Муниципальноебюджетноедошкольноеобразовательноеучреждение
«Ординскийдетскийсад»
«Играемвсказкуизбумаги»
семинар-практикумдляродителей
Разработалавоспитатель: Честикова С.Н.
Цель:показать родителям достижения в области оригами, дать знания и практические умения в изготовлении поделок, способствовать сближению детейиродителейвпроцессесовместнойдеятельности,датьвозможностьс пользой провести время.
Организация:Родителисидятзастолами,накоторыхнаходятсяквадраты цветной ксероксной бумаги. Подготовлена выставка поделок из бумаги в технике оригами.
Оборудование:кроссворддляродителей,маркеры,квадратыкоричневого
цвета 30*30 (для изготовления шапочки медведя), квадраты оранжевого цвета 20*20 (для изготовления лисы),квадраты белого цвета15*15 (дляизготовления зайца),квадратычерногоцвета15*15(дляизготовленияволка),презентация«В гостях у сказки с оригами», выставка поделок из оригами.
Ходсеминара-практикума: Вводная часть.
Воспитатель:Уважаемыеродители!Давайтененадолгопопробуемпобыватьв детей и поиграть, а именно предлагаю вам отгадать кроссворд, в котором есть
загадки.Есливыихотгадаете,тоузнаетеключевоеслово,оноиявляетсятемой нашего семинара – практикума.
Загадки.
Серый,зубастый по полям рыщет,
телят,ягнятищет, (волк).
Порекеплыветбревно– ох, и страшное оно!
Тем,ктовречкуугодил,нос откусит…(крокодил).
За деревьями, кустами промелькнуло быстро пламя. Промелькнуло,пробежало–нетнидыма,нипожара,(лиса).
Я белая, как снег, дружускарандашом, где он пройдет,
тамзаметкукладет.(бумага).
Небарашекинекот,
носитшубукруглыйгод.Шубасерая—длялета, для зимы — другого цвета, (заяц).
Летомходитбездороги между сосен и берез,
азимойонспитв берлоге,
отморозапрячетнос,(Медведь).
Нашамилаяподружка
даст нам перьев для подушки, даст яичек для блинов, куличейдляпирогов,(курица).
Ключевоесловополучилось–ОРИГАМИ.
Основнаячасть
Воспитатель:Тема нашего семинара «Играем в сказку из бумаги». Дошкольный возраст считается самым благоприятным для развития у детей познавательных и творческих возможностей, потому что мозг ребенка еще окончательнонесформировался.Поэтомувэтовремянужноразвиватьпамять, внимание, мышление, восприятие. Наши дети готовятся к школе, значит
именно сейчас необходимо подготовить ребенка, дать те умения и навыки, которыепомогутлегчеадаптироватьсякшколе.Однойизважныхзадачдля нас является развитие «умелости руки», которая необходима для письма. В
настоящеевремянашимдетямживетсянамноголегче.Производителиодежды, обуви обеспечили наилучшие удобства для детей и их родителей. Но для родителей эти новшества оказали положительный характер, а для детей – отрицательный. Если раньше детям приходилось застегивать множество пуговиц и справляться со шнурками, то в данное время куртки на молниях и липучках, лишают ребенка возможности тренировать свои пальчики, а именно развивать мелкую моторику рук.
Воспитатель:Каквыдумаете,чтотакоемелкаямоторикарук?
Ответ родителей:
Воспитатель:Мелкаямоторикарук–это«умелостьрук»,ловкость.Учеными доказано, что если у ребенка развиты движения пальцев рук, то он умеет хорошо рассуждать, у него развита память и внимание. Поэтому наша с вами задача делать пальцы рук умелыми, ловкими.
Воспитатель:А через что мы сможем решить эту задачу? Правильно, мы можемигратьспальчиками,аименноиспользоватьпальчиковуюгимнастику.Воспитатель:Давайте, вместе поиграем с пальчиками, как мы играем с детьми.
