МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 452 «БУСИНКА»
ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА
Квест-игра «Мы – единая страна»
для воспитанников старшего дошкольного возраста
Составитель:
Зырянова А.А., воспитатель
МБДОУ «Детский сад № 452 «Бусинка» г.о. Самара
2024, г. Самара
Цель игры: формирование представлений у старших дошкольников о России как о многонациональной стране и единой Родине.
Задачи игры:
закрепить и расширить представление о России как о государстве;
закрепить представления о многообразии народов, проживающих на территории России;
воспитывать любовь к своей стране, чувство патриотизма и гордости за Родину;
способствовать формированию интереса к народам России;
познакомить с особенностями разных народных культур.
Подготовительная работа:
1. Беседы с детьми о народах России, о Родине, о Дне Народного Единства;
2. Рассматривание иллюстраций о государственных праздниках, знакомство с географической картой.
3. Разучивание песен и национальных танцев народов нашей страны.
Оборудование и материалы: атрибуты для игры «Тимербай», конверты с ладошками, презентация «Мы все –народы России», проектор, ноутбук, комплект пазлов «Народы России», музыкальные инструменты народов России.
Содержание игры:
Беседа «Россия — многонациональное государство».
Словесная игра «Я начну, а вы продолжите».
Татарская народная игра «Тимербай».
Пальчиковая игра «Разных народов большая семья».
Рефлексия «Ладошки».
План-сценарий квест-игры по патриотическому воспитанию «Россия многонациональная»:
Введение:
Педагог приветствует участников и объясняет правила игры.
Участники делятся на команды и выбирают капитанов, продумывают эмблемы.
Первый этап: «Мы — единая страна»:
Педагог рассказывает о многообразии народов России и их культурах. Воспитатель начинает беседу о том, что Россия — великая, сильная и красивая страна, которая состоит из множества народов со своими традициями и культурой
Команды должны угадать национальность по описанию и ответить на вопросы о традициях и обычаях разных народов. За выполнение задания воспитанники получают конверт с подсказкой к следующему заданию.
Дети участвуют в словесной игре, где они должны продолжить фразы: «У русских родной язык…», «У татарский родной язык…» и так далее.
Второй этап: «Мы такие разные, но одна у нас с тобой она — музыка»:
Педагог включает музыку разных народов и просит команды определить, какой национальности принадлежит каждая композиция.
Команды должны назвать как можно больше музыкальных инструментов и песен разных народов.
Третий этап: «Народный хоровод»:
Педагог показывает видео с национальными танцами разных народов.
Команды должны угадать, какому народу принадлежит каждый танец и рассказать о его особенностях.
Воспитатель знакомит детей с татарской народной игрой «Тимербай», объясняя правила и показывая движения.
Четвёртый этап: «Мы разные, но всё равно мы вместе»:
Ведущий объединяет команды и предлагает им собрать пазл с изображением разных народов России.
Команды должны обсудить и прийти к единому мнению о том, как должен выглядеть собранный пазл.
Дети выполняют пальчиковую игру «Разных народов большая семья», повторяя движения за воспитателем.
Подведение итогов:
Ведущий подводит итоги игры и награждает участников и самую сплоченную команду.
Воспитанники обсуждают, что они узнали о разных народах России и их культуре. Собирают конверты за выполнение всех заданий воедино, образуя круг, и проводится рефлексия деятельности «Я, ты, он, она – мы единая страна».
