Конспект занятия: «Зимние забавы» по развитию речи в младшей группе».
Задачи: Знакомить детей с признаками зимы, расширять словарный запас, учить описывать картинки и рассказывать по них. Развивать речь у детей, память, мышление, воображение, расширять знания о времени года- зиме.
Оборудование: картинки- снег, горка, рукавички, валенки, снеговик.
Ход занятия.
Воспитатель: Дети, скажите, какое время года сейчас на улице?
Дети: Зима.
Воспитатель: А по каким признакам вы определили, что зима?
Дети: Снег лежит, холодно.
Воспитатель: Молодцы, правильно, сейчас у нас зима на улице, холодно, морозно. А как вы думаете зимой весело или грустно?
Дети: Весело.
Воспитатель: А почему весело?
Дети: Катаемся на санках, лепим снеговиков, играем в снежки.
Воспитатель: Молодцы, правильно. А теперь посмотрите на картинки, которые я вам приготовила. Итак 1-я картинка.
Что вы видите на картинке?
Дети: снег идет.
Воспитатель: Правильно снег идет. А снег теплый или холодный?
Дети: Холодный.
Воспитатель: Я вам набрала снега в тарелочки и мы сейчас пальчиками попробуем и убедимся, что снег действительно холодный.
(дети пробуют снег пальчиками)
Воспитатель: Смотрим на следующую картинку.
Что вы видите на этой картинке?
Дети: Горку.
(индивидуальные ответы детей)
Воспитатель: А из чего сделана горка?
Дети: Из снега.
Воспитатель: Молодцы, правильно. Когда выпадает много снега, мы делаем горку. А для чего нам нужна горка?
Дети: Чтобы кататься.
Воспитатель: Да, дети, с горки мы катаемся на санках. И нам очень весело.
Воспитатель: А теперь смотрим на следующую картинку. Что вы видите?
(индивидуальные ответы детей)
Воспитатель: Правильно, на картинке нарисованы валенки. А для чего нам зимой валенки?
Дети: Чтобы было тепло.
Воспитатель: Правильно, а на какую часть тела мы одеваем валенки?
Дети: На ножки.
Воспитатель: Молодцы, чтобы зимой не мерзли ножки, мы одеваем валеночки.
Воспитатель: Дети , смотрим на следующую картинку. Что вы видите?
Дети: Рукавички. (индивидуальные ответы детей)
Воспитатель: Для чего нам нужны рукавички?
Ответы детей.
Воспитатель: Куда мы одеваем рукавички?
Дети: На ручки.
Воспитатель: Да, дети, рукавички мы одеваем, чтобы не мерзли ручки зимой.
А теперь давайте немного отдохнем.
Физминутка.
На горке снег, снег (руки поднять вверх)
И под горкой снег, снег (присесть, рукой погладить перед собой)
И на ветке снег, снег (обнять себя руками)
И под веткой снег, снег ( присесть, погладить рукой перед собой)
А в сугробе спит медведь (потопать как медведь)
Тише дети, не шумите
И медведя не будите. (палец к губам)
Воспитатель: Немного отдохнули, теперь садитесь на свои места.
Давайте посмотрим на следующую картинку. Что здесь нарисовано?
Дети: Снеговик.
Воспитатель: А, что у снеговика в руках?
Ответы детей.
Воспитатель: Дети, а из чего лепят снеговиков?
Дети: Из снега.
Воспитатель: Молодцы, правильно, снеговиков лепят из снега. А кто из вас уже лепил снеговика?
Ответы детей.
Воспитатель: Сегодня хорошая погода на улице, много снега, После занятия пойдем на улицу и слепим снеговика.
Воспитатель: Ребята все картинки мы с вами посмотрели и давайте сейчас составим рассказ по ним. Сначала я вам расскажу, а вы запоминайте.
Мы одели валеночки и рукавички, чтобы не замерзнуть и пошли гулять. На улице выпал снег. Из снега получилась большая горка. Еще из снега мы слепили снеговика и покатались с горки. Нам было очень весело.
Воспитатель: А теперь попробуйте сами рассказать, а я вам буду помогать.
Рассказы детей.
Воспитатель: Молодцы ,ребята, хорошо постарались. Наше занятие окончено.
Начало формы
Конец формы
