Рабочая программа математика 5 класс.

Планирование

Цели обучения: Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования; Интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей; формирование представлений об идеях и методах математики ка универсального языка науки и техники, средств моделирования явлений и процессов; воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, формирование понимания значимости математики для научно-технического процесса. Задачи обучения: Приобретение математических знаний и умений; овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельности; освоение компетенций (учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, информационно-технологической, ценностно-смысловой). Место предмета в базисном учебном плане На изучение предмета отводится 170 часов в год из расчета 5 часов в неделю, 34 учебных недель. Из них тематических контрольных работ – 13, итоговых – 1.

Бережнова Наталья Николаевна

21 февраля 2019

730

Содержимое публикации

Рабочая программа по предмету «Математика» 5 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по математике для 5 класса МБОУ разработана на основе:

требований ФГОС НОО, ООО, ФКГО;

требования федерального государственного образовательного стандарта общего образования;

примерной общеобразовательной программы по учебным предметам. Математика 5 класс

основной образовательной программы НОО, ООО, ФКГОС МБОУ

санитарно – эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в ОУ

учебного плана МБОУ

годового календарного графика на текущий год;

примерной образовательной программы по учебному предмету Математика;

учебно- методического комплекса;

Цели и задачи изучения

Цели обучения:

Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

Интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

формирование представлений об идеях и методах математики ка универсального языка науки и техники, средств моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, формирование понимания значимости математики для научно-технического процесса.

Задачи обучения:

Приобретение математических знаний и умений;

овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельности;

освоение компетенций (учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, информационно-технологической, ценностно-смысловой).

Место предмета в базисном учебном плане

На изучение предмета отводится 170 часов в год из расчета 5 часов в неделю, 34 учебных недель. Из них тематических контрольных работ – 13, итоговых – 1.

Учебно-тематический план

№ раздела	Наименование разделов и тем	Количество часов	Количество контрольных работ
	Повторение	6	1
	Натуральные числа и шкалы	18	1
	Сложение и вычитание натуральных чисел	20	2
	Умножение и деление натуральных чисел	21	2
	Площади и объемы	15	1
	Обыкновенные дроби	26	2
	Сложение и вычитание десятичных дробей	13	1
	Умножение и деление десятичных дробей	25	2
	Инструменты для вычислений и измерений	15	2
	Повторение курса математики 5 класса	11	1
	ИТОГО:	170	14

Планируемые результаты освоения курса

В результате освоения курса математики 5 класса учащиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками.

Личностным результатом изучения предмета является формирование следующих умений и качеств:

независимость и критичность мышления;

воля и настойчивость в достижении цели.

Метапредметным результатом изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель УД;

выдвигать версии решения проблемы, осознавать (и интерпретировать в случае необходимости) конечный результат, выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно;

составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы (выполнение проекта);

работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно (в том числе корректировать план);

в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выбранные критерии оценки.

Познавательные УУД:

проводить наблюдения и эксперимент под руководством учителя;

осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;

давать определения понятиям.

Коммуникативные УУД:

самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, договариваться друг с другом и т.д.);

в дискуссии уметь выдвинуть аргументы и контраргументы;

учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его;

понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты (гипотезы, аксиомы, теории).

Предметным результатом изучения курса является сформированность следующих умений.

, транспортир).

В результате изучения курса математики 5 класс учащиеся должны:

знать/понимать

•существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

•как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач;

•как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

уметь

•выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем;

•переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты — в виде дроби и дробь — в виде процентов;

•выполнять арифметические действия с рациональными числами, находить значения числовых выражений;

•округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять оценку числовых выражений

Календарно тематическое планирование по математике

Класс 5класс

Учитель

количество часов по учебному плану :

всего часов 170 ; в неделю часов: 5

контрольных работ : 15

Планирование составлено на основе : учебного плана МБОУ «Лицей №2»

Программа: Планирование учебного материала. Математика. 5 класс В.И.

Жохов

Учебник : Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд

Учебник "Математика 5"М.: Мнемозина 2018г

№ п/п	Наименование разделов и тем	Тема урока	Дата
Повторение. 6 часов
1		Повторение. Решение задач на движение
2		Повторение. Решение примеров на все действия
3		Повторение. Решение уравнений
4		Повторение. Решение задач на нахождение площади и периметра
5		Повторение. Решение примеров на умножение и деление натуральных чисел
6		Входная контрольная работа
Натуральные числа и шкалы. 18 часов
7		Натуральные числа. Обозначение натуральных чисел
8		Обозначение натуральных чисел
9		Решение упражнений по теме «Обозначение натуральных чисел»
10		Отрезок. Длина отрезка
11		Отрезок. Длина отрезка
12		Треугольник
13		Треугольник
14		Плоскость. Прямая . Луч
15		Плоскость. Прямая . Луч
16		Решение упражнений на повторение.
17		Шкалы
18		Шкалы
19		Решение упражнений на шкалы
20		Больше или меньше
21		Больше или меньше
22		Контрольная работа по теме « Натуральные числа»
23		Больше или меньше. повторение
24		Решение упражнений1 по теме «Больше или меньше»
Сложение и вычитание натуральных чисел. 20 часов
25		Сложение натуральных чисел
26		Сложение натуральных чисел
27		Решение упражнений на сложение натуральных чисел
28		Вычитание
29		Вычитание
30		Решение упражнений по теме «Вычитание»
31		Решение упражнений на сложение и вычитание
32		Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание»
33		Работа над ошибками по теме сложение и вычитание
34		Числовые и буквенные выражения
35		Числовые и буквенные выражения
36		Решение упражнений по теме числовые и буквенные выражения
37		Буквенная запись свойств сложения и вычитания
38		Буквенная запись свойств сложения и вычитания
39		Решение упражнений по числовым и буквенным выражениям
40		Решение уравнений
41		Уравнения
42		Уравнение . Решение задач
43		Уравнения. Решение задач
44		Контрольная работа по теме «Числовые и буквенные выражения»
Умножение и деление натуральных чисел, 21 час
45		Работа над ошибками. Умножение
47		Умножение
48		Умножение . Решение упражнений.
49		Умножение. Деление.
50		Умножение . Деление
51		Деление
52		Деление

