"Ёлочка-красавица"

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. момент

-Бусинки нарядные,

Шарики блестят,

Ёлочка- красавица

Радует ребят!

С интересом слушают.

Развитие психических процессов слухового и зрительного восприятия.

Беседа

-Ребята, я приготовила вам сюрприз. Посмотрите, у меня есть чудесный мешочек. Давайте попробуем угадать, что там лежит?

А чтобы угадать, нужно понюхать мешочек.

-Чем пахнет?

-Носиками мы почувствовали то, что лежит в мешочке, а теперь закройте глаза и почувствуйте пальчиками, что же там лежит?

-Догадались, что там лежит?

(достаёт ветку)

А сейчас, ребята, понюхайте и потрогайте ёлочку с открытыми глазами. А какого цвета ёлочка?

-Летом деревья зелёные и ёлочка зелёная.

-Осенью деревья разноцветные, а ёлочка зелёная.

-Зимой деревья голые, а ёлочка зелёная! (показывает картинки)

Оказывается ёлочка всегда зелёная!

- А я, знаю загадку про ёлочку:

«Зимой и летом одним цветом»

Давайте повторим вместе!

А где растут ёлки?

А вы знаете песенку про ёлочку?

Давайте споём все вместе, дружно!

(звучит песня «В лесу родилась ёлочка»)

-В лесу родилась ёлочка,

В лесу она росла,

Зимой и летом

Стройная, зелёная была.

-Молодцы!

-А сейчас, давайте поиграем!

Рассматривают мешочек.

-Лесом, вкусно.

-Колючки, веточка.

-Ёлочка!

Нюхают, трогают пальчиками.

-Зелёная.

Да!

Повторяют хором загадку.

В лесу, на участке.

-Да!

Поют песенку.

Развитие психических процессов слухового и зрительного восприятия, логического мышления, тактильной памяти, наблюдательности.

Развитие личностных качеств эмоциональной отзывчивости.

Обучающая - обогатить словарный запас детей, развивать исследовательский и познавательный интерес.

Воспитывающая - воспитывать интерес к познанию окружающего мира, культуру общения

Физминутка

« В зимнем лесу»

-Весь засыпан снегом лес

Здесь по снегу скачет зайка,

Там синичек села стайка,

Здесь лисичка за кустом,

Там в дупле бельчонка дом.

руки в стороны,

прыжки на месте,

взмахи руками,

присели, повернули голову вправо,

встали, руки вверх

Практическая часть

-Молодцы, ребята, дружно пели, играли. А ещё ёлочку любят за то, что она приходит к нам на праздник. На какой праздник к нам приходит ёлочка?

-Что же люди делают с ёлочкой, когда наступает Новый год?

(показывает картинку)

-Правильно, молодцы!

И сейчас мы с вами тоже украсим нашу ёлочку необычными разноцветными шариками.

( на мольберте ватман с изображением ёлки)

-Берём салфетку, скатываем ладошками шарик, обмакиваем в клей и приклеиваем на ёлочку.

(показывает, при необходимости помогает)

-Вот какая чудесная ёлочка у нас получилась! Красивая, нарядная, молодцы, ребята!

-На Новый год!

-Наряжают игрушками, шариками, вешаем гирлянду.

-Да!

Наблюдают за действиями воспитателя, затем выполняют самостоятельно.

любуются своей работой

Развитие умений и навыков игры в команде, координации речи с движениями, мелкой моторики рук

Развитие психических процессов слухового и зрительного восприятия, логического мышления, тактильной памяти, наблюдательности.

Развитие личностных качеств эмоциональной отзывчивости.

Обучающая - обогатить словарный запас детей, развивать исследовательский и познавательный интерес. Воспитывающая - воспитывать интерес к познанию окружающего мира, культуру общения, доброту, любовь к народным традициям и природе.

Рефлексия

-Давайте вспомним, о чём мы сегодня говорили?

А что мы ещё делали?

-А чем мы украсили нашу ёлку?

-Ой, ребята, посмотрите, какая красивая коробочка стоит под ёлкой! Что это? Давайте посмотрим! Это Дедушка Мороз оставил для вас подарок! Угощайтесь!

-О ёлочке!

-Пели, играли, нюхали и трогали ёлочку.

-Шариками!

Радостно рассматривают коробочку.

Угощаются конфетами.

Воспитывающая - воспитывать интерес к познанию окружающего мира, культуру общения, доброту, любовь к народным традициям и природе.