дополнительная общеобразовательная программа 3D ручка

Факультативы

Актуальность данного курса заключается в том, что он способствует формированию целостной картины мира у школьников в подростковом возрасте, позволяет им определить свое место в мире для его деятельностного изменения. Решающее значение имеет способность к пространственному воображению. Пространственное воображение необходимо для чтения чертежей, когда из плоских проекций требуется вообразить пространственное тело со всеми особенностями его устройства и формы. Как и любая способность, пространственное воображение может быть улучшено человеком при помощи практических занятий. Как показывает практика, не все люди могут развить пространственное воображение до необходимой конструктору степени, поэтому освоение 3D-моделирования в основной средней школе призвано способствовать приобретению соответствующих навыков. Данный курс посвящен изучению простейших методов 3D-моделирования с помощью 3D ручки.

Фыгина Светлана Валентиновна

18 декабря 2024

Содержимое публикации

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Лицей№6»

ПРИНЯТО

протокол заседания педагогического

совета

от 30.08.2024 года №1

УТВЕРЖДЕНО

Директор МОУ Лицей

Мальцева Е.В.

Приказ № 43-У от 30.08.2024года

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«3D ручка»

Для детей: 11 – 14 лет

Срокреализации–1год

СОСТАВИТЕЛЬ:Фыгина С.В.

Качканар, 2024

Оглавлени

Муниципальное общеобразовательное учреждение1

«Лицей№6»1

1. Комплекс основных характеристик дополнительной общеразвивающей программы3

1.1 Пояснительная записка4

- Федерального Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273- ФЗ;4

- «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (утвержденный приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. № 196, с изменениями от 30.09.2020 года);4

- «Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)» (утвержденные письмом Министерства образования и науки РФ от 18.11.15 № 09-3242);4

- "Санитарных правил 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28).4

1.2 Цель и задачи программы6

1.3 Планируемые результаты6

Уметь:7

1.4 Содержание программы7

№7

Название темы7

Количество часов7

Форма контроля7

Всего7

Теория7

Практика7

2. Организационно-педагогические условия12

2.1 Календарный учебный график12

Каникулы12

27.05-31.08.2512

2.2 Условия реализации программы12

2.3 Формы аттестационного контроля13

Список литературы15

1. Комплекс основных характеристик дополнительной общеразвивающей программы3

1.1 Пояснительная записка3

1.2 Цельизадачипрограммы4

1.3 Планируемые результаты5

1.4 Содержание программы6

2. Организационно-педагогические условия11

2.1 Календарный учебный график11

2.2 Условия реализации программы11

2.3 Формы аттестационного контроля12

Списоклитературы13

1. Комплекс основных характеристик дополнительной общеразвивающей программы

1.1 Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа «3D ручка» составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

_{- Федерального Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273- ФЗ;}

_{- «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (утвержденный приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. № 196, с изменениями от 30.09.2020 года);}

_{- «Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)» (утвержденные письмом Министерства образования и науки РФ от 18.11.15 № 09-3242);}

_{- "Санитарных правил 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28).}

Направленность программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "3D ручка " имеет техническую направленность.

Актуальность программы

Отличительные особенности

Отличительной особенностью программы является то, что она даёт возможность каждому обучающемуся участвовать в реальных исследованиях, и предлагать собственные методы для решения проблем. Рисование 3Д приучает мыслить не в плоскости, а пространственно. Пробуждает интерес к анализу рисунка и тем самым подготавливает к освоению программ трёхмерной графики и анимации, например 3DStudio MAX, AutoCAD и другие.

Адресат программы: обучающиеся11 -14 лет.

Режим занятий: занятия проводятся: 1 раз в неделю по 3часа с перерывом между занятиями по 15 минут

Срок реализации программы:

Общее количество часов – 102 часа.

Форма обучения: очная.

Принцип набора обучающихся в объединение:свободный.

1.2 Цельизадачипрограммы

Цель:Формирование и развитие у обучающихся интеллектуальных и практических компетенций в области создания пространственных моделей.

Освоить элементы основных навыков по трехмерному моделированию.

Задачи программы

Образовательные:

ориентироваться в трехмерном пространстве;

модифицировать, изменять объекты или их отдельные элементы;

объединять созданные объекты в функциональные группы;

создавать простые трехмерные модели.

Развивающие:

развивать логическое мышление и мелкую моторику;

развить умение излагать мысли в четкой логической последовательности, составлять план действий и применять его для решения практических задач;

развитие умения творчески подходить к решению задач;

развить умение работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

Воспитательные:

научить действовать сплоченно в составе команды;

воспитать волевые качества, такие как собранность, терпение, настойчивость;

выработать стремление к достижению поставленной цели.

