Тема: Артикуляционная гимнастика
Цель: Развитие подвижности и координации органов артикуляционного аппарата у дошкольников для улучшения произношения звуков.
Задачи:
Укрепление мышц губ, щёк, языка.
Развитие мелкой моторики органов речи.
Формирование навыков правильного произношения звуков.
Повышение интереса к занятиям логопедии через игровые формы.
Оборудование:
Зеркала для наблюдения за артикуляцией.
Логопедические зонды (при необходимости).
Игрушки и наглядные пособия для мотивации детей.
Ход занятия:
Введение (5 минут)
Приветствие детей, создание позитивной атмосферы.
Объяснение цели занятия: «Сегодня мы будем учиться делать специальные упражнения для язычка, чтобы он стал сильным и мог правильно произносить все звуки».
Основная часть (20 минут)
Упражнения для губ:
«Улыбка»: растянуть губы в улыбке, обнажая верхние и нижние зубы.
«Трубочка»: вытянуть губы вперёд, как при произношении звука «у».
«Заборчик»: улыбнуться, обнажая верхние и нижние зубы, и постучать кончиком языка по внутренней стороне верхних зубов.
Упражнения для языка:
«Чашечка»: высунуть язык вперёд, приподнять края языка вверх, образуя «чашечку».
«Лошадка»: присосать язык к нёбу, затем, не отрывая языка, щёлкать языком, имитируя цоканье копыт лошади.
«Качели»: поочерёдно поднимать и опускать кончик языка, имитируя движение качелей.
Упражнения для щёк:
«Пузырь»: надуть щёки, затем медленно сдувать их.
«Сосиска»: втягивать щёки внутрь, удерживая их в таком положении несколько секунд.
Заключительная часть (5 минут)
Подведение итогов занятия: «Какие упражнения мы сегодня делали? Что вам понравилось больше всего?»
Поощрение детей за активное участие.
.png)
.png)
