Конспект занятия по продуктивной деятельности лепка
для среднего дошкольного возраста.
Тема: «Птенчики в гнездышке».
Цель: вызвать интерес детей к созданию композиции «Птички в гнездышке» по содержанию стихотворении «Гнездышко».
Задачи: развивать умение детей лепить гнездышко скульптурным способом: раскатывать шар, сплющивать в диск, вдавливать и прищипывать; лепить птенчика по размеру гнездышка; развивать мелкую моторику рук; воспитывать любовь к птицам.
Материал: пластилин желтого, коричневого, красного, чёрного цвета, клеенка для лепки, салфетки.
Ход:
Воспитатель: Ребята, какое время года на улице?
Дети: Весна.
Воспитатель: Как вы думаете, перелетные птицы прилетели к нам или нет?
Дети: Прилетели.
Воспитатель: А чем же занимаются тогда сейчас перелетные птицы?
Дети: Строят себе гнезда.
Воспитатель: А зачем им надо строить гнезда?
Дети: Снести яйца и вывести птенцов.
Воспитатель: Правильно, ребята. Скоро птицы будут выводить птенцов.
-А сейчас давайте превратимся в синичку и поиграем.
«Скачет шустрая синица»
Скачет шустрая синица,
(Прыжки на месте на двух ногах.)
Ей на месте не сидится,
(Прыжки на месте на левой ноге.)
Прыг-скок, прыг-скок,
(Прыжки на месте на правой ноге.)
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)
Вот присела на минутку, (Присели.)
Почесала клювом грудку,
(Встали, наклоны головы влево-вправо.)
И с дорожки - на плетень,
Прыжки на месте на левой ноге.)
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)
-А сейчас я вам хочу прочитать стихотворение
В. Шипуновой «Гнездышко».
Затрещала вдруг сорока:
- Ой, беда, беда, беда!
Поднялась в лесу тревога –
Птенчик выпал из гнезда.
На земле остался в ночь.
Надо птенчику помочь.
Филин ухает-хохочет,
Утащить бедняжку хочет.
По зеленым веточкам
Прискакала белочка:
- Птенчик, птенчик, не пугайся,
За пушистый хвост хватайся,
Постарайся не упасть,
Надо нам в гнездо попасть.
Вот родное гнездышко.
Перья в нем и зернышки.
Филин больше не хохочет.
И сорока не стрекочет.
В гнездышке-кроватке
Птенчики спят сладко.
Воспитатель: Ребята, что за беда случилась в лесу?
Дети: Птенчик выпал из гнезда.
- А что хочет сделать с птенчиком филин?
Дети: утащить.
- А кто пришел птенчику на помощь?
Дети: Белка.
- Что она сказала?
Дети: Хвататься за пушистый хвост?
- Что сделала белка?
Дети: Помогла птенчику добраться до гнезда.
- Какой поступок совершила белочка?
Дети: Хороший.
- Белка какая?
Дети: Умница, добрая.
- А вы готовы помогать друг другу, если случится беда?
Дети: Да.
- Ребятки, а вы хотите ли слепить этого маленького птенчика, который сидит в своем гнездышке?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте мы с вами сначала поиграем.
Проводится пальчиковая игра «Летит над полем птичка».
Летит над полем птичка ( имитация руками машут , как крылышками).
Чирик-чик-чик.
А что несет синичка?
Чирик-чик-чик.
Несет она травинку.( показывают травинку, пальчик)
Чирик-чик-чик.
Несет травинку птичка.
Чирик-чик-чик.
Гнездо совьет синичка ( показывают из рук гнездышко).
Чирик-чик-чик.
Воспитатель показывает детям способ лепки сначала гнездышка, а затем способ лепки птенчика.
- Берем коричневый пластилин, катаем шар. Для этого кладем пластилин в ладошку и начинаем катать круговыми движениями. Затем сплющиваем шар в лепешку, вдавливаем середину пальчиками. А края прищипываем. Вот и получилось гнездышко.
(Затем воспитатель показывает способ лепки птенчика: берем два маленьких кусочка пластилина желтого цвета, катаем шар, прикрепляем. Затем берем две бусинки – это глаза. Клювик делаем из красного пластилина. Птенчика усаживаем в гнездышко. Воспитатель помогает детям, которые нуждаются в помощи).
В конце занятия подводится итог. Дети рассматривают птенчиков, которые сидят в гнездышках.
