Российская Федерация
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 101»
660098, г. Красноярск, ул. Молокова, 16 «Д», Водопьянова, 24 «Д»,
е-mail:dou101@mailkrsk.ru тел. 8(391)2003107
ОГРН 1192468033801 ИНН/КПП 2465327274/246501001
Долгосрочный проект по нравственно-патриотическому воспитанию для детей дошкольного возраста
«Помощь СВО. Создание маскировочного костюма - ЛЕШИЙ».
Проект разработали:
Савраненко И.Г.
Майхер Ю.С.
г.Красноярск
Методический паспорт проекта
1. Тема: Педагогический проект «Письмо солдату СВО» для реализации в условиях ДОУ
2. Тип проекта: информационно – практико - ориентированный, творческий
3. Сроки реализации проекта: долгосрочный (ноябрь – февраль)
4. Участники проекта : дети средней, старшей и подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели.
Пояснительная записка
Проект разработан для работы с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, и представляет собой цикл мероприятий по совместной деятельности педагога с детьми по нравственно - патриотическому воспитанию в целях развития и создания условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников через обращение к памяти об историческом прошлом нашего государства, привлечение родителей и педагогов к воспитанию у детей чувства гордости за достижения родной страны, интереса и уважения к ее историческому прошлому, бережного отношения к традициям своего народа, помощь бойцам СВО.
Актуальность проекта
Основы патриотизма начинают закладываться, прежде всего, в ближайшем окружении ребёнка, а точнее в семье. Самое ценное – это понимание подрастающего поколения того, что поддержка для человека, находящегося вдали от дома, просто необходима, что слова и рисунки обладают огромной силой. Особенно для тех, кто днём и ночью несёт свою нелёгкую службу. Поэтому важно, чтобы любая помощь, каждое письмо, каждый рисунок и добрые слова дошли до своего адресата. Наша великая Родина – Россия — всегда стояла на защите интересов народов, нуждающихся в помощи. И сегодня российские солдаты помогают людям Донбасса, оказавшимся в беде, обрести безопасность и уверенность в завтрашнем дне. Мы очень благодарны солдатам и восхищаемся их мужеством. Пусть от наших добрых дел они станут более защищенными.
С 2021 года волонтеры Красноярского края своими руками плетут маскировочные сети для блиндажей, шьют экипировку, изготавливают буржуйки для участников спецоперации.В рамках проекта Программа по развитию «серебряного» добровольчества «Молоды душой» под руководством волонтера – координатора Карбушевой Любови Александровны, совместно с воспитанниками детского сада, будут изготавливаться заготовки для создания маскировочного костюма «Леший». Волонтёрами предоставляется материал для создания костюма, затем происходит распускание мешковины на ниточки, связываются в пучок и предоставляются в центр для создания(плетения) маскировочного костюма Леший.
Проблема:в связи со сложившейся ситуацией в стране, дети задают вопросы о специальной военной операции. У детей недостаточный уровень знаний об истории, традициях и культуре родной страны, о российской армии. Недостаточно сформировано чувство гордости за принадлежность к своей культуре, за национальное достоинство, за деятельность во благо своей Родины.
Цель: формирование у детей нравственных ценностей и патриотических чувств, моральная поддержка военнослужащих РФ, участвующих в зоне СВО.
Задачи:
1. Приобщать воспитанников к истории, традициям и культуре Родины.
2. Дать детям доступное объяснение сути специальной военной операции.
3. Формировать нравственно-патриотическое сознание детей.
4. Вызвать у детей желание поддержать наших героев добрыми рисунками и словами.
Формы воспитания у детей патриотических чувств:
• беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях,
• чтение детских книг на патриотические темы,
• соответствующий подбор песен и стихов для разучивания,
• личный пример родителей.
Ожидаемые результаты:
У детей:
1. Пробуждение интереса: откликнулись и активно присоединились к акции.
2. Сформированы знания о сути и смысле СВО.
3. Понимают, в какой стране они живут, против кого и за что борется Россия.
4. Расширены и систематизированы знания об истории, традициях и культуре родной страны, о российской армии.
5. Сформировано чувство гордости за принадлежность к своей культуре, за национальное достоинство, за деятельность во благо своей Родины.
6. Присутствует желание поддержки военнослужащих РФ, участвующих в зоне СВО.
У родителей:
1. Приобщают детей к истории, традициям и культуре Родины.
2. Формируют нравственно-патриотическое сознание детей.
3. Заинтересовывают личным примером поддержать наших героев добрыми рисунками и словами.
4. Активно сотрудничают с воспитателями в совместных мероприятиях.
Принципы проекта
1. Последовательность
2. Наглядность
3. Деятельность
4. Интеграция всех видов детской деятельности
Основные методы реализации проекта
• наглядный: иллюстрированный материал, презентация, пример взрослых;
• словесный: беседы, чтение художественной литературы, консультации для родителей, объяснения, словесные инструкции;
• игровой: подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры;
• практический: творчество; изготовление писем.
Материально-технические ресурсы
Средства ИКТ
Этапы реализации проекта
I Подготовительный этап
Формулирование цели и задач проекта. Подготовка материала.
