РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ПО ФИДЖИТАЛ-ФУТБОЛУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Шукаев П.А.,
Институт гуманитарного образования и спорта СурГУ
Научный руководитель Булгакова О.В.,
к.б.н., доцент,
Институт гуманитарного образования и спорта СурГУ
В современном мире стремительно развиваются инновационные виды спорта и игровые технологии, которые все больше привлекают внимание молодежи [1]. Одним из таких направлений является фиджитал-спорт, представляющий собой симбиоз физических и цифровых технологий. Фиджитал-спорт сочетает в себе элементы традиционных видов спорта и компьютерных игр, предоставляя участникам возможность совмещать интеллектуальную и физическую активность [2].
Развитие фиджитал-спорта является важным направлением в сфере организации досуга и занятости молодежи. Современные подростки и студенты все больше времени проводят за компьютерными играми, что может негативно сказываться на их физическом и психическом здоровье. Разработка рабочей программы и проведение соревнований по фиджитал-футболу позволяет не только привлечь молодежь к активному и содержательному времяпрепровождению, но и способствует развитию их интеллектуальных, стратегических и коммуникативных навыков.
В стратегии социально-экономического развития Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на период до 2030 года одной из ключевых целей обозначено создание условий для развития инновационных видов спорта, в том числе фиджитал-спорта.
Целью исследования является разработка и экспериментальное обоснование программы по фиджитал-футболу для студентов 2-3 курсов неспортивных направлений подготовки.
Внедрение программы по фиджитал-футболу, сочетающей физические и киберспортивные элементы, будет способствовать комплексному развитию студентов неспортивных направлений подготовки, повышая их физическую подготовленность и мотивацию к регулярным занятиям спортом [3].
Исследование проводилось на базе Института нефти и технологий в период с марта 2024 года по март 2025 года и состояло из трех этапов:
Первый этап (март-апрель 2024 г.) – теоретико-поисковый: изучение литературы, определение целей и задач, разработка программы и проведение начальной диагностики.
Второй этап (апрель 2024 г. – июнь 2024 г.) – формирующий: внедрение разработанной программы по фиджитал-футболу.
Третий этап (сентябрь 2024 - март 2025 г.) – обобщающий: проведение итоговой диагностики, анализ результатов и формулирование выводов.
Сроки проведения исследования были определены в соответствии с учебным графиком Института и календарем спортивных мероприятий, что позволило органично встроить экспериментальную работу в образовательный процесс без нарушения его целостности.
По результатам анализ научно-методической литературы показал, что фиджитал-футбол представляет собой инновационный вид спортивной деятельности, объединяющий соревнования в традиционном футболе и его виртуальной симуляции с суммированием результатов. В настоящее время отсутствуют научно обоснованные программы по фиджитал-футболу для студентов неспортивных направлений подготовки, что обусловливает актуальность проведенного исследования.
В ходе исследования определены и систематизированы современные подходы к организации занятий физической культурой с элементами фиджитал-технологий. Выявлено, что сочетание традиционных тренировочных методов с цифровыми технологиями существенно повышает мотивацию студентов и способствует формированию устойчивого интереса к регулярным занятиям физической культурой.
Разработана и успешно интегрирована в учебно-тренировочный процесс методика занятий фиджитал-футболом, адаптированная для студентов 2-3 курсов неспортивных направлений.
Экспериментально доказана эффективность разработанной программы фиджитал-футбола за счёт положительной динамики в таких аспектах как: техническая подготовленность в реальном футболе, навыки виртуального футбола, отношение к занятиям футболом и желание продолжать занятия после внедрения программы. Всё это в совокупности подтверждается экспертами в области фиджитал-спорта.
Литература
Матяш, А. В. Исследование вовлеченности студентов в фиджитал-спорт / А. В. Матяш, И. В. Манжелей // Тюмень: ООО «Вектор БУК», 2024. – С. 369-373.
Плешаков, В. А. 13 позиций компендиума фиджитальности в спорте / В. А. Плешаков // Москва: Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский государственный университет спорта и туризма», 2022. – С. 20-24.
Симонова, И. М. Фиджитал-спорт и перспективы введения его в студенческую жизнь / И. М. Симонова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2024. – № 1(227). – С. 222-226.
2
.png)
