Детский спортивный тимбилдинг

Разное
Десять командных игр для социализации и физического развития детей старшего дошкольного возраста.
Лунева Ольга Юрьвна
Содержимое публикации

Детский тимбилдинг.

Десять командных игр для социализации и физического развития детей старшего дошкольного возраста.

Ты узнаешь больше о человеке за час игры,

чем за год разговоров.

Платон

В современном обществе успех человека во многом зависит от его личности качеств, которые позволяют эффективно и гармонично взаимодействовать с другими людьми. К таким качествам можно отнести: способность действовать сообща ради общей цели, умение адекватно оценивать свои способности и находить партнеров для преодоления препятствий ради достижения общего дела. Поэтому, задачи по развитию этих навыков получили отражение в Федеральных государственных образовательных стандартах на всех ступенях образования.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования в качестве одной из главных целей определяет позитивную социализацию каждого ребенка дошкольного возраста. В современном мире дети мало контактируют друг с другом. Они погружены в виртуальный мир. Зачастую не умеют договариваться, часто даже не пытаются помочь друг другу. Эту проблему я отмечаю в своей профессиональной деятельности. При проведении спортивных игр, эстафет, дети не умеют взаимодействовать в команде, договариваться, решать спорные вопросы при выполнении заданий. Так появилась идея использовать элементы технологии тимбилдинга, благодаря которой дети сближаются и эффективно выстраивают отношения между собой в коллективе.

Тимбилдинг (англ.Teambuilding) обозначает - построение команды или командообразование. Данную технологию можно использовать в мероприятиях познавательного, игрового, развлекательного и творческого характера, направленные на улучшение взаимодействия между участниками, повышение сплоченности коллектива на основе осознания общих ценностей и представлений. Дети старшего дошкольного возраста уже имеют опыт работы в эстафетах, подвижных играх с правилами и это является для детей наиболее интересной формой двигательной активности, это ориентирует их на достижение общей цели.

Цель детского тимбилдинга - развитие физических качеств дошкольников, формирование умения детей работать в команде.

Задачи:

Способствовать повышению интереса детей к занятиям физической культурой, через командные игры.

Развивать двигательную активность, координацию движений, ловкость, быстроту.

Способствовать формированию и развитию навыков командной работы.

Развивать чувство честного соперничества.

Работа была распределена на этапы:

1. Организационный этап

создание игрового оборудования, разработка хода игр;

знакомство детей с различными способами объединения в команды, правилами игры, алгоритмом проведения командных игр.

2. Практический этап

проведение командных спортивных игр в совместной образовательной деятельности 2 раза в месяц во второй половине дня.

3. Заключительный этап

подведение итогов работы.

Для проведения образовательных мероприятий с использованием элементов детского тимбилдинга я разработала 10 авторских игр с использованием как традиционного, так и не традиционного спортивного оборудования, выполненного своими руками.

1.Игра «Автобусы»(выполняется на координационной лестнице)

Задачи: развивать координацию движений, умения взаимодействовать в команде.

Ход игры: «Автобусы» — это команды детей: «водитель» и «пассажиры». По команде «Марш!» первые игроки в каждой команды быстрым шагом идут по своим «лесенкам», огибают их и возвращаются в колонны, где к ним присоединяются вторые по счету и вместе они снова проделывают тот же путь и т.д., играющие держат друг друга за пояс. Когда автобус (передний игрок – «водитель») возвратится на место с полным составом пассажиров, он должен подать сигнал свистком. Выигрывает команда, первой прибывшая на конечную остановку. Вид ходьбы по «лесенке» выбирается перед игрой.

2.Игра Командный аттракцион «Гусеница» (сплошная, замкнутая лента)

Задача: добраться до финиша быстрее команды – противника.

Ход игры: командное состязание рассчитано на две или более команд. Перемещаться внутри гусеницы можно только мелкими шашками, и от согласованности действий каждого из участников зависит конечный результат.

3.Игра «Перетягивание»(спортивный канат)

Задачи: развивать силу и силовую выносливость; воспитывать навык коллективноговзаимодействия в соревновательной обстановке.

Ход игры: игроки строятся в шахматном порядке и берутся за канат, по сигналу инструктора дети стремятся перетянуть канат за контрольную линию.

4.Игра «Попади в цель» (дартс)

Задачи: набрать как можно больше очков.

Ход игры: игроки по очереди кидают дротики в мишень. Побеждает команда, набравшая большое количество очков.

5. Игра «Лабиринт»(игровое поле, шарик)

Задачи: развивать моторику ребенка и координацию движений, терпение и внимание; формировать умение двигать шарик в разном направлении по лабиринту.

Ход игры: прокатить мяч по «лабиринту» от старта к финишу при помощи наклона игрового поля.