Пальчиковая игра «Три медведя» Сидели три медведя (сжимать пальцы в кулак и разжимать), Визбушкезастолом(показладошками«крыши»и«стола»). Муку они мололи (круговые движения по ладошке),
Чтобпечьпирогпотом(«печь»пирожки).
Раз–кхе,кхе,два–кхе,кхе(показатьуказательныйпалецналевойруке,а потом на правой руке) Все испачкались в муке (отряхнуть ладошки).
Носвмуке,хвоствмуке(потеретьнос,показатьхвост), Уши в кислом молоке (потереть уши).
Воспитатель:Молодцы!Хорошопоиграли!Спасибо!
Воспитатель:А еще один способ тренировки пальцев рук – это оригами. Что такое оригами? Оригами – это японское искусство складывание поделок из бумаги.Нанашейвыставкепредставленыразнообразныеподелки.Дети,когда складывают, не только развивают мелкую моторику, но и познают окружающий мир и развивают творческие способности.
Показпрезентации.
Воспитатель:Мы с ребятами тоже учимся делать такие поделки. Они очень удивляются, что из обыкновенного квадрата можно сделать необычные игрушки. Для начала дети поработали в творческой лаборатории, где были проделаны опыты с бумагой. После чего сделаны выводы, что самая удобная дляподелок—писчаябумага.Сегоднясребятамимы«ходили»влесвгостик трем медведям, вот такая у нас получилась большая медвежья семья. Мы с детьми подготовили для вас отрывок из сказки, а вы должны отгадать. Для героев сказки приготовили шапочки – маски, которые сделаны по технике
«оригами».
Детипоказываютсказку.
Воспитатель:Правильно,этосказка«Тримедведя».
Воспитатель:Вампонравилось?Авы,пробовалисами,складыватьтакиеподелки?
Воспитатель:Предлагаю ненадолго вернуться в детство и посетить страну чудесисказок!Сейчасмыпоиграемсбумагой.Этимизанятиямивыможете поиграть с детьми дома.
Воспитатель:Сделавфигуркисказочныхгероев,животных,высможете вместе с детьми не только воспроизвести сюжет сказки, но ипредложитьдетямвыполнить ряд заданий с творческой основой:
-Какиесказкиначинаютсясловами:жили-были,как-тораз,однаждыит.д.;
-Составитьподсказкидлягероев,оказавшихсявсложнойситуации;
-«Прерванныйтекст»—продолжитьсказку;
-Подобратьпословицуктекстусказки;
-Спомощьюмимикиижестовизобразитьгероевсказки;
-Придуматьвопросыгероямсказки;
-Инсценироватьотдельныеотрывкиизсказки(рассказатьпоролям).
Выполнениеработпосхемам.
Увсехразныегерои.
Воспитатель:С детьми поделку мы складываем по словесной инструкции. А вампредлагаюсложитьпопооперационнойкарте.Продуктивнаядеятельность –изготовлениеподелок:шапочкамедведя,лисы,зайца, волка.Послетого,как будут сделаны поделки предложить обыграть их.
Придуматьрассказпоизготовленнымподелкам(работавпаре:родитель– ребенок или ребенок — ребенок);
Атакже,придуматьвместесдетьмисвоюнебольшуюсказкуилиистории.
Заключительнаячасть
Воспитатель:Складывая поделки из бумаги, вы убедились, что можно проявитьсвоетворчество,своюиндивидуальность.Есливыдомабудетеиграть с детьми в такие игры с бумагой, то вашему ребенку намного проще будет
адаптироваться в школе.Ваше участие поможет вам сблизиться с вашими детьми.Ребенокбудетвосхищатьсявашимиподелками,сделаннымизолотыми руками.Такиеподелки всегдапригодятсянетолькодляигр,но идляподарков своимлюбимымбабушкамидедушкам,тетямидядям.Наэтомнашсеминар – практикум окончен. Желаю вам успехов в складывании поделок. Если у вас возникнут вопросы, буду рада вам помочь. Спасибо за участие.