II. Практический этап (деятельность по решению проблемы, совместная деятельность детей и взрослых).
Месяц | Тема | Задачи | Связь с другими видами деятельности |
Май | «Этот День Победы» | Формировать чувство уважения к защитникам Родины, ветеранам Великой Отечественной войны, познакомить с жизнью детей во время войны, воспитывать патриотические чувства, дать представление о значении победы нашего народа в ВОВ. | НОД «Мы живы, пока жива наша память». Рисование «Праздничный салют». Чтение рассказов из сборника «Дети – герои Великой Отечественной войны» Слушание фронтовых песен. |
Экскурсия к мемориальному комплексу | Воспитывать у детей патриотические чувства, донести до детей мысль, что спустя много лет люди помнят о событиях грозной войны, чтят память погибших. | Беседа «Мы не забудем той войны». Рисование «Войне мы скажем нет!» Оформление выставки книг о войне. Оформление стенда «Война в истории моей семьи». | |
«Наша Родина – Россия» | Обобщить и систематизировать знания детей о Родине, закрепить уважение к государственным символам России, воспитывать патриотические чувства. | Беседа «Любовь к Родине начинается с семьи». Подвижные игры: «Охота на зайцев». Чтение художественной литературы: А. Прокофьев «Родина». | |
Акция «Забота» | Продолжать воспитывать уважение к защитникам Родины, желание заботиться о них, чтить память погибших, формировать патриотические чувства. | Создание альбома «Письма для фронта». Конструирование «Подарки воинам». Изготовление куделек. | |
Июнь | Праздник Детства | Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу, уважение, сопереживание, развивать чувство ответственности. | Беседа о лете, о праздниках летом. Разучивание стихов о лете. Рисование «моя любимая игра». |
Тематический день «Добро и зло в русских народных сказках» | Учить детей поддерживать непринуждённую беседу, вызывать эмоциональный отклик на чувства и настроения героев русских народных сказок. Воспитывать интерес к культуре нашей страны. | Изготовление атрибутов к сказке для инсценировки. Инсценировка р.н.сказки «Заюшкина избушка» Чтение р.н.сказок. | |
«Я и мои права» | Познакомить с Конвенцией о правах ребёнка в доступной для дошкольников форме, продолжать прививать детям патриотические чувства. | Чтение р.н.сказок. Беседы о нарушении прав персонажей сказок «Какие права нарушены в прочитанных сказках? | |
Спортивный досуг «Весёлые старты» | Развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, выносливость, развивать умение действовать в коллективе, развивать желание быть полезным своей стране в будущем | Разучивание стихов, песен о спорте, о Родине. Беседы: «Хочется нам всем здоровенькими быть». Изготовление куделек. | |
Июль | Экскурсия по детскому саду | Продолжать учить внимательно слушать воспитателя, учить ходить строем. Развивать усидчивость, бережно относиться к книгам. | Чтение стихов про детский сад. Фотоальбом «Мой любимый детский сад. Досуг «Клоун в гостях у ребят». |
Безопасность на дорогах нашего поселка | Формировать основы безопасности. Развивать физические качества. Воспитывать дружелюбность. | Развлечение «Правила дорожного движения знай, и их выполняй». П/и «Воробушки и автомобиль». Д/у «Светофор». Консультация для родителей «Воспитаем в детях чувство самосохранения». | |
. | Экскурсия по городу | Знакомить с социальным миром, с миром природы. Воспитывать бережное отношение к природе. | Беседа о городе «Красноярск». Рассматривание альбомов с достопримечательностями города Красноярск. Рисование «Мой город». |
Знакомство с картой, Край, Страна, глобус | Развивать речь, память. Познакомить с глобусом и картой России. | Чтение стихов о России. Заучивание стихотворения «В сердце ты у каждого….». Изготовление куделек. | |
Август | «По малину в сад пойдем» | Развивать усидчивость. | Д/и «Съедобное- несъедобное». Лепка «Лукошко с грибами». Рисование «Куст малины» (нетрадиционное рисование). |
Бал цветов | Учить взаимодействовать со взрослыми. | Выставка семейных букетов. Рисование «Цветы». Конструирование «Ромашки». | |
«Огуречик, огуречик, не ходи на тот конечик» | Учить детей работать сообща. | Работа на огороде. Ярмарка урожая совместно с родителями. Фотовыставка «Посмотрите, что я вырастил!» | |
«Болезням нет! А Спорту, да!» | Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу, уважение, сопереживание, развивать чувство ответственности. | Консультация для родителей «Осторожно! Ядовитые растения» Спортивное развлечение «Веселые Петрушки». Изготовление куделек. |
III. Аналитический этап
Анализ результатов
Если у ребёнка присутствует чувство гордости за свою страну и её защитников, за дело во благо Родины, если он сам хочет сделать рисунок и попросить маму написать добрые слова для незнакомого солдата, вот это и есть то великое чувство, которое называется – патриотизмом.
Список используемой литературы
• Белая К.Ю. Художественно-эстетическое и социально-нравственное воспитание дошкольника, М.: Школьная пресса, 2007.
• Зеленова Н.Г. Мы живем в России: старшая группа. Мы живем в России: подготовительная к школе группа. М.: Скрипторий. 2003, 2008.
