Учимся разгадывать ребусы.
Цель: Познакомить с правилами расшифровки ребусов, научить их решать ребусы.
Задачи:
знакомство с историей возникновения ребусов;
знакомство со способами зашифровки слов;
развитие внимания, воображения и логического мышления;
воспитание терпения и настойчивости в достижении цели.
Что такое ребусы?
Ребусы – это загадки, оформленные в виде картинок, с буквами
Ребусы зародились в 15 веке во Франции, в Россию они пришли в 1845 г. Слово «ребус» произошло от латинского слова, что в переводе означает – вещь, предмет.
Ребус — это особый вид загадок, в которых загаданные слова зашифрованы с помощью последовательности картинок, букв, цифр и других символов.
Для того чтобы решать ребусы, надо знать правила и приемы, которые употребляются при их составлении.
1. Названия всех предметов, изображенных в ребусе, читаются только в именительном падеже и единственном числе
2. Очень часто предмет, изображенный в ребусе, может иметь не одно, а больше названий. Подбирать нужно подходящее по смыслу.
3. Иногда название предмета не может быть использовано целиком – надо
отбросить в начале или в конце слова одну или две буквы. В этих случаях
употребляется условный знак — запятая. Если запятая стоит слева от рисунка, то это значит, что от его названия нужно отбросить первую букву, если справа от рисунка — то последнюю. Если стоят две запятые, то соответственно отбрасывают две буквы и т. д.
4. Если два каких-либо предмета или две буквы нарисованы одна в другой, то их названия читаются с прибавлением предлога «в».
5. Если какая-либо буква состоит из другой буквы, то читают с прибавлением «из».
6. Если за какой-нибудь буквой или предметом находится другая буква или предмет, то читать нужно с прибавлением «за».
7. Если одна фигура или буква нарисована под другой, то читать нужно с прибавлением «на», «над» или «под» - выбирайте предлог по смыслу.
8.Если над рисунком стоят цифры, например, 4, 2, 3, 1, тоэто значит, что сначала читается четвертая букваназвания объекта, изображенного на рисунке, потом —вторая, за ней — третья и т. д., то есть буквы читаются в том порядке, который указан цифрами.
9. Очень часто в ребусах отдельные слоги «до», «ре», «ми», «фа» изображают
соответствующими нотами.
Требования к ребусам
Ребус должен иметь решение, причём, как правило, одно.
Неоднозначность ответа должна оговариваться в условиях ребуса.
Например: «Найди два решения этого ребуса».
Загадываемое слово или предложение не должно содержать орфографических ошибок.
Если в ребусе загадывается одно слово, то оно должно быть, как
правило, именем существительным, причём в единственном числе
и в именительном падеже. Отклонение от этого правила должно
быть оговорено в условиях ребуса (например: «Отгадай
причастие»).
Если загадывается предложение (пословица, афоризм и т. п.), то в
нём, естественно, могут быть не только имена существительные, но
и глаголы, и другие части речи. В этом случае условия ребуса
должны содержать соответствующую фразу (например: «Отгадай
пословицу»).
Ребус должен составляться слева направо.
Ребусы играют не только роль развлекательного момента, но и помогают развивать мышление и творчество, так необходимые для успешного изучения предмета.
.png)
