"Что такое спорт?"

Организационный момент, начало

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети включаются в деятельность добровольно, из интереса к предложениям взрослого, стремления быть вместе со всеми.

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о пользе спорта, о том, что такое спорт и какие виды спорта существуют.

Здоровье и спорт тесно связаны друг с другом. Здоровье – бесценный дар природы. Разрушить здоровье легко, а восстановить – тяжело. Сохранить здоровье нам помогает спорт, правильное питание, полноценный сон, режим дня. Спорт помогает сделать наш организм крепким, укрепить наши мышцы, сделать спину красивой и ровной, а руки и ноги сильными.

ИФК: Сейчас предлагаю обратить внимание на наш экран и посмотреть видео.

.

2. Основная часть

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети отвечают на вопрос.

Дети отвечают на вопросы, подбирая слова по смыслу. .

Ответы детей, предположения, размышления

Дети повторяют движения за инструктором по физической культуре

Дети проявляют интерес и отвечают на вопросы педагога.

Дети отвечают на вопросы педагога.

ИФК: Ребята, а вы знаете, как называют людей, которые занимаются спортом?

ИФК: правильно, людей, которые занимаются спортом, называют спортсменами. Чтобы стать настоящим спортсменом, требуется много сил, труда, желания.

Сейчас предлагаю поиграть в игру «Доскажи словечко»

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю… (зарядку).

Наша Таня громко плачет

Уронила в речку …(мячик).

Болеть мне некогда, друзья,

В футбол, в хоккей играю я,

И очень я собою горд,

Что дарим мне здоровье (спорт)

Если бросить, он подскочит.

Бросишь снова, мчится вскачь,

Ну, конечно – это….(мяч)

Соберем команду в школе,

И найдем большое поле.

Пробиваем угловой —

Забиваем головой.

И в воротах пятый гол!

Очень любим мы …(Футбол)

Мы физически активны,

С ним мы станем быстры, сильны...

Закаляет нам натуру,

Укрепит мускулатуру.

Не нужны конфеты, торт,

Нужен нам один лишь... (Спорт)

ИФК: А вы знаете, ребята, как называются самые главные соревнования у спортсменов?

Итак, Олимпийские игры – это самые главные соревнования спортсменов. Олимпийские игры появились в городе Олимпия, а Олимпия находился в стране Греция. В те далекие времена правил Олимпией царь. На протяжении его правления происходила вражда с соседями. И однажды, когда должна была вспыхнуть война, царь Ифрит предложил на время отложить все оружие и посостязаться в силе и ловкости. Его предложение приняли и на горе Олимп засиял огонь, который означал начало Олимпийских игр. Победителям игры вручали лавровый венок. Игры проводились каждые 4 года. Итак, город Олимпия стал местом мирных спортивных соревнований. Олимпийские игры имеют свою собственную эмблему, которая состоит из 5 колец. Они все разного цвета: черный, красный, жёлтый, зелёный, синий. Кольца – это знак дружбы и единства.

А сейчас предлагаю немного отдохнуть и сделать разминку«А теперь на месте шаг»

А теперь на месте шаг.

Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)

Мы колени поднимаем —

Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)

И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)

ИФК: А сейчас, ребята вспомним, какие виды спорта существуют?

ИФК: Все виды спорта можно разделить на зимние и летние. К зимним видам спорта относят лыжный спорт, санный спорт, фигурное катание, хоккей.

К летним видам спорта относят: футбол, волейбол, баскетбол, плавание, лёгкая атлетика, художественная гимнастика, велоспорт, теннис.

А сейчас, ребята, поиграем в игру «Назови спортсмена»

Играет в футбол – (футболист)

В хоккей – (хоккеист)

В теннис – (теннисист)

Баскетбол – (баскетболист)

Занимается плаванием – (пловец)

Художественной гимнастикой – (гимнаст)

Лёгкой атлетикой – (легкоатлет)

Исполняет фигуры на коньках – (фигурист).

- Молодцы! А знаете ли вы, что для каждого вида спорта нужен свой спортивный инвентарь? Хоккеисту – клюшка и шайба, лыжнику – лыжи, фигуристу – коньки. Давайте каждому спортсмену подберем предмет, без которого он не сможет заниматься любимым видом спорта.

Я буду называть спортсмена, а вы должны назвать, какой инвентарь ему необходим.

Футболист – (мяч)

Хоккеист – (клюшка, шайба)

Баскетболист – (мяч)

Фигурист – (коньки)

Лыжник – (лыжи)

Теннисист – (ракетки и мяч)

Гимнаст - (брусья, турник)

Пловец – (шапка, очки)

Велосипедист - (велосипед)

Волейболист – (мяч)

Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились.

В народе говорят: «Кто со спортом дружит – никогда не тужит!» Желаю вам быть здоровыми, крепкими, сильными, ловкими и всегда дружить со спортом!

Прием направлен на активизацию мыслительной деятельности.

Предупреждение утомления, укрепление мышц спины и ног.

Прием направлен на поддержание мыслительной активности.

Предложенное задание направлено на закрепление знаний детей о видах спорта и спортсменах.

Прием направлен на поддержание мыслительной активности, на закрепление знаний о спортивном инвентаре.

Упражнение направлено на снятие мышечного напряжения.

3. Заключительная часть

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ответы детей

Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились.

В народе говорят: «Кто со спортом дружит – никогда не тужит!» Желаю вам быть здоровыми, крепкими, сильными, ловкими и всегда дружить со спортом!

А сейчас, ребята, расскажите мне, с чем вы сегодня познакомились на занятии?

Прием позволяет детям почувствовать значимость каждого в достигнутой цели.