«Формирование представлений о родном городе у детей старшего дошкольного возраста через проектную деятельность на примере проекта «Город у Белого моря»
Родной город — это место, где человек чувствует себя спокойно и уютно. Где бы ты ни был, он всегда останется родным и близким.
Вопрос воспитания патриотизма у подрастающего поколения является одним из самых важных. Россия всегда славилась своим патриотизмом и любовью к Родине, что было неотъемлемой частью её национального характера. Однако в последнее время мы всё чаще сталкиваемся с утратой этого чувства, что особенно заметно в связи с последними событиями.
Дети дошкольного возраста часто не знают о своём городе, стране и традициях России, что затрудняет их понимание окружающего мира. Они также проявляют равнодушие к близким и знакомым, не проявляют сострадания и заботы о других.
Система работы с родителями по воспитанию этических и патриотических ценностей в семье требует доработки.
Решение актуальных вопросов воспитания национальной гордости у детей дошкольного возраста является крайне важным.
Патриотизм — это глубоко эмоциональное чувство, которое невозможно описать словами.
Отношение ребёнка к Родине начинается с его семьи, братьев и сестёр, что свидетельствует о его эмоциональной связи с близкими людьми.
В детском саду дети получают дошкольное воспитание, которое направлено на развитие любви и привязанности к своему дому и его первоначальному значению. Концепция дома включает в себя множество аспектов, таких как отношение человека к себе, своим близким и семейным традициям.
Первые воспоминания ребёнка связаны с его друзьями, детским садом и улицей, где он живёт. Всё это связано с его домом и местом в мире.
Эти взгляды становятся всё более распространёнными. Родина — это не только дом и улица, но и окружающая среда и её окружение. Далее, есть понятиевовлеченности в регионе и в России, большой многонациональной нации, частью которой должен стать ребёнок.
Региональные особенности, исторические изменения, культурные традиции и обычаи укоренились в каждом городе, деревне и поселении, формируя интерес и уважение человека к своей земле.
Патриотизм является важной темой исследований в области педагогики, направленных на продвижение идей о родном городе у детей дошкольного возраста, что было отмечено как проблема в этом процессе.
В настоящее время дети демонстрируют недостаток знаний о своём городе, стране, особенностях русских традиций и отсутствие интереса к близким людям и одногруппникам. Это связано с образованием, предоставляемым родителями, которые требуют тесного контакта между детским садом и семьёй.
Проектные технологии, которые помогают в развитии знаний о городе, стали очень востребованными среди педагогов, которые используют как теоретические методы, так и их практическое применение в различных образовательных контекстах.
На примере нашего проекта «Город у Белого моря», который был реализован в старшей группе, мы хотим поделиться опытом в формировании у детей знаний о родном городе.
Проект был рассчитан на один месяц. Его целью было формирование позитивного и уважительного отношения к родному городу, а также расширение представлений детей о том, что родной город славен своей историей, традициями и достопримечательностями.
Для достижения этой цели мы решили ряд задач:
Расширить представления детей о достопримечательностях своего города, названиях улиц и исторических памятниках.
Познакомить детей с символикой города: флагом и гербом.
Воспитывать любовь к родному городу, краю и умение видеть прекрасное, гордиться им.
Формировать духовно-нравственные отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, городу и природе родного края.
Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой город.
По окончании проекта мы ожидали следующих результатов:
Освоение доступных знаний об истории возникновения родного города.
Активное участие детей в различных видах деятельности, таких как выставки, конкурсы, спортивно-патриотические мероприятия, дискуссии и литературно-музыкальный досуг.
Проявление чувства гордости и любви к своему городу.
Каждый проект состоит из нескольких этапов. Первый этап — подготовительный. На этом этапе мы искали литературу и подбиралифото и видеоматериалы по теме.
На втором этапе — реализации проекта — началась непосредственная работа с детьми и родителями группы. Мы организовали следующие мероприятия:
Организовали выставку фотографий и рисунков детей на тему «Мой любимый город».
Провели беседу о достопримечательностях города и его истории.
Организовали экскурсию по улицам города с рассказом о его истории и архитектуре.
Провели конкурс рисунков «Мой любимый уголок города».
Организовали спортивное мероприятие «Весёлые старты» с участием детей и родителей.
В результате проекта дети узнали много нового о своём городе, проявили интерес к его истории и культуре, а также научились гордиться своим родным городом и любить его.
