Конкурсное движение в ДОУ «РостТиК» (рост таланта и креативности)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ужурский детский сад №2 «Родничок»

Педагогическая практика конкурсноедвижение

в ДОУ «РостТиК» (рост таланта и креативности)

Авторы практики: Рыбалкина.О.М.,

музыкальный руководитель

Васильева.Е.А.,

педагог дополнительного образования

2025г,

Г.Ужур

«Раскрытие талантов – это наша с вами задача, в этом – успех России».

Путин.В.В.

Актуальность

Работа с талантливыми и высокомотивированными детьми является одной из приоритетных задач современного образования, особенно на уровне дошкольного воспитания, так как дошкольный возраст — период активного формирования личности ребенка. Именно в этот период можно заметить первые проявления способностей и задатков, которые впоследствии могут развиться в выдающиеся таланты и стать будущими лидерами, учеными, художниками, спортсменами и внести значительный вклад в развитие общества. Воспитание таких детей требует особого внимания и усилий со стороны педагогов и родителей.

На данный момент в образовательный процесс активно внедряются различные олимпиады и конкурсы, которые проводятся на различных уровнях. Их использование признается важной деталью образовательной среды, необходимой для успешного и эффективного развития способностей и талантов детей.Участие в конкурсах создаёт здоровую конкуренцию, которая мотивирует детей стремиться к лучшему результату, развивая целеустремлённость и настойчивость, именно это нас подвигло на введение конкурсного движения, ориентированного на детей дошкольного возраста.

Работая в данном направлении мы поставили перед собой цель –

организация пространства выявления, развития и поддержки детской одаренности и приобретение социального опыта участия ребенка в конкурсном движении.

Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:

-организовать конкурсы различной направленности: творческие, интеллектуальные, спортивные;

-увидеть и поддержать задатки и способности детей;

-помочь дошкольнику максимально раскрыть свой потенциал;

-активизировать участие детей в конкурсном движении;

-привлечь родителей (законных представителей) к конкурсному движению .

Для более эффективного решения задач, творческой группой был разработан план мероприятий в ДОУ:

Данная практика реализуется в нашем ДОУ и представляет собой систему мероприятий, направленных на выявление и поддержку одарённых и высокомотивированных детей.Конкурсное движение представляет собой одну из наиболее эффективных форм, поскольку оно помогает выявить талантливых детей в различных областях деятельности, стимулирует их развитие и мотивирует к дальнейшему совершенствованию. Конкурсы становятся своего рода катализатором для внедрения экспериментальных и инновационных методик. Участие в конкурсах требует от педагогов и детей не только подготовку, но и умение презентовать свой талант. Это создает условия для повышения уровня самооценки и личностного развития детей и педагогов.

Разработанные и внедренные нами конкурсы охватывают различные направления (интеллектуальные, познавательно-исследовательские, художественные и спортивные) и это не только проверка знаний и умений, а возможность продемонстрировать свой талант перед широкой аудиторией. Каждое успешное мероприятие создает позитивный фонд для будущих инициатив, и важно, чтобы в дальнейшем конкурсное движение активно развивалось и обеспечивало возможность для непрерывного роста развития таланта.

В ДОУ сложилась определенная система конкурсных мероприятий. Одним из традиционных конкурсов стали: музыкальный конкурс «Талантоша»,направленный наразвитие вокальных и танцевальныхспособностей; конкурс чтецов «Память о войне», направлен на формирование у детей чувства патриотизма, развитию речи, дикции, интонации и выразительности чтения; музыкальный конкурс «Битва хоров», направлен на формирование у детей умение петь в хоре. За последний год нами был расширен спектр конкурсов, которые направлены на познавательно-исследовательское, интеллектуальное и логическое мышление:

-«Всемирный день науки»,направлен наразвитие у детей интереса к науке, исследовательской деятельности и творчества, умение публично защищать проект;

-«Детские изобретения», направлен наразвитие интеллектуальных и технических способностей у детей дошкольного возраста, формирование у детей интереса к изобретательству;

-«Я-эрудит» направленный на выявление и развитие детей с высокими и интеллектуальными способностями;

-«Турнир по шашкам», направлен развитие логического мышления детей дошкольного возраста;

-Спортивно-патриотическая игра зарница «Зарница».

