_____________________________________________________________________________________________
Дорогой друг!
Ты держишь в руках интереснейший дневник, который поможет тебе отправиться в увлекательное путешествие в мир окружающей природы. Он научит тебя наблюдать за погодными явлениями, откроет мир исследований и открытий.
В дневнике есть игры, загадки, стихотворения, раскраски о природе, погодных явлениях, временах года.
Дневник погоды нужно начинать вести с помощью взрослых, которые тебе подскажут, какие погодные явления существуют и как их определить.
В дневнике есть условные обозначения, которые нужно вырезать и вклеивать в соответствующие колонки таблицы.
Условные обозначения
Облачность:
Ясно Переменная облачность Облачность
Осадки:
Дождь Снег Гроза
Ветер:
Нет ветра Слабый ветер
Умеренный ветер Сильный ветер
Колонки «дата» и «температура» нужно заполнять карандашом, записывая цифры. Колонку «дата» можно закрашивать цветом, соответствующемудню недели:
понедельник вторник среда
четверг пятница суббота
воскресенье
Послушай стихотворение и отгадай, о каком времени года в нем говорится.
Что ни день- то резче ветер
Рвёт в лесу листву с ветвей
Что ни день – то раньше вечер,
А светает всё поздней.
Медлит солнышко, как будто
Подниматься силы нет.
Потому и всходит утро
Над землей почти в обед.
И. Мазин
Выбери картинку времени года, о котором говорится в стихотворении. Закрась нужную звездочку.
СЕНТЯБРЬ
Посчитай и запиши, сколько было солнечных дней
СЕНТЯБРЬ
Посчитай и запиши, сколько было ветреных дней
СЕНТЯБРЬ
Посчитай и запиши, сколько было дождливых дней
СЕНТЯБРЬ
СЕНТЯБРЬ
Сравни, каких дней в сентябре было больше солнечных или пасмурных?
В народе говорят:
«Если листья березы
осенью начнут
желтеть с верхушки,
то следующая
весна будет
ранняя»
Понаблюдай,
как желтеют листья
на березе.
раскрась, сделав вывод
по народной примете.
