Интеграция образовательных областей:
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
физическое развитие.
Виды деятельности:
Игровая, коммуникативная, познавательная
Предварительная работа:
Закрепление формы, цвета, величины через дидактические игры
« Маленький – большой»,
«Один - много»,
«Разложи по цветам»,
«Подбери по цвету»,
« Угадай, чего не стало?»
Рассматривание иллюстраций: «Матрешки»
Разучивание хороводной игры «Мы матрёшки».
Материал:
Матрешки,ТСО.
Цель: Формирование элементарных математических представлений посредством дидактических игр.
Задачи:
Формировать умение сравнивать , устанавливать сходство предметов, деталей по их признакам: цвету, форме, величине.
Развивать мелкую моторику, внимание, зрительное и слуховое восприятие.
Воспитывать патриотические чувства, интерес к русскому прикладному искусству – деревянной матрешке. Создавать радостное настроение.
1.Сюрпризный момент.
Сл.4 . Здравствуйте, ребята!
Я матрешка пришла к вам в гости. Поиграть с вами и себя показать.
Сл.5. Пришла я не одна, а со своими подружками.
Сл. 6 Я одна, а подружек много (отвечают дети).
Сл. 7 Я большая значит, домик у меня должен, быть какой? Большой. (Отвечают дети).
А подружки маленькие, значит домик у них какой? Маленький. (Отвечают дети).
Сл. 8 Я пришла к вам не с пустыми руками. А с музыкальными инструментами.
Вам надо отгадать, чья песенка будет слышна?
2. Сл.9 – 11 . Игра « Что звучит?»
Дети слушают звук инструмента, его называют.
Воспитатель показывает правильный ответ.
Сл. 12. А давайте еще поиграем. У меня на картинке музыкальные инструменты. Какие? Дети называют.
Сл.13. Сейчас я один инструмент уберу, а вы скажите, чего не стало?
3. СЛ. 15.-19. Игра « Чего не стало?»
Молодцы!
Сл.20 Ребята, я хочу научить вас песне и танцу матрешек.
Подходите в круг скорее, становитесь и со мною веселитесь.
4. Сл. 21Динамическая пауза.
5. Сл.22 Ребята, я вижу коробочку на столе. Очень хочется посмотреть, что там лежит.
А вы хотите посмотреть? Тогда подойдите к столику.
Воспитатель: « Смотрите, здесь еще матрешкины подружки спрятались.
Только они без яркого наряда, поможем их украсить?
Сл. 23. В мастерскую мою проходите и матрешек нарядите.
Игра « Подбери по цвету»
Цель: Развитие сенсорных способностей детей
Дети украшают матрешкин фартук по цвету. Молодцы.
6. Сл. 27 Спасибо, ребятки. Как мы хорошо поиграли, потанцевали и моим подружкам помогли.
Мне понравилось у вас. Я приду к вам еще поиграть. До свидания.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
Учреждение - детский сад№11 « Дельфин»
Непосредственно-образовательная деятельность по ФЭМП
« В гости к матрешке»
Составила Мозговая Л.Е.
МБДОУ детский сад№11 « Дельфин»
Г. Топки
