Методические рекомендации по формированию лексико-грамматических категорий у обучающихся - билингвов с НОДА
Презентации
Логопедическая работа по формированию лексико-грамматических категорий у обучающихся - билингвов с НОДА имеет следующие этапы:
обогащение пассивного словаря;
перевод слов, имеющихся в пассивном словаре в активный словарь ;
закрепление активного словаря в процессе речевого общения.
Особое внимание должно быть уделено подбору и подаче лексического материала, позволяющего сформировать у ребенка представление о том, что один и тот же денотат имеет разное звуковое воплощение