Инициативной группой наших педагогов конкурс «Я-Эрудит» станет инновационной площадкой для обмена опыта среди педагогов Ужурского района по выявлению и развитию детей с высокими интеллектуальными способностями. Мы предполагаем, что этот конкурс станет ежигодным, традиционным.

Конкурсное движение в ДОУ находится на этапе активного развития, что свидетельствует о запланированных и проведенных мероприятиях, а так же о возможности их дальнейшего роста.

Ожидаемые результаты от практики:

Качественные:

-создание творческого педагогического коллектива, работающего в тандеме с родителями воспитанников;

-выявление и поддержка талантливых дети, что способствует их дальнейшему развитию;

-повышение заинтересованности родителей в развитии талантов своих детей;

Количественные:

-увеличение количества детей, участвующих в конкурсах, проводимых в ДОУ;

-расширение конкурсов в различных направлениях в ДОУ(интеллектуальные, познавательно-исследовательские, художественные и спортивные);

-положительная динамика роста призеров конкурсов, соревнований, творческих выставок различного уровня.

Участниками практики стали воспитанники МБДОУ д/с №2 «Родничок» г. Ужур, педагоги и родители.

Достигнутые результаты.

На данный момент в ДОУ проводится 11 конкурсов, направленных на интеллектуальное, познавательно-исследовательское, художественное и спортивное развитие.

Воспитанники нашего ДОУ принимают участие в муниципальных и краевых конкурсах.

Представляем результаты участие в конкурсах за последние три года:

-Муниципальный этап Всероссийский фестиваль творческих открытий и инициатив "Леонардо"- 6 участников, из них имеются дипломы за 2 и 3 место;

-Региональный этап Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов"Я-Исследователь"-3, из них 1 диплом победителя;

-Районный конкурс детского вокального творчества «Подснежники»-7 участников, из них имеются дипломы 2 и 3 степени;

-Открытый детский конкурс театрального творчества «Веселый балаганчик»-16 участников, из них диплом 1 степени и диплом 3 степени;

-Районный чемпионат по робототехнике для дошкольников «ДЕТальки»- 4 участника, из них диплом 1 место и диплом 3 место;

-Открытый межмуниципальный фестиваль инженерных разработок и проектов «АРДУФЕСТ»- 2 участника, диплом 2 степени;

- Открытый детский конкурс зримого стихотворения по произведениям детских поэтов «Капитошка»-2 участник, диплом 1 степени и диплом 3 степени;

-Полуфинал "ПРОФИДетство"-12 участников, 3 первых места, одно 2 место;

-Пятый этап (финал) чемпионата "ПРОФИДетство"-2 участника, 1 и 2 место;

-IV Всероссийский детский экологический фестиваль с международным участием «ЭкоСказы «Роева ручья»-1 участник;

-VIII Всероссийского литературного конкурса с международным участием "Звезда Арктики-Умка"- 1 участник;

-Творческий конкурс «Торжество добра и толерантности» приуроченный краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем»-14 участника, три диплома победителя;

-Спортивное мероприятие «На плечах у папы» посвященное Году семьи в России и приуроченное «Дню отца» среди команд дошкольных образовательных огранизаций г.Ужур и Ужурского р-на- 2участника-2 место;

-Районный детский патриотический конкурс песни и строя «Орлята»-3 команды, дипломы 1,2 и 3 место;

-Открытый конкурс по лего-конструированию и робототехнике посвященное «Дню защитника отечества»- 2 участника, дипломы 3 место;

Заключение

Практика показывает, что ребенку нравится совместная деятельность с взрослым. Участие в конкурсе доставляет всем участникам образовательного процесса радость от реализации собственных возможностей, а так же возможность быть первым, быть лучшим!

Проанализировав работу по направлению конкурсного движения в ДОУза три года, мы получили следующие результаты:

Мы можем сделать вывод, что при расширении спектра конкурсов и разновидности направлений, увеличивается количество участников, что дает возможность большему количеству детей проявить свои таланты и способности.

Благодаря конкурсам мы показываем достижения не только детей, но и педагогических работников, формируя образ профессионала, на которого и ориентируется система дошкольного образования.