Тема: "Cinema and animated films"
Цели урока:
- Ознакомить учащихся с лексикой на тему кино и мультфильмов.
- Развивать навыки устной речи через обсуждение.
- Способствовать пониманию темы через аудирование и чтение.
Ход занятия
Введение (5 минут)
1. Приветствие и установка на урок.
2. Объявление темы: "Кино и мультфильмы".
3. Мозговой штурм:
- Вопросы к классу: «Какой ваш любимый фильм или мультфильм?»
- Записать ответы на доске.
Лексическая работа (10 минут)
1. Ввести новую лексику:
- Написать на доске слова и фразы:
- Movie – фильм
- Cartoon – мультфильм
- Character – персонаж
- Actor/Actress –актер/актриса
- Genre –жанр
- Comedy –комедия
- Drama –драма
- Animation –анимация
- Towatch – смотреть
- Toact – играть (роль)
2. Попросить учеников повторить слова вслух.
Аудирование (10 минут)
1. Проиграть короткий отрывок (например, трейлер) из популярного мультфильма.
2. Обсудить:
- Какие персонажи там были? (Character)
- Какой это жанр? (Genre)
Чтение (15 минут)
1. Раздать короткий текст о красивом анимационном фильме.
- Текст должен содержать следующие слова:
- Plot – сюжет
- Scene – сцена
- Audience – зрители
One of the most beloved animated films is The Nutcracker. The plot follows a young girl named Clara who receives a magical nutcracker doll on Christmas Eve. When the clock strikes midnight, the nutcracker comes to life, and Clara finds herself in a whimsical world filled with dancing toys and enchanting creatures.
A particularly memorable scene occurs when Clara and the Nutcracker battle the Mouse King, a thrilling moment filled with action and magic that captivates the audience. The vibrant animations and beautiful music transport viewers into a dreamlike realm, making it a delightful experience for both children and adults.
The film’s enchanting story and stunning visuals ensure that the audience is fully engaged, reminding us of the magic of childhood, the power of imagination, and the spirit of Christmas.
2. Учащиеся читают текст в парах и обсуждают краткий пересказ:
-Какойсюжете? (What is the plot?)
- Как вы думаете, понравится ли это зрителям? (Will the audience like it?)
V. Говорение (15 минут)
1. Групповая работа. Каждая группа получает карточки с названиями жанров и должна выбрать любимый фильм или мультфильм, который соответствует жанру.
- Каждая группа должна подготовить краткое представление о своём фильме, используя новую лексику.
2. Представление: группы делятся информацией о своих фильмах с классом.
VI. Заключение (5 минут)
1. Подведение итогов.
- Какие слова мы выучили?
- Какой фильм или мультфильм вам больше всего понравился?
2. Обсуждение:
- Какую рецензию вы бы написали на любимый фильм? (можно пригласить нескольких учеников поделиться на слух).
VII. Домашнее задание
1. Написать краткий обзор или рецензию на любимый фильм или мультфильм (3-5 предложений) с использованием новых слов.
