Мастер – класс для педагогов: нетрадиционные техники рисования
«Рисование солью и красками».
Цель: Знакомство с новой техникой рисования, показ нескольких вариантов её применения.
Задачи:
- продолжать знакомить педагогов с нетрадиционным способом рисования: солью;
- познакомить педагогов с техникой рисования цветным соленым тестом;
- учить создавать композиции с помощью клея, соли и краски;
- развивать зрительно – моторную координацию, моторику рук, ориентировку на листе бумаги;
- развивать умения и навыки в выборе формата бумаги, композиционных приемов при заполнении пространства;
- совершенствовать творческое мастерство педагогов, прививать эстетические чувства.
- воспитывать интерес к созданию рисунка.
Материал: Картон тёмных оттенков, соль, альбомный лист бумаги с нарисованным контуром бабочки, гуашь, кисти, клей ПВА, салфетки, стаканчики с водой, мука, растительное масло, ёмкости для краски.
Теоретическая часть:
Не секрет, что многие родители и мы, педагоги хотели бы иметь универсальный, «волшебный» рецепт воспитания умных, развитых, талантливых детей. Хотели бы видеть детей счастливыми, эмоционально благополучными, успешными, разносторонне развитыми, словом, интересными личностями. А интересная личность - это знающий, уверенный в себе и своих способностях, постоянно развивающийся человек. И мы, педагоги, знаем, что в формировании такой личности немалую роль играет изобразительное искусство.
На сегодняшний момент, рецепт, который помогает совершенствовать творческие способности ребенка - найден. Это - нетрадиционные изобразительные техники.
Термин «нетрадиционный» подразумевает использование новых материалов, инструментов, способов рисования, которые не являются общепринятыми в педагогической практике образовательных учреждений.
Существует множество таких нетрадиционных техник рисования, вот некоторые из них:
«Рисование ладошкой»;«Рисование печаткой»; «Тампонирование»;
«Набрызг»; «Монотипия»; «Кляксография»; «Рисование по сырой бумаге»;
«Цветные ниточки»; «Граттаж»; «Рисование по мягкой бумаге» и т. д.
Все перечисленные нетрадиционные техники интересны, разнообразны. Нестандартные подходы к организации занятия, вызывают у детей желание рисовать, дети становятся более раскованными, раскрепощенными, уверенными, что их работа лучше всех. У них развивается фантазия, творческое воображение, мышление, любознательность, одаренность, продуктивность, потенциал и интуиция.
А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии детей. Ведь главным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, целенаправленность деятельности.
Сегодня я хочу поделиться с вами такими техниками рисования: как рисование солью и рисование жидким солёным тестом. Этот нетрадиционный способ рисования помогает детям раскрепоститься, получить удовольствие и удивительный результат. Самое главное в этой технике не конечный результат, а сам процесс. Эффект растекания краски просто завораживает.
Соль – это материал доступный, простой в использовании, экологически безопасный, здоровье - сберегающий, а главное, способный максимально разбудить фантазию ребёнка. Сколько сладких мгновений может испытать маленький художник, рассыпая соль для создания своего шедевра! Рисование солью на ряду с развитием художественно-творческой активности детей, их фантазии совершенствует мелкую моторику рук, стимулирует развитие речи, даёт колоссальный арт - терапевтический эффект.
Китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать - и я пойму».
Содержание работы состоит из 4-х этапов:
1 этап. Работа с карандашом.
2 этап. Работа с клеем.
3 этап. Работа с солью.
4 этап. Работа с красками.
Задачи каждого этапа:
1. Работа с карандашом. Учить рисовать прямые линии в разных направлениях, округлые формы; выполнять обводку по шаблону, трафарету; обводку силуэта предмета с помощью копировальной бумаги.
2. Знакомство с клеем. Учить пользоваться клеем: лёгким движением пальцев рук нажимать на бутылочку, выдавливать клей сначала капелькой, непроизвольной, затем тонкой линией и выполнение движений клеем на поверхности округлых форм.
3. Работа с солью. Учить засыпать рисунок солью разными способами.
На первоначальном этапе - рисунок обмакивают в ёмкость с солью, затем - засыпают соль с помощью различных ёмкостей: чашки, ложки. Следующий способ засыпания - цветной солью на всю площадь рисунка, затем на ограниченное пространство рисунка, чередуя цвета.
4. Работа с красками. Учить рисовать кистью и красками разными способами.При раскрашивании композиции красками используется приём «примакивание». Перед началом раскрашивания желательно мокрой кистью смочить силуэт рисунка, т.к. соль на клей становиться сухой, а затем приступать к раскрашиванию красками. Смачивайте чаще кисть водой.
Рассмотрим варианты выполнения техники рисования солью на каждом этапе работы.
1. Первый способ классический – это соленое рисование.
Очень интересная техника рисования – это рисование по соли. Техника рисования построена на способности соли впитывать цветной пигмент, ее объемности и блеске при высыхании.
