Польза или вред социальных сетей

Тема: Польза и вред социальных сетей

Цель: формирование критического отношения и восприятия социальных сетей.

Целевая аудитория: учащиеся 4 класса.

Ход классного часа:

Здравствуйте ребята. Тему нашего классного часа, давайте попробуем отгадать. Для этого попробуем выполнить следующие задание.

Упражнение «Спина к спине»: В парах вы должны сесть спиной друг к другу и договориться о встрече сегодняшним вечером, а теперь развернитесь и то же самое скажите друг другу глядя в глаза.(Выполнения упражнения).

Что вы испытали, когда сидели спиной друг другу? А когда вы сидели лицом друг к другу, удобно ли вам было договариваться? Как вам было легче общаться, видя друг друга или нет? А как еще можно договориться о встрече? А как можно обсудить и поделиться информацией, если реальная встреча невозможна? Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем занятии? А что конкретно мы с вами будем познавать и обсуждать? (Обсуждение происходит до тех пор, пока кто-нибудь не произнесет: через интернет, в социальных сетях, в одноклассниках и др.).

Также есть веселая загадка про нашу тему:

У меня среди друзей

Есть барсук и соловей,

Ёж, кукушка и енот,

Африканский бегемот,

Заяц, серый волк, питон,

Даже есть индийский слон.

Все выкладывают фото.

Вот кулик своё болото,

Волк – луну, тушканчик – норку,

Мышь-полёвка – хлеба корку,

За порядком здесь медведь

Тихо наблюдает!

Как зовётся эта сеть

Может кто-то знает? (Социальная сеть)

Тема сегодняшнего классного часа: «Польза и вред социальных сетей».

Ребята скажите, а какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово социальные сети? (ответы учащихся)

А кто из вас уже имеет свою страничку, например «Вконтакте»? (Ответы детей)

Социальные сети - довольно актуальная тема в наше время. Огромное количество людей теряют очень много времени там, не понимая, насколько впустую они его тратят. Но в то же время, социальные сети не так уж и плохи. Одни люди теряют там время зря, другие же, напротив, проводят его с пользой для себя. Социальные сети - плохо это или хорошо? Вредно или полезно? Думаю, "за" и "против" наберется одинаковое количество. Об этом мы будем сегодня поговорить.

Ребята поднимите рук те, кто считает, что социальные сети это хорошо? Кто плохо? А кто считает, что и хорошо и плохо? (ответы детей). Теперь давайте разберемся более подробно. Разделимся с вами на 2 группы. Первая группа подумает и запишет минусы социальных сетей, а вторая группа подумает и запишет плюсы социальных сетей. После выполнения задания мы с вами обсудим ваши ответы и разместим их на доску. (Выполнение задания).

Возможные варианты ответов:

Пользователи всего мира проявляют большой интерес к социальным сетям. Какие вы знаете?(ответы детей)

А у вас есть страничка «В контакте» или в «Одноклассниках»?

Давайте сейчас мысленно зайдем на свои странички. У вас есть ваша фотография, фото своих близких, любимая музыка…и огромное поле для общения, то есть то, с чем вы сталкиваетесь каждый день, и что заставляет вас проводить часы за компьютером, но прежде чем, представить вам негативную информацию о соц. сетях, мне бы хотелось спросить.

- Сколько у вас людей в друзьях? (ответы)

- Сколько из этих людей ваши настоящие друзья в жизни? (ответы)

- Скольких из этих людей вы не знаете вообще? (ответы)

Настоящих друзей в разы меньше, чем друзей в социальных сетях, а так же имеется большое количество людей, которых вы не знаете. Какую опасность может в себе нести добавление в друзья незнакомых людей? (ответы детей)

Всегда ли вы знаете, с какой целью они добавились к вам в друзья? Не хотят ли они получить какую-то информацию от вас? Не являются ли они мошенниками? количество людей, которых вы не знаете. Всегда ли вы знаете, с какой целью они добавились к вам в друзья? Не хотят ли они получить какую-то информацию от вас? Не являются ли они мошенниками?

Упражнения «Защита от мошенников». Давайте подумаем, как мы можем защитить себя и свои данные, общаясь в социальных сетях?(ответы детей).

Возможные варианты ответов:

1. Воздержитесь от выполнения указанной в сообщении просьбы (прислать деньги, отправить сообщение);

2. Свяжитесь с другом, от которого вы получили вышеуказанное сообщение, и уточнить у него, действительно ли он является автором послания;

3. Если выяснится, что страница пользователя взломана, поменяйте пароли в социальных сетях и электронной почте, а также проверьте компьютер на наличие вирусов;

4. Не принимайте предложение дружбы от людей, которых не знаете;

5. Не используйте слишком простой пароль, иначе ваши шансы быть взломанными повышаются. Кроме того, не используйте один и тот же логин и пароль для различных сайтов;

6. Не оставляйте на странице слишком подробную информацию о себе, это может отлично сыграть на руку мошенникам;

7. Никогда не устанавливайте на свой компьютер программы, которые вам присылают в сообщениях. Тем более, от незнакомых людей.

Подведение итогов: В завершении предлагаю посмотреть мультфильм, про поведения в социальных сетях, которые обобщать то, о чем мы сегодня говорили. (Просмотр мультфильма)