1.3 Планируемые результаты

Требованиякуровню подготовки обучающихся:

Знать:

основы3D графики;

основныепринципы работыс3Dобъектами;

приемыиспользования3D-ручки;

знатьи применятьтехникутрансформации 3Dобъектов;

знатьосновныеэтапысозданияобъемныхкомпозицийи применятьихнапрактике;

Уметь:

создавать3Dобъекты;

использоватьразныеприемыприсоздании 3D объектов;

создаватьподвижныеэлементы;

использоватьосновныеметодымоделирования;

создаватьиприменятькаркасы;

создаватьанимацию;

1.4 Содержание программы

№	Название темы	Количество часов			Форма контроля
		Всего	Теория	Практика
Модуль1.Введениев 3Dтехнологию.		2	2	0	Викторина
1	Тема 1.1 Организация рабочего места. Техникабезопасности.	2	2	0	Викторина
Модуль 2.Волшебныймир 3-D ручки.		4	2	2	Опрос
2	Тема 2.1 Виды пластика (ABS и PLA). Инструменты,приспособления,материалы.	2	1	1
3	Тема 2.2 Последовательность выполненияпрактическойработы.	2	1	1
Модуль3.Плоскостныеработы.		42	7	35	ТестированиеДемонстрацияизделий
4	Тема3.1Нанесениерисунка нашаблон.	2	1	1
5	Тема 3.2 Отработка линий при нанесении рисунка нашаблон.	2	1	1
6	Тема 3.3 Оформление готовой работыПростоемоделирование.	4	1	3
7	Тема 3.4 Оформление готовой работы.Техникарисованияна плоскости	5	1	4
8	Тема 3.5 Коллективная работа.Морскоепутешествиев3Dмир	6	1	5
9	Тема 3.6 Коллективная работа.Космическоепутешествиев3Dмир	5	1	4
10	Тема3.7Выполнениепрактическойработы№1	7	0	7
11	Тема3.8Выполнениепрактическойработы№2	7	0	7
12	Тема 3.9 Подготовка и проведение выставкипроектныхработ	4	1	3
Модуль4.Объемные работы.		26	3	23	Тестирование.Выставкаработ
13	Тема 4.1 Нанесение деталей рисунка на шаблон.Индивидуальныеработы.	6	1	5
14	Тема 4.2 Нанесение деталей рисунка на шаблон.Групповаяработа.	8	1	7
15	Тема4.3Сборкаиоформлениеготовоймодели.	6	1	8
16	Тема4.4Сборкаиоформлениеготовоймодели.	6	0	6
Модуль5.Свободнаятворческаядеятельность.		28	7	21	Викторина.Презентациявыполненныхработ.
17	Тема 5.1 Самостоятельный выбор модели,созданиеэскизови шаблонов. Композициивинженерныхпроектах.	4	1	3

18	Тема 5.2 Выбор цветовой гаммы. Нанесение деталейрисунка.	4	1	3
19	Тема5.3Созданиеавторскихмоделей	4	1	3
20	Тема5.4Сборкаиоформлениеготовойработы.	4	1	3
21	Тема 5.5 Повторение и закрепление пройденногоматериала	4	1	3
22	Тема5.6Выполнениепрактическойработы	4	1	3
23	Тема5.7Подготовкаипроведениеитоговойвыставки	4	1	3	Итоговая выставка
	Итого	102	21	81

Модуль 1. Введение в 3D технологию.

Тема 1.1 Организация рабочего места. Техника безопасности.

Теоретическая часть: история создания 3D технологи; техника безопасности, предохранение от ожогов; инструкция по применению работы с ручкой; организация рабочего места, демонстрация возможностей; конструкция горячей 3D ручки, основные элементы; виды 3D ручек, виды 3D пластика, виды трафаретов.

Практическая часть: викторина, выполнение линий разных видов.

Модуль 2. Волшебный мир 3-D ручки

Тема 2.1 Виды пластика (ABS и PLA). Инструменты, приспособления, материалы

Теоретическая часть: понятие цвета, сочетаний; эскизная графика и шаблоны при работе с 3D ручкой. Общие понятия и представления о форме. Геометрическая основа строения формы предметов. Способы заполнения межлинейного пространства.

Практическая часть: создание плоских фигур

Тема 2.2 Последовательность выполнения практической работы.

Теоретическая часть: простое моделирование. Значение чертежа. Техника рисования на плоскости. Техника рисования в пространстве.

Практическая часть: создание плоских фигур

Модуль3.Плоскостныеработы.

Тема 3.1 Нанесение рисунка на шаблон

Теоретическая часть: простое моделирование, составление объёмных изделий из частей.

Геометрическая основа строения формы предметов.

Практическая часть: отработка навыка нанесения рисунка на шаблон.

Тема 3.2 Отработка линий при нанесении рисунка на шаблон.

Теоретическая часть: способы заполнения межлинейного пространства. Техника рисования на плоскости.

Практическая часть: создание плоских фигур

Тема 3.3 Оформление готовой работы. Простое моделирование.

Теоретическая часть: техника рисования на плоскости. Геометрическая основа строения формы предметов. Техника рисования в пространстве.

Практическая часть: создание плоских фигур

Тема 3.4 Оформление готовой работы. Техника рисования на плоскости

Теоретическая часть: геометрическая основа строения формы предметов. Способы заполнения межлинейного пространства.