Классический способрисования солью и акварельными красками выглядит так:
- Рисуем рисунок карандашом.
- Наносим клей ПВА на контур рисунка.
- Далее посыпаем все солью и даём немного подсохнуть.
- Затем стряхиваем излишки соли над тарелкой. Оставляем до полного высыхания.
Сегодня мы с вами нарисуем картину «Праздничный салют над городом» в нетрадиционной технике.
-Для рисования нужны будут такие материалы как: картон тёмного оттенка, клей ПВА, белая соль, акварель, кисточки, стакан с водой.
- На нашем рисунке салют будет главным объектом и будет занимать большую часть будущей композиции.
Предлагаю приступить к работе. Вначале с помощью клея рисуем салют. Сверху посыпаем солью. Рисунок должен высохнуть. Отложите в сторону рисунок и пока он сохнет я вам расскажу о другой технике рисования. об удивительной, на мой взгляд, и очень интересной – рисование жидким солёным тестом.
2. Рисование «волшебными красками».
Данная технология интересна дошкольникам своей новизной и простотой. Дает возможность детям свободно рисовать, почувствовать цвет, поэкспериментировать, пофантазировать.
Использование данной техники рисования – это своего рода маленькая игра, которая позволяет воспитанникам чувствовать себя раскованными, даёт полную свободу самовыражения. Для дошкольников такой вид творчества очень интересен возможностью создания удивительных цветовых эффектов, причудливых и необычных сочетаний.
А нам педагогам помогает решить следующие задачи:
- Развитие художественного вкуса, творческих способностей у детей;
- Гармонизация эмоционального состояния, снятие эмоционального напряжения;
-Совершенствование умений и навыков в свободном экспериментировании с ИЗО материалами;
- Развитие чувства композиции, ритма, цветовосприятия;
- Развитие мелкой моторики;
- Стойкий интерес к ИЗО деятельности.
Рисовать такими волшебными красками можно не только кистью. Но и чайной ложкой, стекой, зубочисткой и т.д.
Поэтому можно с успехом применять рисование цветным жидким соленым тестом с детьми младшего дошкольного возраста, так как именно в этом возрасте особое внимание уделяется мелкой моторике кистей рук.
Рисуя, маленький дошкольник неуверенно владеет кистью, боится испортить работу. А рисование чайной ложкой, стекой или палочкой, которая в данном случае заменяет кисточку, помогает подготовить руку к более сложным упражнениям.
Прием рисования соленым тестом может быть, как самостоятельным занятием, так и дополнительным, при изучении теплых и холодных цветов, при изучении основных и получении дополнительных цветов. Смешение цвета можно выполнять не на палитре, а прямо на работе, получая рисунок листка или цветка.
Рисование жидким цветным соленым тестом дети могут выполнять как индивидуально, так и коллективно. Большой интерес такой прием вызывает и у старших дошкольников. Это хороший материал для развития воображения и фантазии.
В процессе работы идет постоянная смена видов деятельности, которая необходима в любом возрасте: дошкольники самостоятельно готовят цветное соленое теста, где смешивают в баночках гуашевые краски с мукой, солью, клеем ПВА и водой.
- Коллеги, я предлагаю вам на время вернуться в детство обрести окружающий мир таким, каким он виделся, чувствовался вами в детстве. Вновь поверить в сказку и создать свой шедевр, познать не только нетрадиционную технику рисования жидким солёным тестом, но и поэкспериментировать.
Уважаемые коллеги предлагаю вам приготовить «волшебные краски» и раскрасить красивую бабочку. Для этого нам понадобится:
2 столовые ложки пшеничной муки;
1 столовая ложка мелкой соли;
холодная кипячёная вода;
1 чайная ложка клея ПВА;
1 чайная ложка растительного масла.
Смешиваем все ингредиенты до консистенции густой сметаны. Затем тесто нужно разлить по стаканчикам и добавить в каждый стаканчик гуашь нужного цвета.
Достоинства этого метода рисования заключается в том, что:
Этот метод рисования является одним из дешёвых, и состоит из экологически чистых материалов. Краски готовы, можно приступить к выполнению работы.(Раскрашивают рисунок бабочки, делятся своими впечатлениями).
Коллеги отложите готовую работу в сторону, для того, чтобы она подсохла.
А мы вернёмся к первой своей работе, рисунок подсох, стряхиваем остатки соли. И сейчас будем творить: на оставшуюся соль капаем с кисточки краску, сильно разбавленную водой. Краска будет очень интересно растекаться по солевым "дорожкам". Получившиеся разводы смотрятся очень ярко и красиво.
Какие при этом вы испытывали эмоции?
Какие у вас возникли трудности в ходе рисования?
Уважаемые коллеги, спасибо вам за ваш интерес и активное участие в мастер - классе, за чудесные картины.
Удачи вам в творчестве!
Благодарю всех за внимание.
