Права человека

Уроки
Материал раскрывает тему «Права человека» для уроков обществознания. Он содержит структурированную информацию об истории, основных принципах и документах, защищающих права личности. Урок помогает ученикам понять свои юридические права и обязанности, развивает критическое мышление и правовую культуру. Готовые методические элементы, включая дискуссионные вопросы и практические задания, экономят время педагога на подготовку. Используйте этот материал для проведения Единого урока, чтобы сделать занятие содержательным и запоминающимся.
Семенова Людмила Николаевна
Семенова Людмила Николаевна
Содержимое публикации

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ЕДИНЫЙ УРОК «ПРАВА ЧЕЛОВЕКА»

Преподаватель : Семенова Л.Н.

Цель урока ; правововое просвещение , позволяющее повысить
правовую культуру и максимально снизить правовой нигилизм.

Задачи; 1. получить первоначальные представления о правах, свободах
человека по Конституции РФ.

2. научиться отвечать за свои поступки, достигать общественного
согласия по вопросам студенческой жизни

3. получить элементарный опыт ответственного социального поведе ния, а также опыт реализации прав гражданина

Оборудование:раздаточный материал, слайды

Вступление:10 декабря все мировое сообщество, частью которого является Российская Федерация , отмечает день прав человека. Накануне Международного Дня прав человека в образовательных организациях Российской Федерации проходит Единый Урок. Прав человека. Инициатором Единого урока выступила Уполномоченный по правам человека в РФ Татьяна Николаевна Москалькова.

Права человека - это определенные возможности человека, которые необходимы для его существования и развития в конкретно-исторических условиях, объективно определяются достигнутым уровнем развития человечества и должны быть общими и равными для всех людей.

Мысль о том, что у человека есть права и что они нуждаются в защите, возникла не вчера.

История прав человека

В Древнем мире, в эпоху зарождения государственности и политико-правовых идей, вся культура и жизнь людей были пронизаны мифологией. В мифологии выражались понятия мирового порядка, правды и справедливости, необходимости соблюдения установленных правил, власти как средства их обеспечения, форм государства.

В V–IV вв. до н. э. в древних полисах Афины и Рим появился принцип гражданства . Свободные граждане полисов имели право участвовать в управлении государственными делами на народных собраниях , право участвовать в отправлении правосудия, право на частную собственность, возможность совершения различных сделок, право на свободу слова и др.

Древнегреческие философы-софисты выступили с идеей равенства всех людей от рождения, имеющих одинаковые, обусловленные природой естественные права, которые должны гарантироваться законом.. Основополагающий принцип воззрений софистов был сформулирован Протагором: «Мера всех вещей – человек».

Решающим этапом в развитии прав человека явились буржуазно-демократические революции XVII—XVIII веков, которые провозгласили не только широкий набор прав человека, но и принцип формального равенства, ставший основой универсальности прав человека, придавший им подлинно демократическое звучание.

Основным же стимулом к её развитию послужили последствия двух мировых войн. Жертвы, понесённые многими народами, были настолько велики, что всерьёз заставили задуматься о будущем человечества. Однако, только опыт Второй мировой войны, ее жертвы и зверства смогли переломить в корне и изменила понимание прав человека во всем мире.

Ответом на Вторую мировую войну и главным образом для содействия выявлению путей предотвращения таких катастроф в будущем стала формирование Организация Объединенных Наций, в уставе которой были закреплены прав человека.
В 1946 году Организация Объединенных Наций создала Комиссию по правам
человека, под председательством вдовы бывшего президента США Франклина Рузвельта Элеоноры Рузвельт. Сейчас эта комиссия является основным директивным органом по правам человека в рамках системы ООН, в ее состав входят 53 человека, которые ежегодно проводят заседания, в ходе которых обсуждаются активные проблемы прав человека и выдвигаются предложения по изменению норм международного права.

Следующим этапом стало принятие 10 декабря 1948 года Всеобщей декларации прав человека .. В ней излагается перечень основных прав человека, которыми обладают люди во всем мире, независимо от их расы, цвета кожи, пола, языка, религии, или иного положения. В Декларации провозглашается, что правительства обязуются отстаивать права не только своих собственных граждан, но также и граждан других стран. В дальнейшем на основе Декларации были приняты Международный пакт о гражданских и политических правах и Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах. Оба эти пакта были приняты в 1966 году и вступили в силу в 1976 году. Вместе со Всеобщей декларацией они составляют Международный билль о правах человека и оба пакта СССР подписал 18 марта 1968 года и ратифицировал 18 сентября 1973 года.

