Нешатаева З.А., воспитатель
ГКУСО ПК ЦПД г. Перми
Интеллектуальная игра
для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
«Наши зимующие птицы»
Как трудно сейчас себе представить жизнь без песен пернатых друзей человека. Мы так любим их слушать летом в лесу, в деревне, находясь на природе. Как приятно послушать заливистую песню соловья, спросить у кукушки: «Кукушка, кукушка, сколько мне лет осталось жить?», а в ответ услышать бесконечное: «Ку-Ку, Ку-Ку, Ку-Ку...». Птицы есть всюду, и их очень много. У нас в Пермском крае их живёт примерно 48 видов. К ним относятся птицы оседлые, кочующие и перелётные.
Многие из них приносят большую пользу человеку, уничтожая насекомых – вредителей и их личинок, являются лучшими помощниками в борьбе за урожай сельскохозяйственных растений.
В нашей стране охрана птиц, забота о них считается важным, полезным делом. И наша задача - привлечь пернатых друзей в сады, леса, на поля и организовать их охрану. Чем больше мы проявим заботы о наших пернатых друзьях, тем больше мы сохраним их численность, тем больше они уничтожат разных вредителей садов, полей, огородов, тем красивее и богаче будет природа.
Зима – трудное время года для птиц. Птицы не боятся зимних холодов. От них они достаточно хорошо защищены. Но вот корма для птиц зимой становится меньше и меньше. Прячутся жуки и бабочки, снег пышным ковром покрывает кустарники, деревья. Птицам труднее находить корм. Это самое тяжёлое время в их жизни.
Во время метелей и сильных морозов много птиц погибает от голода. Особенно часто птицы погибают в конце зимы, когда почти весь корм повсюду съеден.
В современных условиях проблема экологического воспитания приобретает особую остроту и актуальность. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
Цель:
-привлечь внимание учащихся к проблеме зимующих птиц.
Задачи:
- образовательные – расширить кругозор детей о зимующих птицах, их внешнем виде, питании, повадках, особенностях жизни в зимних условиях;
- развивающие - развивать интерес к познанию природы, эмоционально-чувственную сферу ребёнка, образное мышление, способность осознавать свое внутреннее состояние, логическое мышление, способность наблюдать;
- воспитывающие - воспитывать умение наблюдать за окружающим миром, любовь к родной природе, чувство ответственности за своих подопечных.
Оборудование:
- компьютер, мультимедийный проектор, экран, слайдовая презентация «Зимующие птицы», аудиозаписи голосов птиц, раздаточный материал.
Сценарий интеллектуальной игры
Детям предлагается запись голосов птиц.
Воспитатель: В какое время года можно услышать голоса птиц?
- А как вы думаете, сейчас, зимой, можно услышать такое чудесное птичье пение?
- Почему?
- Когда поют птицы? (Когда им тепло, они сыты).
«Чтоб весною птичек слушать,
Дай зимою им покушать!»
Воспитатель: Зимой птицам не до песен. Голодно зимой в лесу и зверям, и птицам. Особенно когда после оттепелей наступают морозы и деревья, кустарники, остатки сухой травы и даже снег покрываются ледяной коркой. Лёд прочно закупоривает укрытия, где прячутся личинки насекомых. Птицам, даже таким проворным и шустрым, как поползень, приходится туго. Не помогают ни цепкие лапки, ни длинный клюв. Нелегко в такую погоду прокормиться. Многие из птиц, так и не дождавшись весны, гибнут.
Скорей на помощь, дети!
Вот в этот самый трудный час
Спасенье птицы ждут от нас.
Кормите их! Согрейте!
Повесьте домик на суку!
Рассыпьте крошки на снегу,
А то и манной кашки…
И оживут бедняжки!
По небу весело скользя,
Взлетят пернатые друзья
И пропоют, чирикая:
«Спасибо вам великое!».
Воспитатель: Вы, ребята, наверно, уже догадались, что наша интеллектуальная игра сегодня посвящена зимующим птицам: как помочь им пережить трудное зимнее время.
- Сегодня, ребята, вам предстоит вспомнить все то, что связано с зимующими птицами Пермского края. Вы готовы? А сейчас мы разделимся на 2 команды. Итак, начинаем нашу интеллектуальную игру.
Задание 1. Зимующие птицы
Давайте мы сначала определимся, какие птицы остаются с нами зимовать.
Каждая группа в течение 1 мин пишет названия зимующих птиц.
Каждая команда представляет свой вариант.
Задание 2. Песни птиц
Каждой команде (вытаскивают номер песни) предстоит угадать зимующую птицу по записи голоса. На слайде изображения поющих птиц, участникам надо определить какой птице соответствует эта песня.
(Синица, чиж, тетерев свиристель).
Задание 3. Загадки о зимующих птицах
1) Эта птица с хохолком прилетает к нам зимой. Она любит лакомиться ягодами рябины (свиристель).
2) Кто там прыгает, шуршит, клювом шишки потрошит? Он бесстрашней всех в природе, ведь зимой птенцов выводит (клест).
3) Птичка-невеличка ножки имеет, а ходить не умеет. Хочет сделать шажок - получается прыжок (воробей).
4) Он по-рабочему одет - удобно, просто, ловко. На нем малиновый берет и пестрая спецовка (дятел).
Задание 4. Угощение для птиц
Командам предложены карточки, на которых написан корм. Необходимо выбрать то, что можно положить в кормушку без вреда для здоровья птиц. За каждый правильный ответ 1 балл, а за неправильный ответ минус 1 балл.
Рябина.
Макароны
Семечки.
Ягоды шиповника
Ржаной хлеб.
Белый хлеб
Шоколадные конфеты
Яблоко
Соленые фисташки
Гречневая крупа
Сало соленое
Кусочки сырого мяса
Сухой сыр
Сухофрукты
Колбаса
Жареные семечки
Отварная картошка
Беляши
Задание5. «Птичья столовая»
Чем можно покормить птиц зимой мы разобрались, а теперь нужно определиться, какая птица, что любит. Как вы что-то любите, так и у птиц есть свои предпочтения.
Необходимо разложить корм, соответствующий птицам. За правильно подобранный корм- 1 балл, максимальное количество 7 баллов. В одном конверте карточки с названиями птиц, в другом – корма.
Синицы----------кусочек сала
Клесты----------кедровые орехи
Снегири--------ягоды рябины
Воробьи----------просо
Голуби---------семена подсолнечника
Сойка -------------------желуди
Ворона--------------всякого рода отбросы
Задание6. «Птичья викторина»
Воспитатель читает вопрос. На обсуждение 1 мин. Свои ответы команды читают по очереди.
(Правильный ответ-1 балл, максимальное количество баллов-6).
Перечень вопросов:
1. Почему основная масса птиц Пермского края улетает с наступлением зимы в теплые края?
(нехватка корма)
2. Когда температура тела воробья ниже: зимой или летом?
(температура тела воробья - постоянная)
3. Какие птицы нашей местности ночуют, зарывшись в снег? (рябчики, тетерева, глухари)
4. Какая птица может ползать по стволу вниз головой? (поползень)
5. Эта птица может поворачивать голову на 180 и даже на 270 градусов?
(филин, сова)
6. Почему в сильные морозы птицы сидят нахохлившись?
(образовавшаяся воздушная прослойка сохраняет тепло)
Задание 7. «Узнай мой клюв»
А сейчас вам предстоит угадать клюв зимующей птицы. Каждая команда выбирает одну бумажку с номером птицы.
Голубь, клест, дятел, тетерев
Воспитатель: На этом наша игра завершена. Я надеюсь, эта игра открыла для вас что-то новое, напомнила то, что вы знали ранее. Берегите птиц, помогайте им, будьте добрыми защитниками наших пернатых друзей.
5
