Сценарий воспитательного мероприятия для детей 5-6 лет на тему: «Международный день цирка»
Цель: Познакомить детей с миром цирка, его традициями и артистами, развить творческие способности и чувство коллективизма.
Задачи:
Познавательные: Расширить знания детей о цирке и его значении. Познакомить детей с историей и культурой цирка. Познакомить с различными цирковыми профессиями (клоуны, акробаты, жонглеры и т.д.).
Развивающие: Развивать творческие способности через игры и представления.
Формировать навыки работы в команде и взаимодействия.
Воспитательные: Воспитывать уважение к труду артистов и любовь к искусству.
Формировать позитивное отношение к физической активности и здоровому образу жизни. Создать радостную атмосферу и укрепить дружеские связи между участниками.
Оборудование и реквизит:
Картинки и плакаты с изображениями цирковых животных и артистов.
Мячи, обручи, скакалки для игр.
Музыкальное сопровождение (запись цирковой музыки).
Костюмы для клоунов и других персонажей (по возможности).
Награды (медали, дипломы) для участников.
План проведения:
1. Вступительная часть.
2. Основная часть.
3. Игровая часть.
4. Подведение итогов.
Ход мероприятия:
1. Вступительная часть:
Ведущая:
Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы проведем занятие, посвященное Международному дню цирка! Ежегодно этот праздник отмечают в третью субботу апреля, начиная с 2010 года. Всемирный день цирка в 2025 году отмечается 19 апреля. Цирк — это удивительный мир, полный ярких эмоций, смеха и волшебства. Давайте узнаем о нем больше и сами станем цирковыми артистами!
Цирк имеет долгую и увлекательную историю, восходящую к античным временам, когда зрелища с участием акробатов и животных проводились на аренах Древнего Рима и Греции. Современный цирк, как мы его знаем, начал формироваться в XVIII веке в Англии, когда Филипп Эстли создал первый стационарный цирк с программами, включающими верховую езду и акробатику. С тех пор цирк стал символом веселья и развлечения, привнося в свои программы элементы театра, музыки и комедии.
Российский цирк начал формироваться в XVIII веке, когда в 1764 году в Санкт-Петербурге был открыт первый стационарный цирк, основанный французом Жаном Батистом Ланденом. Это событие положило начало цирковому искусству в России, и вскоре цирки начали появляться в других городах, включая Москву. С тех пор российский цирк стал известен своим уникальным стилем и выдающимися артистами, а также разнообразием программ, включая акробатику, жонглирование и выступления с животными.
2. Основная часть.
Ведущая: Рассказывает о том, что такое цирк, какие профессии в нем существуют. Показывает картинки с изображениями цирковых артистов.
Цирк — это удивительное место, где работают множество талантливых артистов, каждый из которых выполняет свою уникальную роль. Вот некоторые из самых известных цирковых профессий:
Клоун: Основная задача клоуна — развлекать зрителей с помощью шуток, гримас и комичных ситуаций. Клоуны могут выполнять акробатические трюки, жонглировать и взаимодействовать с публикой.
Акробат: Эти артисты выполняют сложные физические трюки, такие как сальто, перевороты и групповые акробатические номера. Акробаты часто работают в командах и могут выступать на трапеции или других высотах.
Жонглер: Жонглеры умеют бросать и ловить различные предметы (мячи, кольца, палочки) с невероятной ловкостью. Они могут выполнять трюки с несколькими предметами одновременно.
Дрессировщик: Эти артисты работают с животными, обучая их выполнять различные трюки. Дрессировщики часто выступают с собаками, лошадьми, тиграми и другими животными.
Трамплинщик: Артисты, которые выполняют прыжки и трюки на трамплине. Они могут сочетать акробатику с элементами танца.
Цирковой артист на трапеции: Эти профессионалы выполняют трюки на высоких трапециях, часто в паре с другими артистами. Их выступления требуют высокой степени координации и доверия.
Эквилибрист: Артисты, которые демонстрируют баланс и ловкость, выполняя трюки на различных предметах, таких как стулья, шары или даже на руках.
Фокусник: Эти артисты создают иллюзии и магические трюки, удивляя зрителей своим мастерством и хитроумными приемами.
Цирковой музыкант: Музыканты, которые создают атмосферу циркового представления, играя на различных инструментах во время выступлений.
Костюмер и гример: Люди, которые создают и подбирают костюмы и грим для артистов, чтобы сделать их выступления более яркими и запоминающимися.
Каждая из этих профессий требует много труда, навыков и творчества, и все они вместе создают волшебный мир цирка!
Вопросы для детей:
Кто из вас был в цирке?
Что вам там больше всего понравилось?
Какие цирковые номера вы знаете?
3. Игровая часть.
Ведущая: Ребята давайте разделимся на две команды и поучаствуем в веселом конкурсе.