6.Игра «Дружный островок»(коврик с цветными следочками)

Задачи: упражнять в прыжках на месте, развивать ловкость и координации движений, умение быстро действовать по сигналу.

Ход игры: игроки становятся вокруг игрового поля «Дружный островок», и одновременно совершают прыжок вперед по сигналу педагога.

7.Игра «Дружные пальчики»(волшебный цветок)

Задачи: развивать моторику пальцев и кистей рук, формировать скорость и точность движений.

Ход игры: дети становятся каждый у своего лепестка и по команде «Раз, два, три – игру начни». Игроки одновременно раскручивают и закручивают каждый свой лепесток. Выигрывает команда, которая первыми закрутит свои лепестки.

8.Игра «Лазутчик в команде»(таинственный колпачок)

Задачи: развивать зрительную память и внимание.

Ход игры: все игроки двигаются в врассыпную по площадке, под музыкальное сопровождение. Как музыка прекратилась, они собираются в круг своими командами, приседают, закрыв глаза. Инструктор меняет местами по одному игроку из команды и накрывает «лазутчиков» колпачком. По команде инструктора, играющие открывают глаза и называют имена «лазутчиков». Выигрывает та команда, которая первая назовет его имя.

9. Игра «Сороконожка» (дружные башмачки)

Задачи: развивать координацию движений.

Ход игры: дети встают в колонну надевают на ноги башмачки, которые связаны между собой веревочкой, руки кладут на пояс своему товарищу и по команде начинают одновременно двигаться в прямом направлении. Выигрывает та команда, которая первая добралась до финиша.

10.Игра «Пронеси-не урони»(балансир)

Задачи: развивать равновесие.

Ход игры: дети берут балансир, на котором стоит стакан с водой и передвигаются в прямом направлении стараясь не уронить стакан.

Рекомендации по проведению командных игр.

При проведении командных игр руководствуюсь следующей структурой:

Объединение в команды. Разработчики социо-игровой технологии Е.Е.Шулешко, В.М.Букатов, А.П.Ершова предлагают множество способов деления детей на группы:

четный – нечетный;

по расчету;

по цвету одежды;

считалочкой;

по выбору педагога;

найти и объединиться с тем, у кого есть брат или сестра, кошка или собака и т.п.

Важно, чтобы в течение учебного года каждый дошкольник имел возможность поработать в команде со всеми детьми группы.

Элемент сплочения команды. Объединившись в команды, дети, накладывая свою ладонь на руку товарища по команде, называют свое имя и вместе произносят девиз: «Один за всех и все за одного!».

Выбор игр с использованием различных обозначений:

эмблема спортивных игр;

карта или символ игры;

правило: выбираем только 5 игр в которые будем играть.

Проведение командных игр.

Рефлексия «Паутинка комплиментов».

Обязательно после завершения командных игр, в качестве рефлексии инструктор предлагает выполнить упражнение «Волшебный клубочек», где дети, передавая друг другу клубок выражают дружеские чувства и благодарность друг другу.

Подведение итогов игры.

По окончанию каждой игры инструктор должен обсудить с детьми:

В чем трудность выполнения задания?

Какая игра больше понравилась?

Какие действия они предпринимали для выполнения задания?

Авторские командные игры активно применяю в различных видах физкультурно-оздоровительной работы: образовательной деятельности, физкультурных досугах и праздниках, эстафетных играх.

В ходе работы подготовила консультации для родителей «Детский тимбилдинг. Что это такое?», «Тимбилдинг на природе». Транслировала свой опыт работы с элементами тимбилдинга на городском мероприятии Праздник Гимнастики, а также на фестивале «Мой уникальный детский сад». Разработанные мной командные игры активно используют в своей деятельности педагоги и специалисты нашего учреждения.

Эффективное использование данной технологии помогло мне сплотить детей, они научились поддерживать друг друга, переживать, действовать в команде и побеждать. Анализ результатов мониторинга уровня физического развития детей показывает, что дети в работе с которыми использовались упражнения по комондообразованию, показывают положительный результат: ребята стали более ловкими, наблюдается согласованность (координация) движений, точность. С удовольствием участвуют в командных играх, наиболее любимые детьми игры: «Лабиринт», «Сороконожка», «Лазутчик в команде».

Подводя итоги по проделанной работе, можно сделать вывод:

Детский тимбилдинг, способен превратить группу детей дошкольного возраста в сплоченный, позитивно направленный детский коллектив. Считаю, что разработанный материал будет полезен не только инструкторам физической культуры, но и другим специалистам и педагогам.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Физическое воспитание
Разное по физическому воспитанию для «Консультация для родителей»
Физическое воспитание
Разное по физическому воспитанию для дошкольников «разминка "Новый год"»
Физическое воспитание
Разное по физическому воспитанию для дошкольников «Картотека подвижных игр для детей 4-5 лет»
Физическое воспитание
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь