Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе
На тему: «Поможем трем поросятам»
Задачи:
Формировать умение считать в пределах 3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов.
Упражнять в сравнении двух предметов по величине (длине, ширине, высоте), обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже, высокий – низкий, выше – ниже.
Расширять представления о частях суток и их последовательности (утро, день, вечер, ночь).
Воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции взрослого.
Образовательные области: социально-коммуникативное, речевое, физическое развитие.
Словарная работа: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже, высокий – низкий, выше – ниже.
Предварительная работа: Чтение сказки «Три поросенка».
Индивидуальная работа: С Сашей Н. и Катей Т.закрепить счет от 1 до 3
Методическое обеспечение: И. Помораева, В. Позина«Формирование элементарных математических представлений у дошкольников»
Демонстрационный материал: Фланелеграф, картинки с изображением трех поросят, 3 желудя, 3 домика, 3 двери, сюжетные картинки с изображением поросят в разное время суток.
Раздаточный материал:Дорожки из бумаги разной длины (по 2 шт. для каждого ребенка), елочки разной высоты (по 2 шт. для каждого ребенка).
Методы и приемы: упражнения, игровые упражнения, подвижная игра, инструкция, пояснение, вопросы к детям, сравнение.
Ход образовательной деятельности:
Вводная часть
- Здравствуйте ребята, присаживайтесь на свои стульчики и слушайте меня внимательно.
- Ребята, сегодня к нам пришли гости, а кто это? Вы сейчас догадаетесь.
Игровая ситуация «Три поросенка».
Пою песенку: - Нам не страшен серый волк,
Серый волк, серый волк!
Где ты ходишь, глупый волк,
Старый волк, страшный волк?
Уточняю:
- Ребята кто пел эту песенку? Из какой она сказки?
На фланелеграф прикрепляю картинки с изображениями трех поросят и вместе с детьми вспоминаем их имена.
Основная часть
- Ребята, поросята нас просили им помочь и узнать сколько их?
Выясняю у ребят:
- Что нужно сделать, чтобы узнать, сколько поросят?
Напоминаю детям:
- Как посчитать поросят, как сделать обобщающий жест и сказать «всего три поросенка».
По очереди вызываю детей и прошу посчитать поросят.
Потом предлагаю угостить поросят желудями. Каждому поросенку дети дают по одному желудю. Вместе с детьми считаю желуди. На основе счета ребята убеждаются в равенстве поросят и желудей.
- Ребята, домики поросят оказались без дверей, давайте поможем им сделать двери.
Показываю детям домики поросят и предлагаю сделать двери нужной ширины, чтобы закрыть вход в домики.
Ребята решают, какой ширины должны быть двери, сравнивают их по ширине и подбирают дверь к каждому домику.
- Ребята, к каждому домику ведёт дорожка.
На столах у детей – дорожки из бумаги.
- Что можно сказать о длине дорожек?
Сравните их по длине.
По какой дорожке поросенок добежит до домика быстрее? (По короткой.
) Покажите короткую дорожку.
- Давайте домики для поросят спрячем от волка за елочкой, а для этого выберем нужную елочку.
Аналогичным образом дети из двух елочек выбирают высокую елочку, чтобы спрятать за ней домик поросенка.
Физкультминутка
Дети встают в круг и показывают сначала высокую елочку (поднимаются на носочки и тянут руки вверх), потом – низкую елочку (приседают на корточки).
Упражнение повторяется 2–3 раза.
- Вы молодцы, хорошо спрятали домики, теперь волк не найдёт поросят, и они будут жить – поживать в своих уютных домиках.
Вместе с детьми рассматриваю сюжетные картинки с изображением поросят в разное время суток.
Уточняю, какое время суток изображено на картинке, прошу детей обосновать свой вывод, и располагаю карточки по порядку (утро, день, вечер, ночь).
Заключительная часть
-Ребята, скажите, кто приходил к нам в гости? Скажите, а чему вы их научили? Что вы сделали, чтобы им помочь? Вам было сложно помогать нашим героям? Что вам больше всего понравилось? Вы все молодцы, мне понравилось с вами играть.