53		Деление
54		Деление с остатком
55		Деление с остатком
56		Решение упражнений по теме деление и умножение
57		Контрольная работа по теме «Умножение и деление»
58		Упрощение выражение
59		Упрощение выражений
60		Упрощение выражений
61		Упрощение выражений
62		Порядок выполнения действий
63		Решение упражнений по теме «Порядок выполнения действий»
64		Квадрат и куб числа
65		Квадрат и куб числа
66		Решение упражнений по теме степени
67		Контрольная работа по теме «Упрощение выражений»
Формулы и объемы, 15 часов
68		Формулы
69		Формулы
70		Площади
71		Площади
72		Решение упражнений по теме площади
73		Единицы измерения площадей
74		Единицы измерения площадей
75		Решение задач на площади фигур и на движение
76		Прямоугольный параллелограмм
77		Прямоугольный параллелограмм
78		Решение задач на параллелограмм
79		Объем прямоугольного параллелограмма
80		Объем прямоугольного параллелограмма
81		Окружность и круг
Обыкновенные дроби, 26 часов
82		Окружность и круг
83		Контрольная работа по теме «Площади и объемы фигур»
84		Решение упражнений по теме окружность и круг. Доли
85		Обыкновенные дроби
86		Обыкновенные дроби
87		Решение упражнений по теме доли
88		Сравнение дробей
89		Сравнение дробей
90		Решение упражнений по теме «сравнение дробей»
91		Правильные и неправильные дроби
92		Правильные и неправильные дроби
93		Решение упражнений1 по теме правильные и неправильные дроби
94		Контрольная работа по теме «Правильные и неправильные дроби»
95		Сложение и вычитание дробей
96		Сложение и вычитание дробей
97		Решение упражнение по теме «сложение и вычитание дробей»
98		Деление и дроби
99		Деление и дроби
100		Решение упражнений по теме «Деление и умножение дробей»
101		Смешанные числа
102		Смешанные числа
103		Решение упражнений по теме «Смешанные числа»
104		Сложение и вычитание смешанных чисел
105		Сложение и вычитание смешанных чисел
106		Решение упражнение по теме « сложение и вычитание и смешанных чисел»
107		Контрольная работа по теме «Смешанные числа»
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей. 13 часов
108		Десятичная запись дробных чисел
109		Решение упражнений на запись десятичных дробей
110		Сравнение десятичных дробей
111		Сравнение десятичных дробей
112		Решение упражнений на сравнение
113		Сложение и вычитание десятичных дробей
114		Сложение и вычитание десятичных дробей
115		Решение упражнений по теме Сложение и вычитание десятичных дробей
116		Приближенные вычисление десятичных дробей
117		Приближенные вычисление десятичных дробей
118		Решение упражнение по теме Приближенные вычисление десятичных дробей
119		Контрольная работа по теме « десятичные дроби»
Умножение и деление десятичных дробей, 25 часов
120		Умножение десятичных дробей
121		Умножение десятичных дробей

122		Умножение десятичных дробей
123		Упражнение по теме Умножение десятичных дробей
124		Решение упражнений по теме Умножение десятичных дробей
125		Повторение. Сложение десятичных дробей
126		Повторение. Умножение десятичных дробей
127		Повторение. Вычитание дес. дробей
128		Деление десятичных дробей
129		Деление десятичных дробей
130		Деление десятичных дробей
131		Контрольная работа по теме «Умножение и деление десятичных дробей»
132		Умножение десятичных дробей
133		Умножение десятичных дробей
134		Умножение десятичных дробей
135		Решение упражнений по умножение дробей
136		Деление на десятичную дробь
137		Деление на десятичную дробей
138		Деление десятичных дробь
139		Решение упражнений по теме деление на десятичную дробь
140		Среднее арифметическое
141		Среднее арифметическое
142		Решение упражнений по теме Среднее арифметическое
143		Контрольная работа по теме «Умножение и деление на десятичную дробь»
144		Анализ контрольной работы. Работа над ошибками
Инструменты для вычисления измерений, 15 часов
145		Микрокалькулятор
146		Микрокалькулятор
147		Проценты
148		Проценты
149		Решение упражнений на проценты
150		Контрольная работа по тем «Проценты»
151		Угол. Прямой и развернутый
152		Угол. Прямой и развернутый
153		Измерение углов. Транспортир
154		Измерение углов. Транспортир
155		Измерение углов. Транспортир
156		Круговые диаграммы
157		Круговые диаграммы
158		Круговые диаграммы
159		Контрольная работа по теме «Проценты. Углы»
Повторение и решение задач, 11 часов
160		Микрокалькулятор
161		Повторение. Сложение и вычитание обыкновенных дробей
162		Повторение. Умножение и деление обыкновенных дробей
163		Повторение. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей
164		Повторение. Инструменты для решение задач
165		Повторение. Деление и умножение десятичных дробей
166		Итоговая контрольная работа
167		Анализ итоговой контрольной работы
168		Повторение
169		Повторение
170		Итоговый урок за курс 5 класса