Дидактическое пособие по развитию речи
для детей младшего дошкольного возраста:
лэпбук «Смешарики в гостях у сказок».
Автор: Коломыцева Надежда Михайловна, воспитатель МБДОО №2 «Ромашка» ст. Гиагинской.
Возрастная группа: младшая группа
Цель:развивать желание и умение будущих школьников проявлять любознательность и инициативу с целью получения и закрепления знаний; развивать связную речь, совершенствовать грамматический строй речи.
Задачи:
Образовательные:
Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
Формировать умение устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями;
Расширять, уточнять и обогащать словарь детей.
Развивающие:
Развивать связную речь, умение подбирать признаки, словесно – логическое мышление, зрительное внимание, наблюдательность, самостоятельность, творческое воображение, мышление; развивать артикуляционную моторику.
Воспитательные:
Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, желание общаться и играть со взрослым и сверстниками.
Аннотация
В данном пособие представлены игры и упражнения, направленные на развитие звуковой культуры речи, грамматического строя речи, словаря, связной речи и зрительного внимания. Лэпбук может быть использоваться в процессе образовательной деятельности «Развитие речи» как в совместной, так и самостоятельной деятельности детей, в индивидуальной работе с ребенком и с подгруппой детей.
Лэпбук«Смешарики в гостях у сказок» -это папка с разворотами, ширмой для показа сказок. Содержание лэпбука представляет собой различные задания по русским народным сказкам прописанным в программе МБДОО №2 «Ромашка» ст. Гиагинской: "Теремок", "Колобок", «Три медведя, «Волк и козлята», «Маша и медведь» ,«Гуси-лебеди» , «Кот, петух и лиса», «Три поросенка».
В пособие входят следующие игры:
«Артикуляционная гимнастика»
Цель:выработка полноценных и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков родного языка.
«Поговорки и пословицы»
Цель— развитие речевой активности детей через малые фольклорные формы.
Пальчиковая гимнастика
Цель:развитие мелкой моторики для стимулирования речевых областей в коре головного мозга.
Картотека дидактических игр
Цель— организация познавательной деятельности ребёнка, направленной на получение им новых знаний, навыков, развитие его логического и ассоциативного мышления.
Книжки-малышки
Цель-познакомить детей с определённой сказкой и развить интерес и потребность к чтению художественной литературы.
Кто лишний?
Цель: развитие логики и долговременной памяти.
Старая сказка на новый лад
Цель: Развитие связной речи, воображения, творческого мышления.
Собери картинку
Цель: упражнять детей в составлении целой картинки из отдельных частей; через содержание картинок. Закреплять знания детей о русских народных сказок
Расскажи по картинке
Цель: учить составлять связный рассказ по картинкам из знакомых сказок.
Раскраски
Цель: формировать навык раскрашивания картинок цветными карандашами
Найди тень
Цели: учить находить заданные силуэты.
Театр на палочках
Цель:развитие творческой активности детей; развитие устойчивого интереса к театрализованной деятельности; обогащение словаря детей, способствование проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами-игрушками.
Для показа сказок в лэпбуке сделана ширма.
Информация, которая представлена в лэпбуке, оформлена в виде разных карточек: открывающихся книжечек, вынимающихся листочков и прочих забавных деталей Это прекрасный способ подать всю информацию в компактной форме.
Большая часть игр и заданий направлена на организацию совместной деятельности взрослого с ребенком, так как дети младшего возраста ещё не владеют навыками самостоятельной деятельности.
Таким образом, я думаю, такая необычная дидактическая книжка привлечёт внимание детей, они не раз будут возвращаются к ней, чтобы поиграть, посмотреть, закрепить полученные знания.
Ожидаемый результат использования лэпбука.
*Знакомство детей с русскими народными сказками будет проходить в интересной форме, что улучшит их запоминание.
* Использование пособия способствует развитию познавательной активности детей.
*Совместная деятельность взрослого с детьми будет организована, удовлетворена потребность малышей в общении и совместной деятельности со взрослым.
*Снимется эмоциональное напряжение в период адаптации.
*Будут развиваться основные психические процессы, речь детей, коммуникативные навыки.
* Развивающая среда группы пополнится новым интерактивным пособием.
