люблю д/сад», «Мои «любимые игры в д/саду» СОД Лаборатория грамотности: «Поиграем со словами», «Длинные и короткие слова» СОД Составление «Азбуки детского сада» СОД Составление предложений с помощью речевых кубиков СОД Составление памяток «Правила в детском саду» СД Повторение стихотворения по мнемотаблице «Наши игрушки» СД Карточки – буквы, магнитные буквы, карточки с именами для выкладывания своего имени, имени друзей Центр математики СОД «Всё в саду пересчитаем - составление таблицы: количество девочек, мальчиков, сотрудников в группе; количество столов, стульев, кроватей, шкафчиков для одежды, для полотенец и т.п. СОД Измерение группы меркой. СОД «Игры на ориентировку в пространстве: «Левее – правее», «Куда пойдешь, то и найдешь», «Стань по заданию» СД Карточки «Найди пару», «Соедини цифры по порядку», «Выложи по образцу, «Лабиринты» Центр науки и природы СОД Исследование «Какие разные игрушки», «Плавает или тонет» СОД Просмотр презентации «История возникновения детского сада» СД, фото «Профессии работников детского сада» СД Карточки – схемы «Что из чего сделано», «Узнай на ощупь» Центр творчества СОД «Подарки-сувениры сотрудникам д/с» СОД Рисунки для стенгазеты «Самый лучший детский сад!» СОД Рисование на тему «Мой любимый детский сад» СД «Макет детского сада» СОД «Лепка «Как мы играем в саду» СД Графическое упражнение: «Обведи игрушку по контуру», «Дорисуй», «Нарисуй сам» СД Дид. Игра «Витражи» Центр игры и общения СОД Разучивание песен про детский сад Танец – импровизация для видеопоздравления Центр игры и общения СОД Общение с сотрудниками во время экскурсий по детскому саду, на прачечную. СОД Беседы: «Как можно помочь сотрудникам детского сада?, «Работа повара», «Как работает медсестра», «Зачем нужна прачечная СОД Разыгрывание сценок «Мы играем вместе», «Не поделили игрушки» СОД Обсуждалки – обьяснялки: «Зачем нужны правила в детском саду?», «Зачем человеку друзья?» СД «Сюжетно – ролевая игра: Детский сад». «Мы строители», «Собирается на праздник», «Магазин подарков» Центр конструирования СД Конструирование здания детского сада из ЛЕГО, строителя, модулей СД Построим дорогу для машинок из деревянного конструктора СД Конструирование по схемам «Мебель для детского сада» СОД Конструирование из бросового материала «Наша площадка» Центр здоровья и спорт СОД «Веселые соревнования между мальчиками и девочками» СОД Любимые подвижные игры: «Паук и мухи», «Самолеты», «Ловишки с мячом», «Выбивной», «Пол – это лава», «Мы веселые ребята», «Хитрая лиса», «Бездомный заяц», «День – ночь», «Забей гол» СОД Утренняя зарядка» «Мой любимый детский сад» СД «Классики», «Попади в кольцо», прыжки на скакалке, игры с обручем | Разучивание с детьми стихотворений о детском саде Выставка детско – семейного творчества «Мой любимый детский сад» Подборка игр на ориентировку в пространстве Консультация: «Что должны знать и уметь ваши дети», «Речевой этикет» | Съёмка видеоклипа «Бусинки – вас поздравляют!» | 1.Начало проекта 1.Демонстрационный материал на тему «Детский сад» 2.Фотографии детского сада, сотрудников 3.Таблички с ключевыми словами 4.Азбука проекта 5.Опрос «Встреча с интересным человеком» (О чьей профессии в детском саду я хочу узнать) 6. Подборка карточек для самостоятельной работы в центрах: математики, речи, природы 7.Трафареты, схемы рисования и лепки в центре творчества 2. Конец проекта 1.Книга «Детский сад- второй наш дом» 2.Спецвыпуск газеты «Самый лучший детский сад!» 3.Азбука детского сада 4.Макет «Наш любимый детский сад» 5.Знаки «Правила группы», «Правила в детском саду» 6.Оформление центров карточками с выполненными заданиями детьми 7.Выставка детско – семейного творчества «Мой любимый детский сад» 8.Видеопоздравление с Днём дошкольного работника – «Бусинки – вас поздравляют!» |
СОД – Совместная образовательная деятельность
СД – самостоятельная деятельность
.png)
