Доклад на тему: «Физкультурные досуговые мероприятия по валеологическому просвещению детей в ДОУ»
Вопросы сохранения и укрепления здоровья никогда не потеряют своей актуальности. Как и разные подходы приобщения людей к здоровому образу жизни. Воспитание культуры здорового образа жизни следует начинать как можно раньше, чтобы дети уже с малых лет осознавали ценность хорошего самочувствия. С этой целью в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) активно используются здоровьесберегающие технологии обучения, элементом которых является валеологическое направление учебно-воспитательного процесса.
Валеология, как наука о здоровье, появилась в конце 70-х годов ХХ столетия, когда стало очевидным, что стремительное изменение окружающего мира, и в не лучшую сторону, поставило под угрозу соответствие человека экосистеме, а отсюда значительное увеличение факторов риска для здоровья и жизни человека. Валеологическое просвещение – это процесс, который направлен на сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательных отношений.
Применительно к дошкольному образованию, валеология ставит своей целью обучение детей основным правилам и нормам укрепления здоровья и привития навыков здорового образа жизни: активный труд, рациональный отдых, закаливание, занятия физкультурой и саморазвитием, рациональное питание, личная гигиена, своевременное обращение к врачу.
Целью валеологии является укрепление, сохранение и восстановление здоровья, а методами достижения цели - непрерывное системное воспитание здоровья человека в семье, детских учреждениях, учебных заведениях. Большое значение валеология придает самовоспитанию и овладению каждым индивидом профилактическими знаниями и приемами.
Виды образовательной деятельности по валеологии
Исходя из задач валеологического воспитания дошкольников, это направление работы реализуется не только в рамках занятий (причём как узкоспециализированных, валеологических, так и других учебно-воспитательных направлений, например, на занятиях по физической культуре), но и при организации:
досуговых мероприятий, развлечений;
прогулок;
утренников;
режимных моментов (утреннего сбора, проведения гигиенических процедур до и после сна и пр.).
Главная роль в повышении уровня и качества здоровья принадлежит культуре, в том числе физической культуре.
Физическая культура и валеология, хотя и различными средствами и методами, в своей главной основе направлены на оздоровление, физическое развитие и воспитание человека.
Укрепление здоровья осуществляется через совершенство физического развития детей на физкультурных занятиях. В детском саду проводятся: утренняя гимнастика, подвижные и малоподвижные игры, гимнастика после сна, гигиенические процедуры, точечный массаж. На прогулке обеспечивается возможность для двигательной активности детей. Спортивные и музыкальные развлечения, праздники (традиционные, фольклорные) помогают раскрыть возможности каждого ребёнка, способствуют возникновению положительных эмоций. К вопросам формирования здорового образа жизни привлекаются родители.
Всё это оказывает большую роль в воспитании у ребёнка потребности в здоровом образе жизни, в умении управлять своим поведением и эмоциями, регулировать свою активность.
Помимо занятий, важной частью выполнения образовательной миссии по валеологическому просвещению является организация и проведение досуговых мероприятий. Развлечения проводятся 1–2 раза в 2 месяца, чаще всего такие мероприятия приурочены к праздникам или датам, имеющим отношение к здоровью. Например, 7 апреля — Всемирный день здоровья, 1 июня — День защиты детей и др. В начале осени многие ДОУ организуют совместный с родителями выход на природу для проведения Дня здоровья, предполагающего конкурсы и соревнования спортивного характера.
Структура досугового мероприятия
Обычно композиция развлечений мало чем отличается от обычного занятия:
вводный этап;
основной (объединённый с этапом закрепления материала);
заключительный.
Что касается содержания мероприятия, то обычно оно организовано в форме:
спортивных эстафет;
квеста, в котором дети для достижения конкретной цели выполняют задания персонажа;
физкультурно-музыкального досуга;
сюжетного мероприятия.
Во всех случаях важно составить правильный сценарий. Под словом «правильный» здесь подразумевается композиционно завершённый и вписывающийся в хронометраж сюжет.
Качественно разработанные досуговые мероприятия по валеологии в детском саду расширяют представления ребенка о своем организме, о здоровье, о ситуациях опасных для здоровья и жизни, о навыках личной гигиены, формируют привычку к здоровому образу жизни.
Основной метод использующийся в различных формах проведения досуговых мероприятий – игровой. Ведущий вид деятельности дошкольников позволяет осваивать целые блоки новых валеологических знаний, умений и навыков. Валеологические игры могут быть трёх видов: подвижные, дидактические и театрализованные.
На досуговых мероприятиях по валеологическому просвещению широко используются подвижные игры, игры эстафеты, игры-хороводы, полосы препятствий.
Заключение
Физкультурные досуговые мероприятия являются ценным инструментом валеологического воспитания детей дошкольного возраста. Их систематическое проведение, в сочетании с вовлечением в процесс родителей и повышением компетенций педагогов, способствуют формированию у детей ценностного отношения к здоровью и основ здорового образа жизни