История прав человека в России


В России не было демократических традиций признания приоритета прав и свобод человека.

После революции 1917 года права и свободы, провозглашенные Декларацией прав трудящихся и эксплуатационного народа, а затем Конституция РСФСР 1918 года лишали различные группы общества политических и гражданских прав: права на жизнь, на собственность и т.д. Конституции 1936 и 1977 годов провозглашали права и свободы человека, но условий для их реальной реализации не было создано.

Только с переходом к демократической государственности в России были не только установлены, но и обеспечены реализация прав и свобод человека. Так были приняты Декларация прав и свобод человека и гражданина в 1991 году и
ныне действующая Конституция Российской Федерации в 1993 году.
Подготовка и принятие действующей Конституции проходили на фоне
противостояния двух ветвей власти - исполнительной в лице Президента России Бориса Ельцина и законодательной в лице Верховного совета Российской Федерации. Действующая Конституция была разработана с участием представителей субъектов Российской Федерации, депутатов, специалистов и экспертов.
Проект Конституции был вынесен президентом на всенародное голосование.
Референдум по принятию новой Конституции прошел 12 декабря 1993 года. Так официально Конституция вступила в силу 25 декабря 1993 года, в день ее
опубликования.

Конституция Российской Федерации


В Российской Федерации права и свободы человека закреплены в статье 17
Конституции Российской Федерации , которая гласит «1. В Российской Федерации признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с настоящей Конституцией. 2. Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения. 3. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.»

На данный момент нет строго установленной классификации прав , но . их можно разделить на три группы личные, политические , социально-экономические .

Личные права: называются личными потому, что принадлежат человеку и гражданину, так как он является представителем человеческой общности. Большинство личных прав и обязанностей являются неотъемлемыми и не подлежащими ограничению (хотя всё же могут ограничиваться в экстраординарных ситуациях, например, в режимах чрезвычайного или военного положения).

1. Право на жизнь.

Гарантии права на жизнь: в ст. 20 Конституции РФ говорится о "исключительности смертной казни", тем самым гарантируется право на жизнь. Смертная казнь назначается лишь в исключительных случаях, за особо тяжкие преступления против жизни, и лишь при рассмотрении дела судом присяжных.

2. Право на личное достоинство.

В Конституции РФ закреплено: ничто не может быть основанием умаления. Принцип дополняется запретом подвергать человека пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию, а также без добровольного согласия медицинским, научным или иным опытам. Целям защиты достоинства служат многие нормы Конституции: право на достойную жизнь, неприкосновенность частной жизни, защита человеком своей чести и доброго имени, запрет сбора информации о частной жизни, запрет насильственного проникновения в жилище и т.д.

3. Право на свободу и личную неприкосновенность.

Право на свободу есть не что иное, как сама свобода, т. е. возможность совершать любые правомерные действия. В этом праве заложено ограничение для свободы других людей, и особенно должностных лип, обладающих возможностью применения принуждения к людям. В неразрывной связи с ним находится (но не совпадает) личная неприкосновенность человека, которая распространяется на его жизнь, здоровье, честь, достоинство. Никто не вправе силой или угрозами принуждать человека к каким-то действиям, подвергать его истязанию, незаконному обыску или наносить вред здоровью. Человек вправе сам распоряжаться своей судьбой, выбирать свой жизненный путь (вступать в брак, участвовать в голосовании, поступать на работу и т. д.).

4. Право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту чести и доброго имени.

Частную жизнь составляют те стороны личной жизни человека, которые он в силу своей свободы не желает делать достоянием других. Это своеобразный суверенитет личности, означающий неприкосновенность его ≪среды обитания≫. Однако гражданское общество понимает, что злоупотребление тайной частной жизни может носить антиобщественный и противоправный характер. В этом случае общество исходит из того, что вмешательство в частную жизнь с целью выявления противоправных действий того или иного лица должно происходить только на основе закона при наличии веских, опять же признанных законом оснований . Сбор хранение использование информации о частной жизни запрещено.

