Тема урока «Извлечение и интерпретация табличных данных. Практическая работа №1 по теме «Таблицы»»
Цели урока:
Развитие навыков извлечения нужной информации из таблицы и анализ этой информации.
Формирование умения доказывать, сравнивать и обобщать.
Развитие познавательного интереса учащихся, развитие памяти, наблюдательности, развитие логического мышления.
План урока
Проверка домашнего задания
Актуализация опорных знаний
Для чего применяются таблицы?
Как составляются таблицы?
По какому принципу лучше вносить данные в таблицу?
Чем информация в табличном виде лучше информации в словесном виде?
Закрепление изученного материала
Статистические данные в таблицах
Дополним таблицу из домашнего задания еще двумя строками
Показатель | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 |
Производствозерновых,млн.т | 65,5 | 85,2 | 86,6 | 67,2 | 78,1 | 78,2 | 78,6 |
Урожайностьзерновых,ц/га | 15,6 | 19,4 | 19,6 | 17,8 | 18,8 | 18,5 | 18,9 |
Производствопшеницы,млн.т | 34,5 | 47,0 | 50,6 | 34,1 | 45,4 | 47,7 | 45,0 |
Доляпшеницы, % | |||||||
Изменение доли пшеницы поотношению к предыдущему году, % |
Выполним задания:
Длякаждогогодавтаблиценайдите,какуюдолювурожае составляла пшеница (в процентах). Заполните соответствующую строку в таблице.
Вкакомгодудоляпшеницывурожае зернабыла наибольшей?
Вкакомгодудоляпшеницывурожае зернабыла наименьшей?
Вкакие годы доляпшеницыпревышала 60%?
Найдите долю производства пшеницы по отношению к предыдущему году (в процентах). Заполните соответствующую строку в таблице.
Укажите в каком году прирост доли пшеницы по сравнению с предыдущим годом был наибольшим? В каком наименьшим?
Поиск информации в таблицах
Поговорим более подробно о поиске информации в таблицах на примере расписания движения поездов из Москвы в Санкт-Петербург. Фрагмент этого расписания приведен в таблице 1.
Втаблице1многоразнородныхсведенийопоездах,идущихизМосквы вСанкт-Петербург.Длякаждогопоездавотдельнойстрокеуказаныегономер и категория, время отправления из Москвы, дни отправления, время в пути и время прибытия в Санкт-Петербург. Для удобства поиска вся эта информация разбита на столбцы, каждый из которых имеет свой заголовок, размещенныйв первой строке. Эта строка с заголовками столбцов называется шапкой таблицы.
В каждой строке приведены сведения только об одном поезде. Порядок столбцовврасписаниидвижениявыбрантак,чтобыпрощебылонайтиинформацию, интересующую пассажира в первую очередь.
Заметим, что для ответа на вопрос о времени отправления поезда №38 не нужно изучать все расписание. Достаточно найти в таблице один столбец и одну строку. В этом главное преимущество таблицы перед текстом.
Таблица 1. РасписаниедвиженияпоездовизМосквывС.-Петербург
Вывод:
Задание 1 (№10).
Задание 2 (№11).
Задание 3 (№12).
Подведем итог урока
Домашнее задание
Прочитать теоретический материал п.2 учебника на стр.8-9
Выполнить практическую работу по теме «Таблицы».
.png)
