РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
(2024-2025 уч. год)
№ п/п | Содержание/Тема | Цель | Сроки |
1. | Проведение групповых родительских собраний: - на начало учебного года - тематические в соответствии с календарным планом - по итогам учебного года (отчѐт родительского комитета, планирование мероприятий на следующий учебный год) | Сообщение, обсуждение с родителями задач, содержания и форм работы в группе, семье | не реже 3-х раз в год и по мере необходимости |
2. | Осуществление обратной связи (анкетирование, опросы и пр. родителей/законных представителей) | Сбор необходимой информации о ребенке и его семье для подготовки занятий, документации, определения тематики направлений совместных проектов | сентябрь-октябрь |
3. | Подготовка информационных стендов, информационно-просветительских материалов | Информирование родителей об организации коррекционно-образовательной работы в ДОУ | раз в месяц |
4. | Консультирование (консультации, беседы) родителей по вопросам воспитания и обучения детей | Оказание индивидуальной помощи родителям по вопросам коррекции, образования и воспитания | раз в неделю и по запросу |
5. | Родительский час | Информирование родителей о ходе образовательной работы с ребенком, разъяснение способов и методов взаимодействия с ним при закреплении материала в домашних условиях, помощь в подборе дидактических игр и игрушек, детской литературы, тетрадей на печатной основе, раскрасок, наиболее эффективных на определенном этапе развития ребенка | раз в неделю |
6. | Совместные и семейные проекты различной направленности. Создание совместных детско-родительских проектов | Активная совместная экспериментально-исследовательская деятельность родителей и детей | в течение года |
7. | Открытые занятия | Создание условий для объективной оценки родителями успехов и трудностей своих детей | март-апрель |
8. | Проведение детских праздников и «Досугов» | поддержание благоприятного психологического микроклимата в группах и распространение его на семью | по плану учреждения |
Месяц | Формы работы |
сентябрь | Выступления на родительском собрании: «Взаимосвязь семьи и учителя - логопеда в процессе коррекционно-логопедической работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи». |
октябрь | Стенд для родителей: «Язык в точке покоя. Как положение языка влияет на речь». |
ноябрь | Консультация для родителей: «Артикуляционная гимнастика: значимость и рекомендации». |
декабрь | Папка-передвижка:«Игры для развития фонематического слуха». |
январь | Стенд для родителей: «Игры для развития речевого дыхания». |
февраль | Выступления на родительском собрании: «Зачем логопед задает домашние задания?». |
март | Папка-передвижка:«Речевые игры с мамой на кухне». |
апрель | Выступления на родительском собрании: «Результаты логопедической работы за 2024/2025 учебный год». |
май | Консультация для родителей: «Автоматизация звуков в домашних условиях». |
.png)