5 . Право на свободу мысли.

Право иметь любые мысленные убеждения. Родственно свободе совести. Не следует путать со свободой слова – она относится уже к политическим правам. Политические права от личных отличаются тем, что личные права касаются только самой личности, а политические затрагивают интересы других людей.

Политическиеправа - это права и свободы, служащие в качестве гарантий реализации возможности на воздействия на государство со стороны граждан и гражданского общества в целом.

- Право на свободные средства массовой информации и отсутствие цензуры (часть 5 статья 29 Конституции РФ).

- Право на объединения, включая право создавать профессиональные союзы для защиты своих интересов (часть 1 статьи 30 Конституции РФ).

- Право собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирования (статья 31 Конституции РФ).

- Право на участие в управлении делами государства (часть 1 статьи 32 Конституции РФ).

- Право избирать и быть избранным в органы государственной власти и органы местного самоуправления (часть 2 статьи 32 Конституции РФ).

- Право обращаться лично, направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления. (статья 33 Конституции РФ).

- Право на участие в отправлении правосудия(часть 5 статьи 32 Конституции РФ).

Социальные права и свободы - это права и свободы, призванные обеспечивать социальные потребности человека и общественную безопасность общества в целом.

- Право на труд (часть 3 статьи 37 Конституции РФ).

- Право на отдых (часть 5 статьи 37 Конституции РФ).

- Право на защиту материнства, детства и семьи (часть 1 Конституции РФ).

- Право на социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и других случаях, установленных законом (часть 1 статьи 39 Конституции РФ).

- Право на охрану здоровья и медицинскую помощь (часть 1 статьи 41 Конституции РФ).

- Право на образование (статья 43 Конституции РФ).

Решение ситуаций

Один студент постоянно дразнил и обзывал сокурсницу, в конце концов она не выдержала и ударила его по голове толстым учебником

Преподаватель после звонка на перемену задержал студентов до начала следующего урока

В ответ на полученную двойку студент нагрубил преподавателю, обвинил его в пристрастности и пригрозил ему неприятностями со стороны влиятельных родителей

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Обществознание
Планирование по обществознанию для 10 класса «Право. КТП по праву 10 класс на 70 часов 20222023 УЧЕБНЫЙ ГОД»
Обществознание
Конспект занятия по обществознанию для 8 класса «Урок по обществознанию для 8 класса «Социальные статусы и роли»»
Обществознание
Презентации по обществознанию для 10 класса «Демократические выборы и политические партии»
Обществознание
Оценка знаний по обществознанию для 9 класса «Контрольное тестирование»
Комментарии
07.02.2020 15:57 Хитрова Галина Михайловна
В последнее время стало "модно" проводить в образовательных организациях мероприятия, посвященные разным памятным дням. И порой сложно выбрать способ проведения таких мероприятий. В данной разработке доступно и лаконично представлена информация, посвященная Дню прав человека. Учащимся дается основная информация по данной теме не перегруженная разными терминами. Я обязательно возьму на заметку данную разработку.
29.01.2024 05:51 Денис
Цель урока определена с учетом содержания учебного материала, места данного урока в курсе обществознания

В соответствии с компетентностны м походом в обучении на уроке решались образовательные , развивающие и воспитательные задачи:

- раскрыть понятие «терроризм», « террор», «международный терроризм» закрепить понятие «глобализация»;

- определить причины и цели международного терроризма; осуществить поиск путей решения данной проблемы;

- совершенствоват ь навыки работы со справочной, политической, юридической литературой, развивать критическое мышление обучающихся;

- продолжить формирование умений работать в группах, представлять и отстаивать собственную позицию, осуществлять презентацию проекта;

воспитывать чувство ответственности обучающихся за судьбу человечества.
29.01.2024 06:57 Денис
Объем и содержание отображенного на уроке материала, постановка задач и прогнозирование результата обусловливает психолого – физиологическим и и личностными особенностями старших школьников
Ученики данного класса имеют достаточный уровень познавательных способностей, и при этом обладают средней учебной мотивацией. На уроке обучающиеся проявляют интерес к учебной деятельности. Уровень сформированност и коммуникативной и информационной компетенций достаточен. Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для учеников класса.
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь