Конспект развлечения
(конкурс чтецов)
«Карлсон в гостях у ребят»
для детей средней группы
Составила:
Учитель-логопед
Кувяткина И.А.
Новосибирск 2020
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Цель: Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональную отзывчивость, желание выступать на публике.
Задачи:
Образовательная область «Познавательное развитие»
- Развивать творческие способности детей, чувство ритма и рифмы.
- Стимулировать любознательности, желания узнавать новое
- Формировать первичные представления об окружающем мире, природе, обществе и окружающих людях.
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»:
- Воспитывать в детях желание слушать выступления других детей.
- Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательное отношение к своим товарищам.
Образовательная область «Речевое развитие»
-Развивать речевые навыки детей
-Учить рассказывать стихи эмоционально, громко, с выражением
Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»
- Формировать интерес к художественной литературе
- Развивать эстетическое восприятия объектов окружающего мира и художественных образов.
Образовательная область «Физическое развитие»
- Развивать двигательную активность, умение ориентироваться в пространстве, координацию движений.
Предварительная работа:
Знакомство детей с творчеством детских поэтов.
Разучивание стихов
Рассматривание иллюстраций
Оборудование: ноутбук, колонки, веревка, кегли, шарик, пластиковая банка, жидкость,
Ход развлечения
В-ль: - Поэзии чудесная страница
Для нас сегодня открывает дверь.
И чудо пусть любое сотворится!
Ты, главное, в него всем сердцем верь!
Любовь и красота природы,
Дорога сказок, мир - любой, -
Подвластно все ПОЭЗИИ, - Попробуй!
И дверь в ее Страну открой! Елена Некрасова)
Дети, сегодня у нас состоится конкурс чтецов. Вы выучили стихи и сейчас вы их прочтете…
Под музыку забегает Карлсон.
К: Простите, у вас можно приземлиться?
В-ль: Что?
К: Посадку давайте! Вы что не видите, ослабеваю. (Садится)Так, продолжаем разговор. Ой, как вас много! Как вас зовут? (дети выкрикивают имена) Нет, не так надо! Вот спросите, как меня зовут.
В-ль: Как тебя зовут?
К: Карлсон, который живет на крыше! Хорошо получилось? Но вы меня можете звать просто: Карлсон. Ну, привет, ребята!
Дети: привет, Карлсон!
К: Ну вот, продолжаем разговор: что это вы тут делаете?
В-ль: Мы собрались, чтобы почитать стихи.
К: ну что вы смотрите на меня, почему вы не спросите, какое мое любимое стихотворение?
В-ль: Прости пожалуйста! Какое стихотворение ты любишь?
К: Я люблю стихотворения про природу. А вы любите такие стихи?
В-ль: Мы не только любим, но и знаем такие стихи. И сейчас мы тебе их почитаем. (дети читают стихи о природе)
Название ст-я | автор |
Сентябрь | Наталья Светлячок |
Снежок | Н.Некрасов |
Елочка | О.Высотская |
Вырос гриб | Е.Михайленко |
Цветок |
|
Родное | В.Орлов |
К: Какие замечательные стихи! Но я что-то проголодался!
В-ль: Конечно мы тебя накормим. У нас есть каша…
К: ну что вы, я такое не ем! Мне бы такой огромненький тортик или баночку варенья…У вас варенье есть?
В-ль: есть я сейчас тебе ее дам.
( Карлсон берет банку. Проводится фокус «Исчезающая жидкость»)
К: Все, наелся! А теперь мне очень хочется пошалить! Становитесь дети в круг, а я возьму удочку, буду ее вращать. Вам нужно перепрыгнуть через нее. (проходит игра «Удочка»)
К: малыши, а вы умеете летать? Самое главное – это не натыкаться на препятствия. Сейчас будем тренироваться (воспитатель выставляет кегли). Бегите за мной, но кегли оббегайте. (проходит игра «Не задень!»)
В-ль: Что это вы тут делаете?
К: Да это я шалю, то есть балуюсь. Ребята, со мной не соскучишься! Какие вы замечательные дети! Я бы про вас стихи написал!
В-ль: А наши дети знают стихи про девчонок и мальчишек! Давай послушаем. (Дети читают стихотворения)
Название ст-я | автор |
Помощница | А.Барто |
Курносый нос | Алла Стройло |
Мамочке подарок | О.Чусовитина |
Сережа учит уроки | А.Барто |
К: Какие чудесные стихи! И дети, про которых вы рассказывали и играли, и дружили, и даже танцевали! А вы любите танцевать? (звучит музыка, проходит Музыкальная игра)
Карлсон берет в руки игрушечного медведя.
К: Какой хороший мишка! Возьму-ка я его себе.
В-ль, забирая игрушку: Чужие игрушки забирать нельзя. А вот поиграть можно. Дети становитесь в круг и передавайте игрушку.
К: А я попробую ее забрать. (проходит игра «Передай игрушку»)
В: Ребята, что же вы так расшумелись? Карлсон, знаешь, нам строго-настрого запрещают баловаться и хулиганить.
К: Подумаешь! Дело-то житейское!
В-ль: Нужно вести себя хорошо!
К: Какие же вы все таки бесчувственные! Когда самый больной в мире человек решил вдруг повеселиться….
В: А ты заболел? Температура нормальная…
К: Да я самый больной человек в мире, если хотите знать. Знаете что, вы мне должны стать родной матерью. Вот что мы сделаем: я сяду на стул, а вы мне расскажите самые лучшие стихи. Что вы стоите, что вы молчите? Вы же собирались стать мне родной матерью! Начинайте рассказывать!
Дети читают стихотворения.
Название ст-я | автор |
Бабушкины руки | Е.Ульева |
Котята | С.Михалков |
Игрушки | А.Барто |
У Лукоморья дуб зеленый | А. Пушкин |
У Лукоморья дуб зеленый | А. Пушкин |
Детский сад |
|
К: ну, рассказывайте мне еще стихи.
В: Мы все стихи тебе уже рассказали.
К: Как все! Совсем все? Жаль! Случилось чудо: друзья спасли жизнь другу! Наш дорогой Карлсон с нормальной температурой и ему полагается немного пошалить. Слушайте, дети, вы сейчас закроете глаза, а я спрячу эту игрушку. а потом вы ее быстренько найдете. (проходит игра «Найди, где спрятано»)
К: как с вами интересно играть! А вы знаете что умеет прыгать? Я назову предмет, если он может прыгать, вы прыгаете, а если нет – присаживаетесь.
Мяч (дети прыгают).
Машина (дети стоят).
Дом (дети стоят).
Кенгуру (дети прыгают)
Акробаты (дети прыгают)
Проходит игра «Прыгает – не прыгает»
В: дети, у нас какой-то беспорядок получился, давайте сложим все на место. Карлсон, ты нам поможешь?
К: Слушайте, что-то мне сразу как-то домой захотелось. Вообще задержался я тут с вами, мне спать давно пора. Будьте здоровы, малыши! Я пошел. Карлсон уходит.
В-ль: Вот и закончился наш конкурс. Сегодня так порадовали, так удивили нас, а как выразительно вы читали стихотворения! Мы очень рады за ваши успехи.
Подведение итогов. Выбор лучших чтецов. Награждение.