Конкурс «Клоунские шалости»
Этапы конкурса:
Этап 1: «Клоунский нос»
Каждая команда должна быстро надеть друг другу клоунские носы, используя подготовленные аксессуары. Задача — сделать это как можно быстрее и смешнее! Время — 1-2 минуты. Самая быстрая команда получает балл.
Этап 2: «Клоунские трюки»
Каждая команда должна придумать и продемонстрировать один смешной трюк или сценку. Это может быть что-то простое, например, падение, смешные танцы или взаимодействие с «публикой». Время — 2-3 минуты на команду.
Этап 3: «Клоунские шутки»
Каждый участник команды по очереди рассказывает смешную шутку или анекдот. Если кто-то не знает шутку, он может просто сделать смешное лицо или жест. За каждую шутку команда получает баллы.
Этап 4: «Клоунские движения»
В этом этапе команда должна придумать и исполнить смешное движение или танец, которое будет ассоциироваться с клоуном. Например, это может быть «клоунский шаг» или «смешное покачивание». Дети могут использовать свои тела и мимику, чтобы создать забавный образ. Время — 1-2 минуты на команду.
Подведение итогов игры:
Ведущая: Подводит итоги, отмечает успехи каждого ребенка, благодарит за участие. Награждает каждого ребенка маленьким подарком и воздушным шариком.
Игра «Клоунский пазл»
Ведущая: Ребята, следующая игра на развитие смекалки и координацию. Каждый участник тянет из коробки одну деталь пазла-вкладыша и ставит ее в нужное место основы. Если игрок добавляет деталь правильно, он получают балл. Если нет, он может попробовать снова в следующем раунде. Ход переходит к следующему игроку. Игра продолжается, пока все детали не будут собраны.
После завершения сбора пазла ребята могут рассказать, что изображено на пазле и как они справлялись с задачей, что вызвало трудности. Подсчитать полученные баллы.
Мастер-класс «Цирковая афиша»
Ведущая: Ребята, теперь мы свами выполним небольшие цифровые афиши в технике пластилинография. Цирковая афиша — это рекламный плакат, который используется для привлечения зрителей на цирковое представление. Она обычно содержит яркие и красочные изображения, а также информацию о шоу, такие как:
Название цирка — название, которое выделяет цирк и делает его запоминающимся.
Дата и время представления — когда и в какое время состоится шоу.
Место проведения — адрес или название площадки, где будет проходить представление.
Участники — информация о главных артистах, таких как акробаты, клоуны, жонглеры, дрессировщики и животные.
Специальные аттракционы — описание уникальных номеров или шоу, которые будут представлены.
Афиши часто оформлены яркими цветами, большими шрифтами и изображениями, чтобы привлечь внимание прохожих и вызвать интерес к представлению. Они могут включать в себя элементы искусства, такие как иллюстрации или фотографии, чтобы передать атмосферу цирка и создать предвкушение у зрителей.
Материалы:
- пластилин различных цветов;
- листы картона А4;
- ножницы и клей-карандаш;
- маркеры или фломастеры для добавления деталей.
Ход мастер-класса:
Создание фона: Дети выбирают цветной картон для фона своей афиши и приклеивают его на рабочую поверхность.
Лепка элементов: Дети лепят из пластилина различные элементы: название цирка, клоунов, животных, акробатов и другие декоративные детали.
Сборка афиши: Готовые элементы размещаются на фоне, создавая композицию. Дети могут добавлять текст с помощью маркеров или фломастеров.
Презентация: Каждая учащийся показывает свою афишу и рассказывает о созданных персонажах и идее представления.
4. Подведение итогов.
Все дети активно участвовали в конкурсах и мастер-классах, проявляя креативность и инициативу. Были вручены призы за лучшие выступления, самые креативные афиши и командный дух. Участники поделились положительными впечатлениями, отметив, что мероприятие было интересным и познавательным.
Мероприятие «Международный день цирка» прошло успешно, оставив яркие эмоции и вдохновение. Дети не только узнали много нового о цирке, но и смогли проявить свои таланты, укрепить дружеские связи и создать незабываемые воспоминания.
Литература и интернет-ресурсы:
Кузнецова, Н. В. Цирк: история и современность. — М.: Искусство, 2020. — 256 с.
Михайлова, Т. С. Искусство цирка: от традиций к современности. — СПб.: Летний сад, 2019. — 180 с.
Фролов, И. П. Цирковое искусство: учебное пособие для студентов. — Екатеринбург: УралГТУ, 2021. — 320 с.
Международный день цирка: история и традиции. // Вестник культуры. — 2022. — № 4. — С. 45-50.
Сидорова, А. В. Цирк как средство воспитания детей: методические рекомендации. — Казань: Академия, 2021. — 112 с.
.png)
