"Мимоза"

«Мимоза»

Форма организации

Фронтальная

Образовательные области

Художественно-эстетическое развитие;

Приобщение к искусству;

Изобразительная деятельность.

Цель:

Развивать эстетическое восприятие; учить создавать композицию, располагая изображение по всей поверхности листа.

1.Образовательные (навыки, умения) по приоритетной образовательной области

- Закрепить навык нанесения краски близко к веточке;

- Познакомить с цветком «Мимоза», его строением;

- Познакомить с нетрадиционной техникой рисования «Методом тычка».

2. Образовательные задачи, решаемые в интеграции образовательных областей

- Продолжать знакомить с тем, как правильно набирать краску и держать кисточку в руке;

- Закрепить в речи слова, обозначающие цвета.

3. Развивающие задачи

- Развивать творчество, художественный вкус;

- Расширять представление детей о растениях;

- Развитие мелкой моторики рук.

4. Воспитательные задачи

- Воспитывать умение слушать речь педагогов и детей;

- Воспитывать в детях желание приносить радость.

5. Задачи с учётом индивидуальных особенностей детей

- обратить внимание на положение кисти в руке.

Предварительная работа

- беседы о погоде;

- беседы явлениях природы;

- наблюдение, рассматривание различных картинок, чтение сказок.

Средства:

Оборудование:

- для детей

- мольберт;

- изображение веточки «Мимозы» (на доске);

- гуашь, разведенная с водой в блюдцах;

- влажные салфетки;

- кисти №4

- непроливайки;

- ватные палочки;

Схема расположения материалов на столе ребёнка

-для педагога

- кукла Даша

- мольберт;

- изображение веточки «Мимозы»;

- гуашь, разведенная с водой в блюдцах;

- влажные салфетки;

- кисти №5

- непроливайки;

- ватные палочки;

- спокойная музыка.

Учебно-методический комплект:

ФАОП ГДОУ ТО «Тульский детский сад для детей с ОВЗ»

Схема расположения детей