Конспект НОД рисование в средней группе
«По замыслу»
Цель: Создавать условия для развития умения рисовать простые сюжеты по замыслу.
Задачи:
1.Образовательная-
Учить детей самостоятельно выбирать содержание своего рисунка, доводить задуманное до конца, закреплять правила рисования кистью и карандашом.
2.Развивающая-
Развивать творческие способности, воображение.
3.Воспитательная-
Воспитывать самостоятельность. Бережное отношение к игрушкам.
Раздаточный материал: Цветные карандаши, гуашь, альбомный лист на каждого ребенка.
Дидактический материал: игрушки, кукла Таня.
Мультфильм «Маша и медведь. День рождения мишки»
Содержание образовательной деятельности
«Возьмемся за руки, друзья! Друг другу улыбнемся.
Мы пожелаем всем добра и скажем: «Здравствуй, солнце!
1)Воспитатель: Здравствуйте Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришёл?
(Кукла Таня)
-Верно, это кукла Таня. Давайте поздороваемся с Таней! (Здороваются)
-Посмотрите, какая кукла Таня грустная. Она мне сказала, что у нее сегодня день рождения, и никто еще не поздравил и не подарил ей подарок. Это ведь грустно и печально, правда, ребята? (Да) Чем мы можем помочь Тане? (нарисовать подарки). А какие подарки дарят чаще всего вам на дни рождения? (игрушки, одежду, цветы.) Предлагаю вам, поучится у мишки и его друзей устраивать праздники, посмотреть Мультфильм «Маша и медведь» Это для вас подсказка, смотрите внимательно и запоминайте, какие еще бывают подарки и что происходит в День рождения.
Итак, вы посмотрели, какие же еще бывают подарки? (шары, салюты, торт.)
- Посмотрите внимательно на свои столы.
-Чем мы сегодня с вами будем рисовать? (Карандашами, гуашью)
-Какими карандашами? (Цветными)
-А какого цвета они бывают? (Дети начинают перечислять цвета)
Воспитатель: Прежде чем рисовать выпрямили спинки, ножки вместе. Давайте вспомним, как правильно нужно держать карандаш. (Показ) Кисть держим тоже правильно (показ). На столах у вас гуашь, салфетки, вода в непроливайках, салфетки. Гуашь воду не любит, намочили кисть в воде и в гуашь. Нарисовали одним, цветом кисточку помыли и работаем другим цветом.
-Рисунок нужно рисовать во весь лист. Лист располагаем, так как вам будет удобно рисовать. Если рисуем высокий предмет, располагаем вертикально, если широкий горизонтально.
-Закрашиваем полностью (Воспитатель наблюдает во время работы, помогает при необходимости) Пальчиковая гимнастика
«ИГРУШКИ»
На большом диване в ряд (Попеременно хлопают в ладоши и
Куклы Танины сидят: стучат кулачками.)
Два медведя, Буратино, (Загибают поочередно все пальчики.)
И веселый Чипполино,
И котенок, и слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять. (Разгибают поочередно пальчики.)
Помогаем нашей Тане (Попеременно хлопают в ладоши
Мы игрушки сосчитать. и стучат кулачками.)
3)Воспитатель: Чем мы сегодня с вами занимались? (Рисовали рисунки для Тани)
-Чем рисовали? (Карандашами, гуашью.)
( Воспитатель вызывает по очереди всех детей для описания своих работ).
-Молодцы ребята, Таня рада, что вы нарисовали для неё так много рисунков. Давайте повесим их на доску, чтобы полюбоваться ими. Таня их заберёт чуть позже.
-А сейчас давайте попрощаемся с куклой Таней (До свидания Таня!)
