Познавательное развлечение в младших группах № 3 и № 13 «Книга-интересный друг».
Цель: Привлечение родителей к участию в акции «Подари книгу» для пополнения предметно развивающей среды художественной литературой групп № 3и №13.
Задачи:
Формировать у детей бережное отношение к книге,
Заинтересовать детей рассматривать разные книги (иллюстрации),
Закрепить умение с интересом слушать сказки и стихи,
Развивать творческое воображение у детей,
Пополнить пространственно-развивающую среду новыми книгами.
Ожидаемый результат: Воспитать в детях бережное отношение к книге и привлечь их к рассматриванию книжных иллюстраций, формировать интерес к художественным произведениям. Пополнение групповых библиотек.
Участники акции: семьи воспитанников и воспитатели групп №3 и № 13.
Ход развлечения:
Дети сидят и рассматривают новую интересную книгу.
2 Ведущих: Здравствуйте ребята, сегодня мы пришли к вам в гости не с пустыми руками, а с подарками! Вы любите получать подарки?
Дети: ответы.
1 Ведущий: А какие подарки вам дарили?
Дети: ответы.
1 Ведущий: А вы знаете, что книжки – это тоже подарки?
Как вы думаете, а книга – это хороший подарок?
Дети: ответы.
2 ведущий: Если читать книги, то можно о многом узнать. Книга открывает огромный волшебный мир. Радует своими сказками, цветными картинками, учит нас отличать добро от зла, учит нас хитрости и смекалке. Сегодня мы даем старт замечательнойакции « Подари книгу».
Звучит музыка, заходит веселая современная девочка в наушниках и с телефоном. Жует жвачку, осматривает детей и говорит.
Девочка:Слышу я тут слово – подарки, подарочки! Эх, я люблю это дело! Ну, давайте уже мне скорее свои подарки! Давайте-давайте, ну чего уставились на меня?
1 Ведущий: Милая девочка, а ты знаешь, что сначала надо здороваться, когда входишь в помещение?
Девочка: (ухмыляется) Ну, здорово! Так, хватит мне зубы заговаривать, подарки уже несите скорее, устала я ждать.
Ведущий достаёт книгу и дарит девочке.
Девочка: Фиии, ну и какой же это подарок? Это что ли всё? Бросает книгу на пол ….
1 Ведущий: Милая девочка, а ты знаешь, что книги надо беречь: не кидать их и не рвать, книга – это хороший подарок! Она многому тебя научит! «Будешь много читать – будешь грамотной». Ты слышала такое?
Девочка: Ну и чему же эта кучка ненужной бумаги может меня такую умницу и красавицу научить? Да я и так всё знаю!
2Ведущий:А вот это мы сейчас и проверим.
Загадывает загадки из русских народных сказок детям и девочке.
Он от дедушки ушел,
И от бабушки ушел.
Только на беду в лесу
Встретил хитрую лису.
(колобок)
С бабушкой и дедушкой
Курочка жила.
Из какой же сказки
Курочка пришла?
(курочка ряба)
Нашла однажды мышка
Совсем пустой домишко,
Стала жить да поживать,
Да жильцов к себе пускать.
(теремок)
Тянет дед ее, тянет и внучка,
Бабка и кошка, мышка и Жучка.
И пусть этот овощ держится крепко,
С грядки все вместе мы вытянем…
(репку)
2 Ведущий: Эх, девочка, вот видишь, какая ты неграмотная. А говоришь, всё знаешь! А ведь Книга еще очень сильно развивает воображение. Читая книгу, ты представляешь прочитанное в своих мыслях, а не видишь это так как представлено в мультике или фильме. Читая книгу, ты сам становишься режиссером своего фильма. Очень хорошо книги помогают развивать речь и пополнять наш словарный запас. А вы, молодцы, ребята, какие вы умные, все сказки знаете.
1 ведущий: Следующее задание называется «Вопрос – ответ».
С кем встретился Колобок во время своей прогулки по лесу? ( С зайцем, волком, медведем, лисой).
Кого позвал дед тянуть репку? ( Бабку, внучку, Жучку, кошку, мышку).
Кто разбил Золотое яичко, махнув хвостиком? ( Мышка).
Кто раздавил теремок? ( Медведь).
Кто первым нашел теремок? ( Мышка - норушка).
Кто жил в домике, в котором Маша ела кашу и заснула в маленькой кроватке? (Три медведя).
1 Ведущий: Какие молодцы, на все вопросы нашли правильный ответ. Ай да, детки, умницы! Следующее задание называется «Сказочный герой или кто так говорил».
«…А дорога далека,
А корзина нелегка,
Сяду на пенек,
Съем пирожок…»
(Медведь).
«…Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
А от тебя, заяц, и подавно уйду!»
(Колобок)
«… Как мне не плакать,
Была у меня избушка лубяная,
А у лисы ледяная,
Пришла весна, избушка растаяла.
Вот она меня и выгнала».
( Заяц).
«..Не плачь, дедушка,
Не плачь, бабушка,
Я снесу вам новое яичко,
не золотое, а простое».
(Курочка-ряба)
2 ведущий: Дети, сказки вы слушаете внимательно, а картинки разглядывали? Героев всех знаете? Сейчас мы и проверим.
Разделившись на команды, собираем вместе кусочки героев сказок.
2 ведущий: молодцы! Всех собрали!
1 ведущий: Девочка, а может ты знаешь, кому принадлежат эти предметы? Каким героям из сказок?
Конкурс «Волшебный мешочек»: дети по очереди вытягивают предметы/героев сказок из волшебного мешочка, называя из какой это сказки. Девочка и дети отгадывают.
Девочка:Ого, и правда, вот вы читаете и вон какие умные! Ну а я… (вздыхает с грустью на лице).
2 Ведущий: Дети, а картинки вы любите рассматривать в книжках?
Девочка: Ооо, картинки даже я люблю смотреть!
2 ведущий: Хорошо, угадайте из какой сказки фрагменты картинок.
Дети с девочкой называют какая сказка изображена на картинке.
1 Ведущий: Ну вот, теперь ты поняла, что книги читать очень даже полезно! И книга считается хорошим подарком. Мы надеемся, что при следующей встрече, когда ты придёшь к нам в гости, ты сможешь ответить на все наши сказочные вопросы.
Девочка: Да, ребята я действительно поняла, что книги – это здорово!
2 Ведущий: Давайте же сегодня подарим друг другу книги.
Группы обмениваются книгами.
