Подукова Лилия Николаевна
МБДОУ детский сад «Сильканок» Пермский край, село Кочёво
Воспитатель
Использование фольклора в развитии ребёнка-дошкольника
Для плодотворного общения взрослого и ребенка важно установление добрых и доверительных взаимоотношений, важен эмоциональный контакт. В этом помогает детский фольклор – сказки и малые фольклорные жанры: песенки, потешки, прибаутки, считалки, пословицы, поговорки, загадки, дразнилки, кричалки, заклички, пестушки.
Фольклор (англ.Folk-lore) – народное творчество, произведения, создаваемые народом и бытующие в нем. Отличительными особенностями фольклора являются коллективность и народность, а также то, что он является источником любой литературы и искусства в целом, оказывает всестороннее влияние на развитие человека.
Малый фольклорный жанр – это миниатюрные поэтические произведения, созданные для детей и имеющие определенную педагогическую направленность. Они окрашивают речь педагога, делая ее образной и красочной, привлекают внимание детей, оживляют обычные повседневные дела дошкольника. Песенки-потешки приносят радость, вызывают желание повторить слова за взрослым, выполнять задания педагога, участвовать в общих играх. Без считалок не обходятся игры, в которых нужно выбрать ведущего, и мы с детства помним: “Аты-баты, шли солдаты…“ Колыбельные песни успокаивают, снимают напряжение, готовят ребенка ко сну, убаюкивают.
Замечено, что к педагогу, виртуозно владеющему образным народным фольклором, тянутся дети: их завораживают напевность слов, привлекают внимание неожиданные повороты в сюжете или настоящие “небывальщины и не сказальщины”.
Под потешки дети с удовольствием умываются, засыпают, обедают, занимаются различными делами. Жизнь ребенка становится ярче, интереснее. Из нее уходят скука, однообразие, монотонность. У ребенка при этом развиваются память, внимание, мышление и речь, а если он выполняет определенные движение, то дополнительно развивает координацию и ловкость.
Рассказывая потешки, используйте на первых порах наглядность, объясняйте значение новых слов, опираясь на опыт и знания детей. Совершенствуйте свою речь, помните, что подражание – движущая сила в развитии ребенка!
Предлагаю варианты использования фольклора в повседневной жизни ребенка в детском саду и дома.
Использование фольклора в режимных момента
Умывание
Из колодца принесла
Курочка водицы,
И ребята всей гурьбой
Побежали мыться.
-----------------------
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки горели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
-------------------------
Ай, лады, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
----------------------
Чистая водичка умоет
Саше личико,
Анечке ладошки,
Пальчики – Антошке.
Когда дети умываются, расскажите им потешку, спросите: «Где у нас личико? Где глазки? Где носик и ротик?»
Дети покажут, охотнее будут умываться, а слова потешки постепенно выучат наизусть.
Расчесывание волос
Расти, коса, до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти, косонька, до пят –
Все волосиньки в ряд.
Расти, коса, не путайся.
Маму, дочка, слушайся.
-----------------------------
Уж я косу заплету,
Уж я русу заплету,
Я плету, плету, плету,
Приговариваю:
- Ты расти, расти, коса,
Всему народу краса!
Потешку также можно использовать во время игр с куклами.
Во время еды
Умница, Катенька, ешь кашку сладеньку,
Вкусную, пушистую, мягкую, душистую.
-------------------------------------------
Травушка-муравушка со сна поднялась,
Птица-синица за зёрна взялась,
Зайка за капусту, мышка – за корку,
А детки – за молоко,
Пейте, детки, молоко – будете здоровы!
__________________________________
Идёт коза рогатая,
Идёт коза бодатая,
Кто кашу не ест,
Молоко не пьёт –
Того забодает, забодает.
__________________________________
Пошёл котик на торжок,
Купил котик пирожок.
Пошёл котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому не съесть
Либо деткам снесть?
Я и сам укушу,
Да и деткам снесу.
Во время игр
Киска, киска, киска брысь!
На дорожку не садись!
Наша деточка пойдёт,
Через киску упадёт.
____________________
Как у нашего кота
Шубка очень хороша!
Как у котика усы
Удивительной красы!
Глазки смелые,
Зубки белые!
______________________
Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду!
Сидит ворон на дубу,
Он играет во трубу,
Во серебряную.
Труба точеная,
Позолоченная,
Песня ладная,
Сказка складная.
______________________
У Аленки в гостях
Два цыпленка в лаптях,
Петушок в сапожках,
Курочка в сережках,
Селезень в кафтане,
Утка в сарафане.
А корова – в юбке,
В теплом полушубке.
Выход на прогулку
Эта потешка научит детей ориентироваться в собственном теле.
_____________________________________________________
Вот они, сапожки:
Этот с левой ножки,
Этот с правой ножки.
Если дождик пойдет –
Мы пойдем в сапожках.
___________________
Наша Таня маленька,
На ней шубка аленька.
___________________
Раз, два, три, четыре, пять,
Собираемся гулять!
Считалка поможет детям запомнить порядковый счет. Сама процедура одевания пройдет веселее и быстрее.
Во время прогулки
Показывая детям деревья, цветы или наблюдая за живыми объектами, можно рассказывать подходящие для этого случая потешки или заклички:
Зеленейся, зеленейся, мой
зеленый сад.
Расцветайте, расцветайте,
мои алые цветочки.
__________________________
Божья коровка,
Черная головка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Черного, белого,
Только не горелого.
___________________
- Сосна, сосна, от чего ты
красна?
- Оттого я красна, что под
солнцем росла!
____________________________
Воробей, воробей!
