Конспект занятия "Помощники Айболита", для средней группы.

Конспект занятия

Дети оказывали помощь Айболиту, выполняя различные задания.

Мартынова Татьяна Васильевна.

14 мая 2025

Содержимое публикации

МБДОУ "Детский сад №12"

Технологическая карта открытого занятия

по теме: "Помощники Айболита"

Группа: "Радуга"

Воспитатель: Мартынова Т.В.

с. Надежда 2025г.

Цель: выявить уровень знаний детей к концу года.
Задачи:

Образовательные:
- закреплять знания о цифрах от 1 до 8, уметь соотносить количество предметов с цифрой;
- закрепить умение детей пользоваться обобщающими понятиями;
- закреплять знание о геометрических фигурах (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник);

Развивающие:
- развивать внимание и память;
- развивать логическое мышление.
- продолжать расширять словарь;

Воспитательные:
- воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

Планируемый результат: научить детей соотносить количество предметов с цифрой, пользоваться обобщающими понятиями, различать геометрические фигуры.

Подготовительная работа: чтение художественной литературы К. Чуковский "Айболит", знакомство с цифрами от 1 до 8, ориентировка на листе бумаги, дидактическая игра "Что когда бывает", "Что лишнее", беседы о временах года.

Оборудование:обруч, цифры от 1 до 8, разрезные картинки, кукла Айболит, геометрические фигуры.

Вид занятия: путешествие.

Интеграция образовательных областей: все образовательные области.

Ход занятия:

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Организационный момент

Собрались все дети в круг, я - твой друг и ты - мой друг, крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся!

Мотивация(процесс вовлечения в деятельность) :

Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости. Они пришли не просто в гости, им хочется узнать, чему вы научились за год? Покажем, что вы знаете и умеете?

Загадка про Айболита.

Появление сказочного персонажа (Айболита), которому необходимо помочь найти чемодан с лекарствами, чтобы вылечить зверей.

Дети приветствуют воспитателей

Ответ детей на вопрос

Дети отгадывают загадку

Основная часть

Отправляемся в путешествие, чтобы помочь Айболиту.

1,2,3,4- ну-ка глазки все закрыли. 1,2.3,4,5 - глазки можно открывать!
Смотрите, мы оказались с вами на озере. Идём по дорожке, а теперь по мостику.
Посмотрите, в озере плавают рыбки. Чтобы узнать, какое задание первое, а какое второе и т.д., нам нужно рыбок расположить по порядку

- Найдите рыбку с цифрой 1.
- Вот первая рыбка и задание 1.

Дидактическая игра "Скажи одним словом"(обобщение) с мячом.

- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).
- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).
- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).
- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).
- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).
- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).
- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).
- Самолёт, вертолёт, ракета – … (воздушный транспорт).

Дидактическая игра
"Описываем животное"

Если отгадаете животное, то этого зверя мы увидим на картинке.
- У этого животного летом шубка серая, а зимою белая. Он быстро бегает. Всех в лесу боится, прячется под кустом (заяц).
- Он маленький и колючий. Зимой спит. Летом ловит жуков и червяков (ёж).
- Он большой, лохматый, неуклюжий. Зимой спит в берлоге. Летом ходит по лесу и ищет мёд и малину (медведь).
- Она рыжая и хитрая. У неё пушистый хвост. Живёт в норе. Ловит мышей и зайцев (лиса).
- Он серый и страшный, злой и голодный. Ловит зайцев и телят. Живёт в логове (волк).
- Она маленькая, быстрая, рыжая. По деревьям скачет, живёт в дупле. Грызёт шишки и орешки (белка).
Ребята, где живут все эти животные? Какие это животные?
- За правильные ответы рыбка даёт нам второй ключ.
- А где третья рыбка?

Физминутка

Под весенние напевы

Повернемся вправо, влево

Руки вверх, руки вниз.

Вверх! И снова вниз

Вправо, влево головою

Руки вверх! Перед собою.

Топни правою ногою,

Топни левою ногою

Вправо, влево повернись

И тихонечко садись.

От рыбки получаем ещё один ключ.