Конспект НОД
Программное содержание:
Цель: формирование патриотического воспитания, расширение кругозора обучающихся; показ героических страниц Великой Отечественной войны в контексте человеческого подвига; воспитание гражданственности и патриотизма, духовно-нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста.
Образовательные задачи:
-уточнить и расширить знания детей о мужестве воинов, и юных героев ВОВ;
- продолжать воспитывать у детей патриотические чувства: любовь, гордость и уважение к Родине,обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны, и к её защитникам;
- продолжать работу над развитием связной речи: совершенствовать диалогическую и монологическую речь.
Развивающие задачи:
- развивать любознательность, расширять кругозор детей;
- развивать у детей воображение, наблюдательность и способность
сопереживать другим людям;
- развитие памяти, внимания.
Воспитательные задачи:
- вовлекать детей в совместную деятельность;
- проявлять выдержку и готовность к сотрудничеству.
Оборудование: проектор, презентация, музыкальное оформление, картинки юных героев, дидактическая игра «Составь из частей»,конверт с заданиями.
Ход НОД:
Звукозапись «Священная война»
Воспитатель: В 1941 году 22 июня, на рассвете, когда все города и сёла нашей Родины еще спали, фашистские самолёты стали бомбить города, бомбы сыпались на жилые дома, больницы, детские сады на всё, что пролежало по их маршруту до Москвы.
Воспитатель: что вы услышали?
Дети: свист бомб, которые были спущены с немецких самолетов.
Фашистская Германия, без объявления войны напала на нашу страну. Так началась война!
Она называлась Великая Отечественная Война,
- Ребята, подумайте почему войну назвали Великой?
- А почему Отечественной?
Да, потому что вся страна от мала до велика, поднялась на борьбу с врагом за Отечество. За свою Родину! За Мир!
Да, это была очень страшная война. Фашисты хотели захватить нашу страну. В городах, которые хотели захватить фашисты, люди слышали сирену, которая была включена в городах в обычное время. Она оповещала об артобстреле. И люди услышав сирену шли в бомбоубежище.
Воспитатель: на борьбу с врагами уходили мужчины от мала до велика, и женщины. Многие из ушедших на войну, простые люди стали героями, которые совершали героические подвиги. Как вы думаете, что такое «подвиг»?
Дети: это смелый, отважный поступок.
Воспитатель: А как называется человек, который совершил подвиг?
Дети: Герой.
Воспитатель: Вот и во время Великой Отечественной Войны, тоже было много людей, совершивших героические поступки. Ребята, а каким должен быть герой?
Дети: Сильным, смелым, выносливым, отважным.
Воспитатель: Скажите, а какие помощники были у солдат в борьбе с фашистами? (орудия) Ведь не даром говорят: солдат без оружия не солдат»
А вот какие орудия помогали нашим воинам воевать? А ответить на этот вопрос нам поможет игра «Составь из частей». Я вас попрошу поделиться на 4 команды и собрать пазлы. Получить конверт с заданиями вы сможете только после того,как отгадаете загадки:
Везде как будто вездеход
На гусеницах он пройдет
Ствол орудийный впереди
Опасно враг не подходи! (танк)
Стучит, строчит, как пулемёт,
Врага любого пулей бьёт,
С ним смело в бой идёт солдат,
Стальной надёжен… (автомат).
«Девушка» ходит,
Песню заводит,
Враг услышит
Сразу не дышит» (Ракетная установка «Катюша»
«Нрав у злодейки буйный, злой,
А прозывается ручной.
Но совсем не виновата
В этом грозная…» (граната)
Дети получают конверты, в них разрезанные на части картинки орудий, которые нужно сложить.
Дети проходят за столы и собирают картинки.
Воспитатель: но иногда и оружия не помогали в схватке с немцами. И тогда солдаты не жалели себя и шли в бой.
Послушайте историю одного героя, которого звали Александр Матросов.Подвиг Александра Матросова, которому было всего 19 лет. 27 февраля 1943 года батальон получил задачу атаковать опорный пункт в районе деревни Чернушки (Локнянский район Псковской области). Как только солдаты вышли на опушку, они попали под сильный пулемётный огонь противника: три вражеских пулемёта в дзотах прикрывали подступы к деревне.
Один пулемёт подавила штурмовая группа автоматчиков и бронебойщиков. Второй дзот уничтожила ещё одна группа бронебойщиков. Но пулемёт из третьего дзота продолжал обстреливать всю лощину перед деревней. Попытки заставить его замолчать не увенчались успехом. Тогда в сторону дзота пополз рядовой Александр Матросов. Он подобрался к амбразуре с фланга и бросил две гранаты. Пулемёт замолчал.
Но как только бойцы поднялись в атаку, пулемёт снова ожил. Тогда Матросов поднялся, рывком бросился к дзоту и своим телом закрыл амбразуру. Ценой своей жизни он помог выполнению боевой задачи подразделения
Многие солдаты совершали подвиги, не жалея своих жизней. Для того, чтобы люди помнили их подвиги, многим героям были воздвигнуты памятники.
В нашем городе есть памятник, посвященный Александру Матросову - героюСоветского Союза.
Скульптура Александра Матросова выполнена в натуральную величину, изображает его в военной форме, с накинутой плащ-палаткой на плечах, автоматом в одной руке и каской в другой. На постаменте, который имеет трехступенчатую форму и выложен из кирпича, находится мемориальная доска с надписью «Герой Советского Союза гвардии рядовой Александр Матросов 1924 - 1943 гг.», дополненная звездой. Высота самой скульптуры - 220 см., а размеры постамента - 157 см. в высоту и 144 см. в ширину и длину. Скульптура изготовлена из бетона и гипса.
Вот такой герой Александр Матросов.
Я предлагаю вам поиграть в игру.
Словесная игра «Доскажи словечко» (воспитатель начинает пословицу, дети заканчивают):
Герой за Родину …. (горой)
Где смелость, там и …. (победа)
Смелого пуля не … (боится)
Смелый боец в бою …. (молодец)
Один за всех и все за … (одного
Воспитатель: почти 4 года гремела грозная война. Наши воины сражались смело, решительно, не жалея своей жизни. 9 мая 1945 года день нашей Победы над фашисткой Германией.
Тихо, ребята, минутой молчанья
Память героев почтим,
И их голоса когда-то звучали,
По утрам они солнце встречали,
Сверстники наши почти.
Среди нас нет тех,
Кто ушёл на фронт и не вернулся.
Вспомним через века, через года,
О тех, кто уже не придёт никогда.
Вспомним!
Воспитатель: прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвига советского солдата. Почтим память всех погибших минутой молчания (минута молчания).
Воспитатель: да, ребята, мы живем в мирное время, но нужно помнить и не забывать героев, которые погибли, защищая нас. Да будем же дети радоваться и беречь этот чудесный мир, в котором мы живем.
Рефлексия: звучит песня «Солнечный круг». Детям предлагают выбрать красную или черную звездочки и прикрепить её на доску. Если занятие понравилось, то красную, а если наоборот – чёрную.