Не гоняй голубей,
Не клюй песок,
Не тупи носок!
____________________________
- Жук, жук, где твой дом?
- Мой дом под кустом.
Ехали бояре –
Мой дом растоптали.
____________________________
Пчелы гудят –
В поле летят.
С поле идут –
Медок несут.
А эти заклички познакомят детей с разными природными явлениями:
Дождик, дождик, полно лить,
Малых детушек мочить!
____________________________
Солнышко-вёдрышко,
Взойди поскорей,
Освети, обогрей
Телят да ягнят,
Ещё малых ребят!
_____________________________
Ой, ты, радуга-дуга,
Не давай дождя,
Давай солнышка-колоколнышка!
____________________________
Ой, ты, зимушка-зима,
Ты с морозами пришла.
Ветер воет, вьюга вьет,
Вдоль по улице метет.
____________________________
Вей, вей, ветерок,
Натяни парусок!
Обед
Используются те же потешки, что и во время завтрака, только не повторяйте одну и ту же, а чередуйте их.
Перед сном
Баю-баю-баиньки,
Прилетайте чайки,
Стали крыльями махать,
Наших деток усыплять.
____________________________
Баю-баю-баю-бай,
Ты, собачка, не лай,
Белолапа, не скули,
Наших деток не буди.
____________________________
Котя, котенька, коток,
Котя – серенький лобок,
Приходи к нам ночевать,
Наших деточек качать.
А уж я тебе, коту,
За работу заплачу:
Дам кусок пирога
Да кувшин молока.
После сна
Можно рассказывать потешку и гладить ножки, ручки ребенка, помогая ему проснуться. Имя заменяется на соответственное.
Можно принести в спальню игрушечного петушка и потихоньку будить детей, рассказывая потешку:
Петушок, петушок –
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
Эта потешка настроит детей на бодрящую гимнастику после сна:
Рано солнышко встает,
На зарядку всех зовет.
Если ребенок плачет
С помощью этих потешек можно отвлечь ребенка, успокоить. Показать игрушку белку или сделать пальцами рожки, втянуть ребенка в игру.
Не плачь, не плачь, детка,
Прискачет к тебе белка,
Принесет орешки –
Для тебя потешки.
__________________________
Не плачь, не плачь,
Куплю калач.
Не плачь, дорогой,
Куплю другой.
Не плачь, не реви,
Куплю тебе три!
Использование фольклора для развития движений ребёнка
Польчиковые игры
Сорока-белобока
Печку топила,
Кашу варила.
На порог скакала.
Деток созывала.
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
- Ты, малец-удалец,
За водой не ходил,
Дров не носил,
Кашу не варил.
И не получил!
Дети водят пальчиком правой руки по ладони левой. Потом загибают пальчики и в конце грозят.
Потешка не только развивает моторику рук малыша, но ещё ненавязчиво учит не лениться и помогать взрослым.
***
- Ладушки, ладушки,
Где были?
- У бабушки.
Дети хлопают в ладоши.
***
Улитка, улитка!
Покажи свои рога,
Дам кусочек пирога,
Пышки, ватрушки,
Сдобной лепёшки.
Указательным и средним пальцами дети учатся делать рожки улитки.
Эту потешку можно использовать и на прогулке, наблюдая за улиткой.
Игры на развитие общих движений тела
Поехали, поехали
За грибами, за орехами…
Приехали, приехали
С грибами и орехами!
Дети скачут, как лошадки, за тем приседают.
***
Большие ноги
Шли по дороге:
ТОП, ТОП, ТОП.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ0топ-топ! Топ-топ-топ!
Дети учатся делать широкие и маленькие шаги.
***
Дедушке - поклон,
Бабушке – поклон,
Папе – поклон,
Маме – поклон,
А вам детушки,
Рост большой!
Дети выполняют наклоны вперёд.
Народные подвижные игры
Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Вот проснётся Васька-кот,
Разобьёт весь хоровод.
***
- Гуси, гуси!
- Га-га-га!
- Есть хотите?
- Да-да-да!
- Ну, летите же домой!
- Серый волк под горой
Не пускает нас домой!
- Ну, летите, как хотите,
Только крылья берегите!
***
Как у дяди Трифона
Было семеро детей,
Семь сыновей.
Они не пили, не ели,
Друг на друга всё глядели.
Делали все так….
Водящий или взрослый показывает движения, а дети повторяют за ним.
***
Скачет зайка маленький
Около завалинки.
Быстро скачет зайка,
Ты его поймай-ка!
Считалки
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем в прятки мы играть.
Небо, звёзды, луг, цветы –
Ты пойди-ка, поводи!
***
Шла кукушка мимо леса –
За каким-то интересом,
Инти-инти-интерес,
Выходи на букву «с».
Потешки для новичков
Педагогам известно, как тяжело бывает новичкам адаптироваться в группе детей. Для облегчения вхождения нового ребёнка в группу и лучшего знакомства с ним можно использовать следующие потешки, подставляя в текст нужное имя.
Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
Димочка хороший,
Димочка пригожий!
Познакомьтесь, дети, это – Димочка, ваш новый друг.
***
Красные кафтанчики,
Синие карманчики,
На дубу они сидят,
Меж собою говорят –
Всё про Глашечку,
Всё про маленьку.
Используйте фольклор в своём общении с детьми. Он поможет решить многие педагогические задачи, обогатит социально-игровой опыт детей, разовьёт их фантазию. То, что заложено в детстве, будет питать человека на протяжении всей его жизни. Поэтому так важно окружить детей теплом и наполнить их детство настоящими сокровищами народной мудрости.
